Сказки — это не просто увлекательные истории, но и ценный источник моральных принципов и жизненных уроков. Они помогают развивать воображение, учат различать добро и зло, формируют эмоциональный интеллект. В разных культурах существуют свои уникальные сказочные традиции, которые отражают особенности народа и его мировосприятия.
Не стоит забывать, что сказки могут быть не только для детей. В мире существует множество адаптированных версий классических рассказов для взрослых, которые затрагивают серьезные темы, такие как любовь, жертва и войны. Эти произведения открывают новые грани знакомых сюжетов и поднимают важные философские вопросы.
Чтение сказок также способствует развитию языковых навыков. В процессе восприятия текста дети и взрослые улучшают свой словарный запас, грамматические навыки и способность к пониманию прочитанного. Важно подбирать сказки в соответствии с возрастом и интересами, чтобы они были максимально полезными и увлекательными.
В современных условиях сказочные истории активно используются в образовательных программах, на терапевтических сессиях и в художественных мастерских, что подтверждает их вечную актуальность и универсальность.
Нет на земле увлекательнее занятия, чем сочинять вместе с малышом сказки.
Заряна Некрасова — педагог и автор книг, посвященных воспитанию детей.
Наши маленькие исследователи не разделяют окружающий мир на правду и фантазию. Сказки становятся для них основой восприятия реальности, и привычный мир наполняется волшебством. Из этого удивительного сочетания правды и воображения со временем формируется мир будущего взрослого человека. Нет ничего более увлекательного, чем совместное создание сказок с малышом. Вы можете быть уверены, что Андерсен живет в душе каждого из нас.
Каждая сказка открывается волшебными словами: «В некотором царстве», «Жили-были», «давным-давно» или «Однажды». Как только вы произнесете одно из этих слов, ребенок в ожидании чудесной истории замирает: что же будет дальше? И действительно, какую историю рассказать дальше? Наши дети легко превращают нас в добрых волшебников из-за их искренней веры в то, что родители могут всё. И мы стараемся соответствовать этому высокому статусу, иногда нам это даже удается. Конечно, бывают трудные моменты, но в мире волшебных историй то, что кажется сложным, часто становится наилучшим выходом. Со временем мы погружаемся в процесс игры, и то, что ранее казалось сложным, начинает восприниматься как увлекательное занятие. В результате, создание сказок становится настоящим удовольствием.
Откуда берутся сказочные персонажи
Оглядитесь вокруг: героем волшебной истории может стать практически любой человек, животное или даже предмет. И иногда не нужно даже напрягать фантазию: просто спросите у малыша, и он с легкостью предложит вам главного героя для вашей сказочной истории.
Уроки Андерсена
Знаменитый сказочник написал множество чудесных сказок, так как знал одну важную детскую тайну, которую забывают многие взрослые. Всё вокруг – живое: камни, цветы, предметы, игрушки. Всё может мечтать, двигаться и говорить, значит, может стать персонажем удивительной истории. Просто задайте себе вопрос: «Что произойдет, если обыкновенный предмет окажется в необычном месте?» – и сказка начнется.
К примеру, снеговик, который ваш ребенок сегодня лепил на улице. «Однажды маленький мальчик слепил круглый снежок, принес его домой и положил на стул. А сам пошел ужинать. В комнате было тепло, и снежок стал таять. Мальчик увидел это и спросил: «Почему ты плачешь, снежок?» «Потому что в тепле я растаю и превращусь в маленькую лужицу», — ответил снежок. Тогда мальчик открыл холодильник и положил снеговика на холодную полку. Снежок обрадовался и сказал мальчику «спасибо».
Вот и получилась сказка. Для взрослого человека она может показаться простой, но для малыша в возрасте 1-2 лет с его ограниченным жизненным опытом она будет интересной. А для детей постарше можно придумать продолжение истории. (С кем встретился снежок в холодильнике? С кем он подружился? Как он выбрался из холодильника и вернулся домой, в снежный сугроб? Кто ему помог?)
Выбрав персонажа для вашей истории, представьте его живым и говорящим. Разместите его в необычном для него окружении. Определите, как он попал туда. Придумайте, что с ним произошло. Вообразите возможные последствия этой ситуации. (Кого он встретил? Кто ему помог? Кто мешал? Как всё закончилось?)
Такие сказки можно продолжать. Например: «Полежал снежок на полке и увидел, к примеру, апельсин. А апельсин ему и говорит…». Включите к участию своего малыша. Спросите его, о чем же говорил этот апельсин или как снеговик смог выбраться на улицу. Возможно, ребенку даже захочется провести эксперимент со снегом и водой.
Превращение в героя
Ваш малыш также может выступить в роли главного героя сказки. Дети, в отличие от нас, не устают слушать одну и ту же историю много раз. Таким образом, превращая своего ребенка в главного героя, вы решаете сразу два вопроса: не придется повторять одно и то же каждый вечер, а малыш сможет гордиться своими поступками. Ему всегда будет интересно исследовать мир и наводить порядок по-своему. Создать такую сказку достаточно легко. Возьмем, к примеру, знаменитую «Теремок». В самый напряженный момент, когда медведь лезет в теремок и вот-вот его разрушит, введите новый поворот. «И тут появляется наш мальчик Леня на синей машине и восклицает: «Стой, медведь, так поступать нельзя!» А медведь отвечает ему…». Очень скоро ваш малыш начнет сам придумывать детали и новшества сюжета. Вашей задачей будет лишь поддержать его идеи, задавая наводящие вопросы и поощряя фантазию.
Персонаж из мешка Деда Мороза
Создавать персонажей и рассказывать сказку можно всей семьей: и взрослым, и детям. Возьмите коробку, корзину или «волшебный мешок Деда Мороза» и наполните ее заранее несколькими игрушками или елочными украшениями. Попросите малыша вытянуть один предмет и произнести»волшебные слова» – вступление к сказке. (Если ребенок еще мал, вы можете говорить за него). Например, если он достал зайца, скажите: «Давным-давно жил зайчик». «А где он жил?» – спрашиваете вы. Следующий рассказчик продолжает, например, так: «Он жил в домике у Деда Мороза.» (или в магазине, или в коробке с игрушками). Затем все по очереди продолжают рассказ. Как видите, направление повествования сложно предсказать, ведь местоположение зайца повлияет на следующую фразу. Это делает историю непредсказуемой и многозначной, а игру — поистине семейной. Если кто-то запнется, просто извлеките следующий предмет из коробки, и сказка продолжится.
Как придумать сюжет
Хотя персонажи важны, в центре любой сказки всё же остается захватывающая история. На самом деле, сюжет сказки может составлять всё, что задело вашего ребенка, всё, что он должен узнать о мире и о себе. Существует множество способов дать волю своему воображению и создать отличный сюжет. Вот некоторые из них.
По готовой канве
Этот метод очень полезен для начинающих сказочников. Возьмите любую известную детскую сказку, придумайте новых героев и «впустите» их в привычный сюжет. Например, «Колобок» можно переделать в новогоднюю историю. (Помните, колобок сбежал от бабушки и дедушки?) Замените колобка на Снеговика, которого слепили дети. Пусть он стоит у ворот, а затем уходит в лес в канун нового года. Позвольте ему обмануть всех хитрых зверей и принести елку детям — вот вам и волшебная сказка! Вы можете менять порядок событий, концовку, усложнять или упрощать сюжет. Пробуйте разные варианты знакомой истории, учитывая возраст и интересы вашего ребенка. Также можно объединить несколько сказок в одну замечательную историю.
Перевертыши
Подумайте, как ещё можно изменить сказку, которую ваш карапуз хорошо знает. С детьми от 3 до 5 лет можно предварительно обсудить это. Например, в «Морозко» вместо злой мачехи добавьте добрую, и придумайте, что из этого выйдет. Или, например, вместо Мальчика-с-пальчика у стариков появится Девочка-с-мизинчик, либо, вместо Змея Горыныча, из-за леса прилетит Говорящий Паровоз. Даже если сказка не будет кардинально изменена, она всё равно станет новой.
Карточные игры
Используйте старую колоду карт или карточки одинакового размера. На каждой карточке нарисуйте (или приклейте изображения) различных сказочных персонажей, животных, природы и тому подобное. Эти визуальные элементы пробуждают вашу фантазию. Ваш ребенок, скорее всего, захочет стать главным героем – дети обожают истории «про себя». Придумайте название для сказки, которое подытожит её сюжет. Например, «Сказка о том, как Арина пошла к доброй корове за молочком для котят» или «Сказка о козленке, который получал подарки». Действие может происходить в мире вашего ребенка или в волшебном месте. Когда придёт время рассказывать сказку, по очереди вытаскивайте из колоды 3-7 карточек (чем старше ребенок, тем сложнее будет сказка, тем больше поворотов и деталей, тем больше карточек потребуется). Пора отправить героя на волшебное приключение.
Народные премудрости
Пословицы и поговорки также вдохновляют на создание сказок. Они интересны своим двойным смыслом (прямым и переносным), зачастую содержащим увлекательную историю. Например, «Кто хвалится, тот с горы свалится». Достаточно представить себе гору и различных животных, которые туда идут (в гости, за морковкой) – и сказка готова. Детям 4-5 лет будет интересно самим сочинять истории по тем пословицам, которые вы предложите.
Выберите пословицу из сборника известных выражений. Придумайте двух-трех героев (сказочных или реальных). Обсудите пословицу так, чтобы ребенок понял её главный смысл!
Советы сочинителям
Учитывайте возрастные особенности вашего ребенка. Не требуется углубляться в психологические исследования, достаточно обратить внимание на те народные и авторские сказки, которые ему сейчас нравятся. Так, малыш не полюбит Дюймовочку, если ему всего год, а в возрасте 1,5 — 2 лет он может испугаться вредных жаб и не понять, почему девочка прощается с солнцем.
У детей настолько богатое воображение, что они «видят» каждую деталь того, что вы рассказываете. Не стоит слишком ярко и подробно изображать злого персонажа или бедственное положение — это может запечатлеться в их памяти, и они будут бояться невольно, не понимая, чего именно.
Если у вас возникло впечатление, что ребенок не усвоил материал, старайтесь задавать ему вопросы и объяснять, но делайте это тактично и без назиданий, чтобы не разрушить атмосферу волшебства сказки. Иногда дети имеют предпочтения и просят рассказывать им только определенные типы сказок, будь то приключенческие, бытовые или научно-фантастические. Это вполне нормально. Важно не только удовлетворять эти запросы, но и создавать вместе с ними разнообразные истории, отражающие всю многогранность мира и наших отношений с ним.
