Волшебные сказки

Этот сценарий я собрала из разных кусочков – спасибо всем! Сегодня у дочки гости – ей исполняется 10 лет. Всего было 14 детей, из них 4 мальчика 6-7лет, остальные – по 10 лет.

Этот сценарий я составила из различных элементов – благодарю всех, кто помог!

Сегодня у моей дочки день рождения – ей исполнилось 10 лет, и мы пригласили 14 детей, из которых 4 мальчика были примерно 6-7 лет, а остальные – по 10 лет.

Я подготовила для всех бумажные медали своего цвета, на которых изображены чудесные существа: драконы, феи, русалки и единороги. На обратной стороне каждой медали я прикрепила наклейки других цветов (два цвета). Перед тем как получить призы, дети объединяются в группы по три человека, и каждый из них осматривает свою медаль с обратной стороны. Например, если у кого-то красная медаль, на ней видно белый и синий цвета, синий медаль имеет красный и белый, и так далее. Таким образом, они формируют тройки. В конце праздника у каждой группы по кругу придаются кружочки: к красной медали – красный кружок, к синей – синий. На кружках написано, где находятся призы для каждой комбинации цветов (как пазл, который раскрывает фразу, например, «ваши призы находятся у компьютера»).

У нас есть или карта, или послание, и за выполнение каждого задания команда получает часть этого послания.

В начале праздника всех детей мы раскрашиваем (предпочтительно использовать краски, а не карандаши). У детей был полный восторг.

Мы играли с перерывами на угощение.

Ведем всех в Тридевятое Царство

Мы направляем детей в Тридевятое Царство, Тридесятое государство. Начинаем вести их по квартире цепочкой. Иногда останавливаемся и проводим испытания – задаем вопросы. Все отвечают, после правильного ответа идем дальше. В этот момент можно устраивать неожиданности – хлопушки, пылесос, музыка и т.д. Можем завязать глаза, но так как нас было много, мы просто двигались без завязанных глаз.

Нужны: повязки для глаз, хлопушки, шары, дудки для пугалок.

1. На березе росло 90 яблок. Подул ветер, и 10 яблок упало. Сколько осталось? (На березе яблоки не растут.)
2. Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не ушибиться? (Спрыгнуть с нижней ступеньки.)
3. Маленький, серенький, на слона похож. Кто это? (Слонёнок)
4. Что можно приготовить, но невозможно съесть? (Уроки)
5. Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла триста метров. Как ей это удалось? (Веревка не была ни к чему привязана.)
6. Мужчина вел грузовик. Фары не горели, луны не было, фонари вдоль дороги не светили. Женщина захотела перейти дорогу перед машиной, но водитель ее не сбил. Как он ее заметил? (Был день.)
7. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон.)
8. Стоит над водой – трясет бородой. (Камыш.)
9. Что произойдет с вороной, когда ей исполняется 7 лет? (Пойдет 8-й год.)
10. По чему деревенские ребята ходят босиком? (По земле.)
11. Шли двое и вели разговор. «Она белая», – говорит один. – «Нет, черная», – отвечает другой. – «У меня есть еще и красная», – продолжает первый. О чем они разговаривают? (О смородине.)
12. Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, так как он не умеет говорить.)
13. Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух.)
14. Сколько горошин может влезть в один стакан? (Ни одной – все надо положить.)
15. Каким гребнем смеем голову не расчешем? (Петушиным.)
16. Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все месяцы.)
17. Что станет с зеленым утесом, если он упадет в Красное море? (Он станет мокрым.)
18. Что может быть больше слона и одновременно невесомым? (Тень слона.)
19. Что все люди на земле делают одновременно? (Становятся старше.)
20. Что становится больше, если его поставить вверх ногами? (Число 6.)
21. Что не имеет длины, глубины, ширины, высоты, но можно измерить? (Время, температура.)
22. Какой рукой лучше размешивать чай? (Чай лучше размешивать ложкой.)
23. Когда сеть сможет вытянуть воду? (Когда вода замерзнет.)
24. На какой вопрос нельзя ответить «да»? («Вы спите?»)

Затем ведем детей в комнату, где будут проходить конкурсы.

Делимся на команды

Мы разделяемся на команды, предлагаю провести жребий, чтобы не было обид. (Разделение команд по жребию очень хорошо, не возникало никаких конфликтов, особенно поскольку не все дети были знакомы. Процесс вытягивания кружочков тоже оказался всем интересен – определить, кто в какой команде. И на каждый конкурс команды менялись, снова выбирался жребий. Я заранее подготовила разноцветные кружочки). Каждая команда выбирает из валенка название сказки – по одной на команду, затем мы разходимся по комнатам, репетируем и показываем сказку другой команде, которая должна угадать ее название. Если понравилась, можно выбрать еще одну сказку…

Нужны: бумажки для жребия, валенок, бумажки с названиями сказок: «Снегурочка», «Колобок», «Теремок», «Репка», «Морозко», «Семеро козлят», «Три медведя», «Курочка Ряба», «Красная шапочка», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка.»

Все было очень весело – мы играли до тех пор, пока не закончились заметки. Сказки показывались до самого конца, даже если сразу угадывали, о какой идет речь.

Вручаем кусок от послания.

Поиграем в египетские сказки

Поиграем в египетские сказания и сделаемся мумиями. Конкурс приносит всем удовольствие – заматывание туалетной бумагой. (После развлекательной программы дети использовали все рулоны, уже играя самостоятельно, а потом развлекались и с порванной бумагой. Убирать было быстро, хотя визуально казалось хаотично.)

Надо: туалетная бумага.

Вручаем еще один кусок послания.

Ищите темную комнату! Ищите темную комнату! Говорить нужно громко и с эффектом исполнения.

«Паутина»

Интересная «Паутина» вяжется между двумя палками и состоит из двух горизонтально натянутых веревок, а между ними – обычные бельевые резинки, которые связываются так, чтобы образовывались небольшие ячейки. Эти ячейки должны быть такими, чтобы ребенок мог пройти с некоторыми затруднениями, не задевая резинку или веревку. Всем нужно перебраться на другую сторону паутины, при этом могут быть различные сложности. Например, нельзя использовать одно и то же ячейку дважды или если кто-то задел паутину, вся команда возвращается обратно. Так как среди нас были маленькие, то простое задание состояло лишь в том, чтобы перебраться на другую сторону. Но, для создания интриги, я прикрепила несколько бубенчиков к паутине и с пугающим голосом сказала, что если они зазвенят, то появится страшный паук.

Все преодолевают паутину и прибывают к комнате, где горят свечи, темно и лежит заранее подготовленный лист с надписью, сделанной молоком.

Победи дракона!

Лист подогревает папа, так как для детей это сложно. (Дети были в восторге – обсуждение появления надписей длилось долго: откуда они появились?)

Заранее нарисованные плакаты с изображением Дракона вешаем на стену, стреляем по ним из пистолета.

Надо: пистолет, плакаты.

Передаем кусок послания.

Станем Василисами Премудрыми.

Змея

Из цветной бумаги мы сделали змею, на которой размещены различные ребусы. В пасти змеи находился кусочек послания.

Передаем следующий кусок послания.

Конкурс чтения мыслей

Из каждой команды поочередно вызываются по двое участников. Они тянут из валенка по одной анкете с вопросами и тремя вариантами ответов и обводят тот, который им более близок. Ведущий забирает их и задает один вопрос другого участника анкеты. Например:

1. Если бы вы могли превратиться в животное, то в какое? В хрюшку, в комара, в шестиногого пятикрыла?
2. Если бы ты родился девочкой, какого цвета волосы хотел бы иметь? Зеленого? Оранжевого с красным? Лысую девочку?
3. Если бы ты был мальчиком, как бы ты хотел, чтобы тебя называли? Пантелеймон? Фрол? Александрит Дуновежский?
4. Если бы ты был Кощеем Бессмертным, куда бы ты спрятал свою иглу? В стоге сена? К себе в карман? В игольницу нашей бабушки?
5. Какую бы чудесную вещь ты купил на ярмарке? Скатерть-самобранка? Сапоги-скороходы? Шапка-невидимка?
6. Какая твоя любимая книга: телефонный справочник? Букварь? Учебник по математике?
7. Если бы ты был богатырем, с кем бы решил сразиться? С дементором? Со Змеем-Горынычем? С Семируким-Восьмихвостым?
8. Больше всего мне нравится: ковырять в носу? Чесать затылок? Считать ворон?
9. На ковре-самолете я бы улетел: в Тридевятое царство? В Африку? В Антарктиду?
10. В темноте я боюсь больше всего: привидения? Пантеры? Бабу-Ягу?
11. Когда вырасту, я буду: учить птиц летать? Ловить комаров и мух для лягушек? Чистить зубы крокодилу?

Читать чужие мысли всем было действительно интересно.

Мы изобрели умение читать мысли и теперь попробуем построить свои предметы: кто построит терем для Царевны Несмеяны, кто домик для трех поросят, а кто – Избушку на курьих ножках.

Построить башни из стаканов

Снова делимся на группы по жребию (теперь по три) и строим башни из одноразовых стаканов. Каждой команде нужно не менее 100 стаканов. Этот строй приносит всем много радости.

Передаем кусок послания.

По болоту

Переходим в другую комнату по одному. Перешагиваем по «болоту» через коридор по картонным кочкам с завязанными глазами.

Необходимо: повязка на глаза, кочки.

Переходить из одной комнаты в другую очень хорошо, играя в «Ручеек».

По листку бумаги

Нарисуйте на листке бумаги голову человека, животного или птицы. Загните лист так, чтобы нарисованного не было видно, только кончик шеи. Затем передайте рисунок соседу. У каждого участника получится новый лист с изображением, которое он не видел. Все рисуют верхнюю часть туловища, вновь прячут рисунок и передают соседу, чтобы на новом листе дорисовать конечности. Теперь разверните все рисунки и посмотрите, какие необычные существа получились.

Нужно: листы бумаги, маркеры.

«Солянка»

С закрытыми глазами выберите карточку:

• рассказать сказку «Репка» от имени Репки;
• изобразить взрослого, боящегося съехать с горки на лыжах;
• спеть;
• танцевать;
• взглянуть на себя в отражение и похвалить собственное выражение;
• показать кота, который испытывает страх, но проявляет любопытство;
• перечислить пять характеристик, по которым можно узнать Снегурочку;
• вспомнить три художественных произведения, действие которых происходит в день рождения
  (Муха-Цокотуха, Винни-Пух, Гарри Поттер, Чебурашка, Тайна третьей планеты);
• сказать стихотворение;
• изобразить паровоз;
• показать автомобиль, который не желает заводиться;
• с помощью носа прокатить кубик по столу;
• без слов показать, что вы хотите приобрести трех зайцев;
• без слов продемонстрировать желание отправиться в школу.

Передаем отрывок послания

Сценка

Главные персонажи и исполнители: котенок, солнце, сороки, бумажка, петух, куры, щенок, лошадь, бабочка, жук, ветер.

(читает ведущий, остальные актеры изображают)

«В этот день КОТЕНОК впервые покинул свой дом. На улице было теплое летнее утро, и СОЛНЦЕ щедро расправляло свои лучи. КОТЕНОК расположился на крылечке и стал щуриться на СОЛНЦЕ. Вдруг его внимание привлекли двое СОРОК, которые присели на забор. КОТЕНОК осторожно сполз с крылечка и потихоньку начал подкрадываться к пернатым. СОРОКИ щебетали без остановки. КОТЕНОК высоко прыгнул, но СОРОКИ уже улетели. Ничего не получилось.

Теперь КОТЕНОК начал осматривать окрестности в поисках новых приключений. Легкий ВЕТЕРок заставлял БУМАЖКУ двигаться по земле. БУМАЖКА шуршала, привлекая внимание КОТЕНКА. Он схватил ее, немного поцарапал, покусал, но, не найдя ничего интересного, отпустил ее. БУМАЖКА полетела, подгоняемая ВЕТРОМ.

Вдруг КОТЕНОК заметил ПЕТУХА. С высоко поднятыми лапами ПЕТУХ важно шагал по двору. Затем он остановился, завибрировал своими крыльями и запел свою громкую песенку. КУРЫ со всех сторон ринулись к ПЕТУХУ. КОТЕНОК, не раздумывая, бросился в толпу и схватил одну КУРИЦУ за хвост. Но КУРИЦА сильно клюнула КОТЕНКА, и он закричал от боли и вернулся на крыльцо.

Недалеко от дома стояла ЛОШАДЬ с повозкой. Она мирно жевала сено, оставленное хозяином. КОТЕНОК подошел поближе, но как только он приблизился, ЛОШАДЬ фыркнула в его сторону.

КОТЕНОК заметил БАБОЧКУ на цветке и долго пытался приблизиться к ней, но в самый последний момент БАБОЧКА взмыла в воздух!

Однако КОТЕНОК не унывал и пошел к другому цветку, на котором сидел большой ЖУК. «Вот сейчас-то я тебя поймаю!», – подумал КОТЕНОК и, сделав прыжок, попал в облако вонючего вещества, выпущенного ЖУКОМ, который, зажужжав, улетел.

Но его поджидала новое испытание. Соседский ЩЕНОК, прижимая передние лапы к земле, громко залаял на КОТЕНКА, а затем попытался его укусить. КОТЕНОК в ответ завизжал, выпустив когти и ударив ЩЕНКА по носу. ЩЕНОК, испугавшись, убежал, скуливая.

КОТЕНОК почувствовал себя победителем. Он начал лизать рану от укуса курицы. Затем КОТЕНОК почесал задней лапкой за ухом, растянулся на крылечке и заснул. Нам не известно, о чем он мечтал, но он все время подергивал лапой и шевелил усами во сне. Так завершилось первое знакомство КОТЕНКА с улицей.»

Все роли распределяются по жребию, кроме Котенка: эта роль предназначена для именинницы. Роли без слов.

Запасной вариант (если понравится)

Лето пришло.

На лужайке весело порхают БАБОЧКИ.

ДЕВОЧКА с САЧКОМ в руках прибегает и пытается поймать БАБОЧЕК.

Однако БАБОЧКИ быстро разлетаются в разные стороны.

Мимо проходит МАЛЬЧИК.

Он задумался о чем-то и не заметил, как врезался в ДЕРЕВО.

МАЛЬЧИК потирает ушибленный лоб и начинает плакать. ДЕВОЧКА протягивает ему МОНЕТКУ.

МАЛЬЧИК выражает благодарность и прикладывает МОНЕТКУ к лбу.

ДЕТИ берутся за руки и радостно покидают лес.

В обруче лежат конфеты, упакованные в бумажки с номерами и буквами. Мы танцуем под музыку, и, как обычно, музыка останавливается, а конфет оказывается на одну меньше, зато оставшаяся вручается тому, кто выбывает.

Из букв по порядку формируем послание:

НУ-ЖН-ОЕ ВА-М ВИ-СИ-Т П-О-Д П-ОТ-ОЛ-КОМ

Передаем отрывок послания

В послании указаны места, где спрятаны призы. Например, нам было сказано, что необходимо лопнуть шарики. В каждом шарике были цветные кружочки, соответствующие медалям, о которых я говорила раньше. Все лопали шарики, обменивались кружочками, чтобы у каждого был кружочек нужного цвета, собирались по трое, читали, где находятся призы, и находили мешочки с подарками. Но необходимо следить, чтобы все одновременно отправились за призами, иначе, если одна тройка уже получила указание о месте призов, остальные теряют концентрацию. Мне кажется, важно, чтобы все сначала сложили все вместе, а затем уже выбыли из комнаты за своими мешочками.

Еще один совет: сразу убрать все призы или предложить детям положить их себе в куртку, иначе начнутся поиски и недовольство. Но единицы действительно убирают в карманы, может, стоит собрать все в один мешок и в конце отдать при выходе.

Вот и все. Дети были в восторге.