5 вредных советов для родителей, чьи дети учат английский язык

• Не уделяйте внимание произношению. Пусть ребенок говорит так, как умеет, это не так важно.
• Сосредоточьте усилия только на грамматике. Убедитесь, что ребенок знает все правила, даже если это мешает его разговорным навыкам.
• Игнорируйте практику общения. Не давайте ребенку возможности разговаривать с носителями языка или принимать участие в языковых клубах.
• Оставляйте диалоги на потом. Не спешите общаться на английском, пусть изучают язык отдельно от общения.
• Подбирайте только учебники. Не позволяйте ребенку читать книги, смотреть мультфильмы или фильмы на английском, это лишь отвлекает от серьезного обучения.

Изучение английского: что зависит от преподавателя, а что – от родителей

Алла Карен занимает пост директора по академическому развитию в English First.

Знание английского языка открывает перед детьми множество возможностей, однако, порой они не осознают это из-за своего возраста. Дошкольники и младшие школьники в первую очередь ориентируются на своих родителей, которые могут как поддержать, так и препятствовать изучению языка. Алла Карен, директор школы английского языка English First, представила пять советов, которые могут навредить родителям, взаимодействующим с детьми, изучающими английский.

Во-первых, важно избегать негативной обратной связи. Если дети слышат критику или недовольство со стороны родителей, это может снизить их мотивацию и уверенность. Вместо этого лучше акцентировать внимание на положительных аспектах их успехов. Во-вторых, родителям следует не перегружать детей дополнительными заданиями. Излишнее давление может привести к отторжению языка. Объяснения и задания должны быть увлекательными и адаптированными под возраст ребенка. В-третьих, необходимо создать обстановку, способствующую изучению языка: играйте в игры на английском, читайте книги или смотрите мультфильмы, что поможет детям ассоциировать язык с положительными эмоциями. В-четвертых, важно не сравнивать детей с другими: у каждого свой темп обучения, и давление соревнования может быть вредным. Наконец, постоянный интерес и вовлеченность родителей в процесс обучения существенно влияют на успехи детей. Поддерживайте их, обсуждайте успехи и интересуйтесь их прогрессом, это поможет укрепить мотивацию.

Совет 1: полностью переложите ответственность на преподавателя

Многие родители пытаются отправить своих детей в языковые школы или на занятия к репетиторам, надеясь на быстрый результат. Это вполне понятно: они вложили средства, выбрали преподавателя с сертификатами и хорошими рекомендациями. Конечно, квалифицированный педагог может помочь ребенку освоить английский и разобраться с грамматикой, но этого недостаточно для полноценного изучения языка.

Что на самом деле. Родителям стоит активно участвовать в процессе обучения дошкольников и младших школьников: играть с ними в развивающие игры, читать учебные материалы и смотреть фильмы на английском языке. Полезно использовать дополнительные ресурсы, такие как игральные карточки и различные лингвистические игры, а также выполнять практические задания, например, мастерить что-то своими руками.

Занятия в английских курсах обычно проводятся два раза в неделю. Для закрепления материала требуется заниматься и дома, и здесь необходима помощь взрослых: они должны следить за тем, чтобы у ребенка было достаточно времени для выполнения домашнего задания и чтобы он действительно его делал.

Иногда бывает, что домашние задания выполняются родителями — их почерк заметно отличается от детского, и ошибок нет. Какой же в этом смысл? Вероятнее всего, родители не понимают, что делая все за ребенка, они снижают его мотивацию к учебе и уменьшают уверенность в собственных силах.

Как же можно помочь ребенку с домашними заданиями? Проявляйте интерес к тому, как он выполняет упражнения. Попросите его объяснить, почему он использовал тот или иной глагол или каким образом он пришел к выводу о том, что артикль здесь не требуется. В таком случае ребенок почувствует, что он делает что-то важное, и отнесется к домашним заданиям с большей ответственностью.

Совет 2: скажите, что английский нужен, чтобы устроиться на хорошую работу

Одной из самых распространенных причин записи ребенка в языковую школу является беспокойство о его будущем. Родители часто считают, что знание английского упростит поиск хорошей работы в России, а за границей без английского невозможно устроиться. Мы понимаем и поддерживаем родителей, заботящихся о будущем своих детей, однако иногда сталкиваемся с ситуациями, когда ученики не понимают, зачем они посещают занятия. Доводы о том, что знание языка поможет устроиться в жизни, редко воспринимаются детьми в возрасте 3–10 лет, так как они не осознают особенностей рынка труда. В итоге мотивация отсутствует — язык учится только потому, что «мама сказала», и результат оказывается низким.

Что на самом деле. Мотивировать старшеклассника можно говорить о перспективах карьеры, однако у младших школьников эффективнее использовать другие подходы. Обычно это игровые методики и совместные активности. К примеру, можно использовать метод «обучение сверстников», когда дети становятся учителями, проверяют друг у друга домашние задания и получают за это поощрения.

Дети также активно используют смартфоны, планшеты и компьютеры. В интернете существует множество развлекательных приложений и мультфильмов, которые делают процесс изучения английского языка более увлекательным.

Совет 3: дайте учебник и тетрадь — и этого будет достаточно

Родители зачастую хвалят традиционную систему образования, при которой ученики обучаются по учебникам и закрепляют материал через выполнение заданий в рабочих тетрадях. В языковых школах обычно применяются как учебники, так и рабочие тетради, однако также активно используются современные методы, которые помогают вызвать интерес к изучению английского.

Что на самом деле. Уроки должны быть увлекательными и способствовать мотивации детей к изучению языка. Например, существует современная система считают Blended Learning и подход Learner Autonomy.

Blended Learning — это «смешанное обучение», объединяющее традиционные занятия с преподавателем, совместные мероприятия и использование современных технологий. Учащиеся участвуют в групповых проектах и творческих активностях, таких как выезды на праздники с педагогами, занятия спортом или создание песен. В домашних условиях они могут заниматься с помощью приложений на телефонах или планшетах, чтобы закрепить новую лексику или попрактиковаться в грамматических упражнениях.

Learner Autonomy — «автономность ученика». Дети учатся самостоятельно справляться с заданиями и находить нужные ресурсы — мы предоставляем инструкции, показываем примеры и объясняем, что следует делать, а затем контролируем, чтобы у ребенка все получалось. Такие задания выполняются в классах в парах или группах, что способствует развитию коммуникативных навыков и делает обучение более интересным.

Совет 4: делайте упор на грамматику, потому что иначе не получится сдать экзамены

Существует мнение, что без отличных знаний грамматики невозможно успешно сдать экзамены — TOEFL, IELTS и даже обязательный ЕГЭ по английскому языку. Отчасти это правда: грамматика необходима для правильного общения и письма, но нет смысла углубленно изучать неправильные глаголы и времена, если ребенок не может составить даже простое письмо или начать разговор на английском. Грамматика является важной составляющей языка, но если заставлять ученика только запоминать правила, он сможет решать тесты, но будет испытывать затруднения в общении.

Что на самом деле. Одна из главных проблем российских школьников заключается в том, что они не могут поддержать простую беседу на английском языке. Дети часто стесняются делать ошибки в произношении или не могут подобрать нужные слова. Чтобы избежать подобных ситуаций, нужно сочетать грамматические задания с развитием разговорных навыков, а до семилетнего возраста желательно вообще не упоминать о правилах грамматики.

Дошкольники быстро начинают говорить на английском, поскольку не боятся ошибиться или стесняются своего произношения. Чтобы помочь детям правильно произносить слова, мы рекомендуем читать стихи и петь песни — это позволяет им произносить новые для них слова так, чтобы они попадали в рифму. Таким образом формируется чувство языка и интуитивное понимание правильного произношения.

На занятиях для более старших учащихся используется исключительно английская речь. Если ученик не понимает учителя, педагог обращается к мимике и жестам, показывает предметы в классе или использует визуальные материалы. Официальное обучение грамматике в языковой школе начинается примерно с 10-11 лет, с этого возраста также добавляются элементы подготовки к ОГЭ.

Совет 5: закрывайте глаза на успехи ребёнка, но не забывайте ругать его за ошибки

Некоторые родители делают вывод, что «пятерка» за домашнюю работу — это правило, и если ученик не понимает материал, то необходимо выразить недовольство. Такое отношение создает стресс у детей, и целью становится не изучение языка с удовольствием, а выполнение ожиданий родителей.

Что на самом деле. Поддержка со стороны родителей имеет огромное значение. Собственные достижения вдохновляют детей продолжать учить язык, а если to сеть родителей недооценивать успехи, то мотивация пропадает. Родители должны хвалить своих детей за успешные шаги, а лучше всего спросить у преподавателя, как правильно это сделать.

Критиковать за ошибки — это всегда вредно. Оптимальный подход — поинтересоваться, что конкретно вызывает трудности, и оказать помощь в их преодолении. Как правило, родители заинтересованы в том, чтобы занятия английским приносили результаты, и мы охотно делимся советами, как родителям вести себя так, чтобы их дети не просто посещали курсы, а реально учились языку.

Как на самом деле помочь ребенку выучить английский

1. Обеспечьте ребенка всем необходимым для изучения языка и покажите, что вам это тоже интересно. Например, выполняйте задания вместе, но не за него.
2. Стимулируйте в зависимости от возраста. Ученика старших классов можно убедить, что знание языка откроет новые возможности в жизни, а с дошкольниками лучше работать через игровые методики.
3. Смешивайте традиционные методы обучения с инновационными.
4. Помните, что грамматика важна, но бесполезна, если ребенок не умеет разговаривать на английском. Сосредоточьтесь на развитии разговорных навыков, особенно в младшем возрасте.
5. Хвалите детей за их достижения, чтобы повысить их мотивацию к изучению языка. Не ругайте за ошибки, а помогайте их исправить.