Советы от Михаила Федотова – врача, педагога, отца 10 детей
Солнце только начало вставать, когда запел петух
Дети направляются на занятия
Как же нелегко быть ребёнком!
(стихотворение от неизвестного автора)
Проблематика, касающаяся детей, является лишь одной из граней более широкой темы серьёзных недостатков в области образования, воспитания и отношения к юным. Откровенные обсуждения, касающиеся лишь технических деталей — где установить турник, куда повесить картину Красной Шапочки и какова должна быть высота табурета — бесполезны. Мы сегодня говорим лишь о детских комнатах, но это поднимает серьезный вопрос: чего же мы на самом деле ожидаем от наших детей?
Выясняется, что ожидания родителей могут различаться. И, соответственно, у каждого свои уникальные цели и стремления.
Хочу сразу уточнить, что мое обращение адресовано тем родителям, кто стремится к РАЗВИТИЮ своих детей. Это важный акцент. Не менее важным может быть и слово СЧАСТЬЕ. Это звучит замечательно, но его содержание остается неопределённым. Слово ПОКОЙ (и свобода) — вне пределов моего интереса.
Развитие?
Это подразумевает путь к знаниям и творчеству. И, прежде всего, это постоянное движение.
Давайте я поясню одно ключевое слово, используя пример очень маленьких детей. Среднестатистический ребёнок в России начинает ползать примерно в возрасте шести или семи месяцев. С этого момента малыш начинает познавать окружающий его мир. Если это и можно считать нормой, то она весьма относительна. По методикам американского педиатра Гленна Домана, ребёнок должен начинать ползать сразу после обработки пуповины. Мы закладываем на данные процедуры 45 минут: уже на этом этапе малыш способен начать своё исследование окружающего мира. При таком подходе дети развиваются в ползании каждый день и к трём месяцам уверенно передвигаются по комнатам, отлично осведомленные о жизненных реалиях. Вместе с тем большинство их сверстников остаются запеленутыми и изучают лишь лампочки. Это иллюстрация разных подходов в педагогике: 45 минут против семи месяцев. РАЗВИТИЕ и ПОКОЙ. Следует признать, что сторонники ПОКОЯ в нашем обществе являются абсолютными победителями!
Держать детей в подобных условиях действительно удобно. Они меньше беспокоят, а в будущем не станут нарушителями установленного порядка. Но, к сожалению, они вырастают без творческого потенциала. Что с этим поделаешь? Это последствия.
Для достижения доминирования над ребёнком нам необходимо лишить его возможности активности, и мы отлично справляемся с этой задачей!
Современные ясли, детские сады и школы по сути представляют собой болезненное ограничение свободы детей. ПОКОЙ!
Своевременное РАЗВИТИЕ детей считается преждевременным и даже вредным. Об этом не упоминают в педагогических училищах. Официальной педагогике выгодно, чтобы ребёнок начинал ползать лишь с семи месяцев, оставался на спине в течение первых месяцев жизни, позже вставал и начинал ходить на три-четыре месяца позже своих сверстников, и на три года позже обучался чтению. Это и порождает систему двенадцатилетнего школьного образования, и в возрасте, когда юноша должен заканчивать университет и начинать карьеру, он лишь завершает бесполезное продлённое обучение.
Изменить школу и общество абсолютно бессмысленно, и в текущих условиях, похоже, это не удастся. Эта ситуация выгодна всем, начиная от основателей традиционного подхода и заканчивая частными репетиторами. Она приносит пользу всем, кроме наших детей.
Городскому ребёнку, по определению, не хватает движений.
Для большинства детей единственными местами для активности остаются квартиры и дворы.
Но даже простые прогулки ставят под угрозу! Спортивные площадки во дворах, где мы проводили свое детство, теперь практически отсутствуют. Игровые зоны совершенно не предназначены для развлечений. Это настоящая убогость детских площадок, существующих в нашем мире. И в течение всего года остаётся лишь мизерный кусочек пространства в детской комнате, который до начала обучения нужно успеть освоить, превратить в свое укрытие, крепость и единственный оазис счастья.
Поэтому проектирование детской комнаты — это не только задача для художественно-промышленных училищ и курсов по домашнему дизайну — это действительно критическая проблема для педагогики и массовой психологии, формируемой этой педагогикой.
Ваша обязанность — сгладить все аспекты, перевести развитие ума и передачу знаний о мире, а также физическое совершенствование в домашние условия. Вы должны заботиться о сохранении зрения (по школьным методикам 70% учеников становятся близорукими, 85% страдают от сколиоза, и далее по списку; к счастью, никто не посмеет оспаривать мысль о том, что здоровый ребёнок полноценнее больного).
Для того чтобы человек мог полноценно жить, ему следует обеспечить соответствующие условия в детстве. Для этого не нужно многого — достаточно задуматься о гармоничном развитии. И эту задачу должен решать непосредственно родитель, делегировать её никому нельзя.
Современная городская квартира не предоставляет возможностей для ДВИЖЕНИЯ, поэтому для того чтобы создать такие условия, необходимо обустраивать задуманные детские пространства. С самого начала детские комнаты должны способствовать своевременному (то есть «раннему») развитию.
Раннее развитие — это вовсе не возможность «достигнуть высот» в жизни! Это единственный шанс вырастить здорового человека, а не человека с ограниченными физическими возможностями.
Несколько слов о детских
Существует один основной недостаток, объединяющий все детские комнаты в одно пространство. Они предназначены для жизни на уровне пола. На этом полу располагаются различные устройства, которые могут использоваться лишь в течение короткого времени (дольше заниматься могут только профессиональные спортсмены). После этого турник, кольца, качели, канат и лестница ждут своего часа без какой-либо нагрузки. Судьба им не грозит! Они дождутся момента, когда ваши дети сами станут родителями, и эти оборудование будут столь же хороши как новенькие! Но вы в курсе, что самое проблемное в детских, деятельность которых разворачивается на полу?
На полу ты становишься легкой добычей для взрослых.
С пола с легкостью можно заставить мыть руки или переключиться к чтению книги. Они зовут тебя не потому, что искренне интересуются, а просто потому, что ты на виду, и когда взрослая особа видит тебя, тут же начинает придумывать различные задания. Между мной и взрослыми должна быть нейтральная зона. А как насчёт девочек? Девочки тоже люди со своими тайными мирами, и никому из взрослых там не место. Разумеется, здорово, если есть интересные укрытия. Например, можно забраться в стенной шкаф с нафталином и провести время среди старых платья и шуб. Но прятаться там можно лишь от гостей, свои укрытия известны, и долго там не посидишь. И вновь придётся возвращаться в скучный дом, где не остается места для игры. Нам нужны не просто «скрытные» просторы, а пространство, которое не пересекается с миром семьи. Это идеальное пространство может существовать только на высоте. Так, чтобы можно было провести полдня, не спускаясь вниз. «Хорошо, два раза я спущусь, чтобы сходить в туалет», но даже это должно происходить в ходе игры. Детские пространства должны быть горизонтальными, а не вертикальными. В системе горизонтальных лестниц, натянутых веревок и мостиков нужно заранее продумать маршруты, как на площадке бабуинов. Прохождение этих маршрутов требует физического напряжения и ловкости, и очень быстро становится автоматическим, но это постоянная активность, которая меняет ребёнка. А на чем это должно основываться? На столбах или деревьях? На канатах или веревках? На плакатах или обоях?
Ваша комната должна оставаться непревзойденным пространством, которое будет сопровождать вас на протяжении всей жизни. Важно создать варианты интересных игр, которые способствуют развитию воображения — это необходимо для взрослой жизни.
Даже в самом роскошном и ухоженном доме детская должна быть не вписываться в общий стиль, это не нужно скрывать: если у вас нет амбара или чердака, как у Тимура с его командой, все равно вам предстоит расширить свои представления о прекрасном и ознакомиться с детскими, в которых ребенку будет действительно комфортно.
Что препятствует правильной организации детских? Это не столько деньги, сколько мамы, которые не хотят, чтобы в детской комнате был столб, а тем более пара столбов с канатами и лестницами, и отцы, которые лишь наблюдают. Ничего. А если бы они захотели сделать что-то или хотя бы выслушать, то сразу возник вопрос: были ли вы когда-нибудь детьми? Хорошо ли вы лазили по деревьям? На каких деревьях прошло ваше детство? Как называется книга Трумена Капоте, где дети живут в шалаше на деревьях вместе с бабушкой? Когда вы последний раз ночевали в детской комнате на втором этаже? И что вам снилось? Вам нравится спать на верхней полке в поезде?
Для самых младших детская начинается в тот момент, когда ваше чадо выбирается из роддома, а затем она постепенно поднимается вверх, в воздух. Детская — это маршрут для ползания с первого дня жизни. Это кровать, которая не является тюрьмой и из чего можно вылазить уже с восьми месяцев. Это пол с разнообразными уровнями (французская идея Сесиль Лупан), это целый набор устройств, которые вращаются, звенят, сияют, это обучающие обои, звездное небо на потолке, шведские стенки, соединяющиеся с рукоходами, сетки из толстых веревок на стенах и так далее.
Приблизительно в возрасте двух лет можно начать планировать будущую детскую на полу и постепенно подниматься выше. Все необходимые движения должны отрабатываться месяцами на каждой высоте. Это единственный способ борьбы со стеснением, комплексами и страхами. Если ребёнок научится получать удовольствие от игры, он точно так же будет увлечён работой, а не будет просто ждать окончания занятий.
Чтобы создать захватывающую игровую площадку, важными элементами являются ограждения и пространство – по сути, детская комната. В данной детской необходимо предусмотреть элементы с возможностью изменения их функций, однако не более чем в двух вариантах, чтобы избежать путаницы, которую сложно запомнить родителям. Проблема малоподвижных детей является серьезной, и она затрагивает как детей, так и их родителей. Родителям следует проектировать такие детские пространства, которые бы побуждали даже самых инертных детей к физической активности.
Это абсолютно секретно. Информация, которую вы собираетесь прочитать, является конфиденциальной и должна оставаться вне поля зрения психологов. Девочки и мальчики не так уж сильно различаются! У них имеются определенные известные анатомические и психомоторные особенности, и мальчикам требуется немного больше площади для игр с машинками, в то время как девочкам нужно пространство для кукол. Возможно, мальчики более активны и более чувствительны к физическим ограничениями, чем девочки. Однако принципиально сама концепция создания детских комнат основана не на различиях между полами, а на коренных различиях их родителей. То, какие стереотипы укоренились в нашем сознании, определяет, как мы видим девочек с куклами. И если оставить родителей в стороне, то МАЛЬЧИКАМ И ДЕВОЧКАМ НУЖНЫ ПОЛНОМЕРНО ОДИНАКОВЫЕ ДЕТСКИЕ ПРОСТРАНСТВА. Только подход к их использованию сильно разнится.
В сфере педагогики вершины достигают истинные поклонники детства. На любом уровне, в любой статье или выступлении о детях слышно столько идеалистических высказываний, что на этом можно открывать фабрику мыльных пузырей. Особенно любят детей в Министерстве образования – они на стороне всего положительного. «Лев Толстой всегда был на стороне детей, а взрослых он не любил!», но важно помнить, что для здоровых и нормальных детей, обладающих спортивным значком, которые могут окончить школу к 14-15 годам, в существующей образовательной системе нет места, даже теоретически. Именно это вызывает тревогу. Хочется дистанцироваться от поклонников детей и педагогики. Как писали Ильф и Петров: «не стоит бороться за экономию — просто выключайте свет».
Существуют три основополагающие вещи, которые определяют статус и достоинство любой страны: состояние экологии, особенно качество водных ресурсов (так как всё состоит из воды, а мы сами состоим из неё), выплаты ветеранам (как это было в Древнем Риме) и развитие детей в стране в надлежащие сроки.
Ранний старт — это уникальные спортивно-игровые комплексы для физического развития детей, начиная с момента их рождения. Благодаря своей конструкции, данные комплексы можно использовать в пяти различных положениях, они не требуют крепления к стенам или потолку и могут быть установлены как в домашних условиях, так и на улице. Они обеспечивают возможность свободного движения детям в пространстве (или горизонтально), что делает занятия увлекательными, и могут быть дополнены разнообразными игровыми и спортивными аксессуарами.
Михаил Федотов,
врач, педагог, отец десяти детей
