Российско-зарубежные центры обучения: виды, возможности, преимущества и перспективы международных образовательных программ.
Образовательные центры, действующие в сотрудничестве с иностранными университетами, представляют собой организации, которые имеют большую ценность. Некоторые из них предоставляют дипломы или сертификаты международного образца, в то время как другие, будучи структурными единицами крупных университетов, не выдают дополнительных документов, но могут предложить участникам уникальные возможности, такие как стажировки в зарубежных учебных заведениях-партнерах. Одним из значительных плюсов является то, что обучение в таких центрах может быть бесплатным или иметь невысокую стоимость.
Всю ответственность за создание совместных программ несут ведущие университеты. Партнеры из-за границы ищут серьезные учреждения, и среди российских университета выделяются такие как МГУ им. М.В. Ломоносова, ГУ-ВШЭ, Московский государственный лингвистический университет (МГЛУ) и др. Например, на факультете журналистики МГУ функционирует шесть центров, представляющих зарубежную journalistику: французский, немецкий, итальянский, финский, японский и даже индийский. Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ) может похвастаться четырнадцатью центрами, от более традиционных (Российско-германский учебно-научный центр, Институт европейских культур) до достаточно редких (Российско-турецкий учебно-научный центр, Кабинет иранской культуры, Учебно-научный центр египтологии имени В.С. Голенищева, Российско-американский центр библеистики и иудаики). В целом, по количеству совместных программ и колледжей можно заключить, что наиболее сильные образовательные и культурные связи у России сложились с Францией и Германией.
Учебный процесс в совместных центрах может быть частью высшего образования, будь то обязательный курс или факультатив, либо же дополнением, как магистерские программы. Студенты, выбравшие этот путь, демонстрируют свою любознательность, а успешное завершение финальных экзаменов, которое включает в себя два года интенсивного обучения и множество промежуточных тестов, подтверждает их высокий уровень знания языка, настойчивость и работоспособность.
Таким образом, какой учебный путь выбрать? Мы решили остановиться на нескольких интересных и полезных совместных программах, которые могут оказаться серьезным аргументом для студентов при выборе университета или факультета.
Плюс диплом
Совместная магистерская программа по экономике, которую реализуют ГУ-ВШЭ и университет «Эразмус» (Роттердам), была запущена в 1994 году. Ее отличительной чертой является обучение на английском языке без обязательных поездок за границу (ранее стажировки в «Эразмусе» были, но в настоящее время отсутствуют из-за недостатка финансирования). Однако предусмотрена возможность получения диплома факультета экономики у известного западного университета. Важным аспектом является то, что данная программа абсолютно бесплатна. Кроме того, не требуется сдавать вступительные экзамены: она доступна всем студентам второго курса магистратуры или выпускникам факультета экономики ГУ-ВШЭ (при условии, что диплом был получен не более года назад). Бакалаврам из других вузов России придется проходить в обычном порядке в магистратуру «Вышки», что представляет собой серьезную трудность.
На программе нет ограничений по количеству мест для студентов: любое желающее лицо может обучаться. Однако начать учебу — это всего лишь полдела. Прежде всего, необходим высокий уровень английского языка, чтобы успешно воспринимать занятия с иностранными преподавателями. Затем, для получения диплома, нужно пройти сложный процесс, включающий сдачу пяти письменных экзаменов: по макроэкономике, микроэкономике, эконометрике, рынку труда и теории отраслевых рынков, а позже, если получится, защитить магистерскую диссертацию перед строгой комиссией, состоящей из профессоров ГУ-ВШЭ и университета «Эразмус». Стоит отметить, что экзамены и защита проводятся на английском языке, что делает процесс значительно сложнее. Неудивительно, что за все время программы дипломы университета Роттердама смогли получить всего 70 студентов, хотя ежегодно на учебу приходит около 40. На стадии защиты диссертации доходят 8–9 студентов, некоторых не допускают даже на этот финальный этап. С 2001 года лучший выпускник программы получает стажировку в Нидерландах для научных исследований.
Каковы же преимущества данной программы? Без необходимости выезжать за границы России, студенты получают доступ к западному образованию и диплом, подтверждающий этот факт. Программа характеризуется высокой интенсивностью, объемом и основательностью, что порой даже ведет участников к получению степени PhD за границей. В истории ГУ-ВШЭ были случаи, когда амбициозные студенты успешно завершили две совместные магистерские программы, включая «голландскую». Один из них в настоящее время занимает высокую должность в РАО «ЕЭС России», а другой учится на докторантуре в одном из европейских университетов…
Совместная программа по экономике и менеджменту, организованная ГУ-ВШЭ и Университетом Гумбольдта (Берлин), значительно моложе — она начала свое существование в 2002 году. Ее главным преимуществом является получение двух дипломов — российского и немецкого — по окончании двухлетнего срока учёбы. В первый год студенты обучаются в Москве, а во второй — в Берлине. Обучение бесплатное, однако необходимо самостоятельно финансировать десятимесячное проживание в Германии. Тем не менее, стоимость жизни в Берлине сопоставима с московской, а также существуют возможности получить различные гранты или стипендии. Финансовую помощь предоставляют как немецкие образовательные фонды, так и ГУ-ВШЭ — лучшие студенты имеют возможность претендовать на полные стипендии, остальные могут рассчитывать на частичную поддержку.
Программа нацелена на студентов ГУ-ВШЭ (магистратура факультетов экономики и менеджмента). Поступить на нее непросто: отбор осуществляется по критериям Университета Гумбольдта, в основе которых — результаты тестов TOEFL и GRE (по логике), академическая успеваемость в бакалавриате, два рекомендательных письма, подробное резюме и собеседование. Немаловажную роль играют мотивация студента и рекомендации со стороны профессоров ГУ-ВШЭ.
Основным языком обучения является английский, но в первый год студенты начинают активно изучать немецкий, чтобы адаптироваться к жизни в Берлине. Таким образом, по завершении программы выпускники получают еще одну ценную строку в своем резюме — знание второго иностранного языка. В финале учёбы необходимо защитить магистерскую диссертацию.
Продвижение данной программы описывает Елена Голубинская, руководитель отдела международных студентческих программ ГУ-ВШЭ: «Двойной диплом значительно увеличивает конкурентоспособность на рынке труда. Выпускники хорошо находят работу, они трудятся в ведущих аудиторских агентствах «большой четверки», крупных страховых компаниях, в Европейском банке реконструкции и развития и российских представительствах немецких компаний. Ранее к таким программам стремились в основном те, кто мечтал о жизни и работе за границей, но эта тенденция снижается. Примерно 20% студентов остаются учиться в аспирантуре в Германии, другие возвращаются обратно, но теперь уже с расширенным мировоззрением.» Более подробно об обучении в Германии в рамках совместных программ ГУ-ВШЭ и Университета Гумбольдта можно узнать в репортаже нашего корреспондента на странице 92.
Французский университетский колледж в Москве, действующий под эгидой МГУ им. М.В. Ломоносова, является одним из самых старых учебных заведений этого типа в России и в следующем году отмечает свой пятнадцатилетний юбилей. Это лишь одно из его многих достоинств. Колледж сотрудничает с семью крупнейшими университетами Франции, включая знаменитую Сорбонну. Каждый год курсы лекций ведут двенадцать уважаемых французских профессоров. По окончании двухлетнего обучения студенты получают диплом, который признается во Франции одним из партнерских вузов в зависимости от их специализации, и соответствует уровню mai^trise (первый год магистратуры), что дает возможность продолжить учебу во Франции на уровне DEA (второй год магистратуры). Вступительные экзамены не требуются, также возможно обучение в формате вольного слушателя. Поступающие могут выбрать две из четырех предлагаемых дисциплин: социология, литература, история и право (во втором курсе останется только одна).
Обучение в колледже бесплатное и открыто для всех желающих, включая студентов МГУ, а также молодых людей из России и стран СНГ, достигших восемнадцатилетнего возраста и имеющих статус студента, обучающегося как минимум на четвертом курсе. Интригующим фактом является отсутствие верхнего возрастного ограничения.
Кроме того, в колледже действуют два отделения: основное, франкоязычное, и второе, русскоязычное (где семинары проводятся на русском языке, а лекции иностранных преподавателей переводятся). Однако второе отделение не подразумевает получение диплома — для этого нужно написать и защитить дипломную работу на хорошем французском языке в присутствии франко-российского жюри. Высокая оценка за это научное произведение в комбинации с хорошими баллами в течение всего обучения приведет к получению желаемого документа.
Учеба действительно стоит усилий: ежегодно десять лучших студентов колледжа получают стипендию для продолжения обучения во Франции от местного правительства.
Недостатком является высокая загруженность программы (пять дней в неделю во второй половине дня) и жесткие требования со стороны администрации. Если пропустить три занятия без уважительной причины, шансы на получение хороших оценок стремительно снижаются. С учетом того, что, вероятно, вам придется совмещать учебу в колледже с университетской, можно с уверенностью сказать, что на два года вы фактически «теряете» личную жизнь. Вероятно, поэтому среди студентов почти нет мужчин — ко второму году обучения они исчезают, как будто их и не было. Подруга, которая пыталась совмещать английский факультет МГУ с французским колледжем, делилась: «Нас было много на старте, но диплом французского колледжа смогли получить всего две девушки — настоящие «отличницы». Я считаю, что наличие такого диплома действительно свидетельствует о хорошем владении французским и немалом стаже, но реальных выгод от этой программы для себя я так и не нашла».
Свободный российско-германский институт публицистики при МГУ им. М.В. Ломоносова открыл свои двери для студентов факультетов журналистики различных московских университетов в 1994 году. Главное требование для поступления — знание немецкого языка. Сильной стороной этого центра является не только основательная теоретическая подготовка, но и акцент на практические навыки, которые крайне важны для журналистики и часто отсутствуют, например, на журналистском факультете МГУ и вообще в большинстве специализированных российских учебных заведений. Программа составлена на основе учебных планов немецких университетов, которые традиционно придают большое значение практической стороне обучения. В институте особенно акцентируют внимание на подготовке журналистов, работающих в области экономики, а также специалистов по связям с общественностью и менеджменту в СМИ. Обучение осуществляется без взимания платы.
Для поступления необходимо подготовить автобиографию на двух языках, пройти письменный тест и собеседование, которые помогут комиссии оценить ваш уровень владения немецким. Также необходимо сотрудничество с каким-либо СМИ. Занятия, за редким исключением, проводятся на немецком языке. Длительность обучения составляет три года с интенсивным графиком — по три часа пять дней в неделю. Чтобы быть допущенным к экзаменам, можно пропустить не более одного занятия. Конечно, существует возможность учёбы в статусе вольного слушателя, но в этом случае вы не сможете участвовать в ежегодном конкурсе на стажировку в немецких СМИ, что является отличной возможностью и значительным дополнением к вашему резюме.
В процессе обучения студенты обязаны сдавать промежуточные, а затем итоговые экзамены (сертификационные), регулярно представлять свои работы к публикации в немецких изданиях и готовить финальную работу. Если вы успешно пройдете все этапы и, при такой нагрузке, получите диплом основного вуза, вы также сможете получить сертификат. В противном случае, к сожалению, ваше обучение не будет засчитано.
Институт готовит специалистов, которые будут работать в СМИ на немецком языке или PR-менеджеров для представительства немецких компаний в России, поскольку установление необходимых профессиональных связей считается одной из главных задач. Например, одна из моих бывших однокурсниц успешно окончила институт публицистики, сейчас занимается пиаром в московском офисе немецкой компании и регулярно ездит в Германию. И это совершенно не единичный случай.
Франко-российский центр журналистики был основан в 1994 году благодаря совместным усилиям факультета журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова, Французского института прессы при университете Париж II и Центра подготовки и повышения квалификации журналистов. Он ориентирован на франкоговорящих студентов. Преимуществом программы является короткий период обучения без потери качества: всего за один учебный год студенты получают диплом магистра, который выдается тремя партнерами центра и дает возможность продолжения учебы в аспирантуре во Франции. Однако этот один год будет очень насыщенным, включая встречи с российскими и французскими журналистами, работающими в Москве. Их задача — помочь студентам приблизиться к реальным условиям работы в журналистике, познакомить с потенциальными работодателями и организовать стажировки в российских СМИ. Для лучших студентов (иногда это четыре, иногда семь человек) в конце учебного года организуются стажировки во Франции, что служит отличной мотивацией.
Чтобы быть зачисленным в центр (в числе двадцати студентов), изначально необходимо окончить четыре курса любого вуза и иметь хороший уровень французского языка. Затем следует пройти вступительные испытания: заполнить анкету с сопроводительным письмом о цели поступления, успешно сдать два письменных теста — по французскому языку и на знание текущей ситуации в мире и России — и произвести хорошее впечатление на французско-российскую комиссию во время собеседования.
По словам выпускников, время, проведенное в центре, явно будет полезным. Практическая направленность и внимание к будущей карьере студентов действительно ценны. Многие из них сейчас трудятся как в западных (AFP, EURONEWS, ВВС, REUTERS, LE FIGARO, RTL, RFI, RADIO FRANCE), так и в российских СМИ (Первый канал, «Россия», «Интерфакс», РИА «Новости», «Ведомости»). Одна из выпускниц, Наталья Голобокова, отмечает: «Учеба на практике отличается от российского академического образования, где все строится на теории. Здесь всё динамично и живо. Например, в тот момент, когда прогремел взрыв у гостиницы «Националь», наши студенты мигом оказались на месте событий и спустя несколько минут уже готовили репортаж. Я в восторге от посещения редакций газет, журналов, радиостанций и мастер-классов, проводимых известными журналистами. К примеру, Ольга Замятина из Marie Claire делилась опытом написания репортажей, интервью и портретов с учетом специфики глянцевых изданий. Это было действительно очень полезно».
Российско-американский центр библеистики и иудаики при РГГУ осуществляет свою деятельность с 1996 года. Партнеры университета в США — Еврейская теологическая семинария Америки и Институт еврейских исследований. Слушателями программ центра являются студенты различных факультетов и институтов РГГУ. Также доступно обучение в статусе свободного слушателя, но это не будет означать свободного графика — посещение занятий обязательно, как и сдача экзаменов. Знание английского языка, хотя бы на уровне понимания устной речи, существенно поможет при поступлении, иначе лекции зарубежных специалистов могут остаться недоступными.
В центре организуются курсы по темам иудаизма, еврейской философии, истории, культуры и литературы, а также социологии, демографии и этнологии еврейского народа. Изучаются библейский и современный иврит, арамейский и идиш. Занятия ведут как отечественные, так и западные преподаватели — приглашенные профессора из университетов США, Израиля и Великобритании. Студенты ежегодно проходят практику в архивохранилищах и библиотеках Москвы, Санкт-Петербурга, Киева, Вильнюса, где работают с средневековыми еврейскими манускриптами. Лучшие студенты пятого курса могут пройти обучение в Еврейской теологической семинарии Америки (г. Нью-Йорк), сертификат которой выдается по окончании.
Центр является прекрасной основой для будущих исследователей. Многие выпускники продолжают обучение в аспирантуре как в России, так и за границей. Некоторые из них уже защитили диссертации и начали преподавать в своих alma mater. Одна из выпускниц, защитившая докторскую степень в Оксфорде, стала профессором Университета Торонто, другой выдающийся выпускник, получивший докторский диплом в Нью-Йоркском университете, занимает должность профессора Университета Филадельфии.
Программа двойного магистерского диплома МГИМО (У) и Института Сьянс По (Sciences Po) зародилась в рамках совместной магистерской программы, действующей с 1994 года. Приступить к обучению может любой студент, независимо от гражданства и места предыдущего обучения. Обязательные условия для поступления — наличие диплома о высшем образовании и свободное владение французским и русским языками; также потребуется подготовить качественное досье на двух языках, которое будет рассмотрено совместной комиссией МГИМО и Сьянс По. В этом году в программу были приняты восемь российских, девять французских и одна чешская студентка, хотя документы подавали кандидаты из Швейцарии, Швеции, Греции и стран СНГ. Обучение рассчитано на два года. Первый год проходит в МГИМО в рамках магистратуры по направлению «Международные отношения» (программа «Мировая политика»). Второй год — в Сьянс По, в рамках второго года профессиональной магистратуры «Международная деятельность». После защиты магистерской диссертации и сдачи государственных экзаменов студенты получат два диплома. Обучение обойдется в 5000 евро.
Узнай страну
Центр российско-финских исследований журналистики, массовых коммуникаций и культуры был создан в 1996 году как часть факультета журналистики МГУ. Несмотря на то, что в названии упомянута только Финляндия, уже несколько лет им открыты две новые программы, ориентированные на изучение языка, истории, культуры и СМИ Швеции и Норвегии. Сегодня центр вполне можно назвать скандинавским. Занятия ведут как преподаватели факультета журналистики, так и приглашенные лекторы из-за границы. Прием студентов осуществляется исключительно из числа обучающихся на журфаке, на выходе они не получают дополнительного сертификата, а лишь запись в дипломе о пройденных курсах. Центр активно взаимодействует с учебными заведениями Финляндии и Швеции, а с недавнего времени и с Норвегией, и ежегодно отправляет лучших студентов на стажировки в эти страны.
Ольга Коробейникова, выпускница и теперь действующий сотрудник центра, делится своим опытом обучения: «Три стажировки в Швеции, новые друзья в Стокгольме, навыки шведского языка, позволяющие его преподавать, возможность читать лекции в зарубежных университетах — это только некоторые преимущества. Но вообще, задавать вопрос о том, что именно это мне дало, когда речь идет о редких языках, кажется странным. Я просто люблю их и не могу от них отказаться, это никак не связано с финансами. Для меня шведский язык стал некой случайностью, которая превратилась в мою судьбу. В начале на курсе нас было сорок человек, к третьему году обучения осталось всего пятеро, и нам приходилось работать очень усердно. Так получилось, что оставшиеся однокурсники теперь словно моя семья, несмотря на то что мы разъехались в разные уголки: кто-то пошел в крупный бизнес, другой работает в новостном агентстве. Один мой друг уехал в Лондон как специальный корреспондент, и хотя его рабочий язык — английский, шведский для него остается первой любовью».
Российско-шведский учебно-научный центр РГГУ был основан в 1996 году благодаря активному участию Шведского института из Стокгольма. С течением времени партнерская сеть расширилась и включает теперь такие учреждения, как Уппсальский и Гетеборгский университеты, и Седерторнская высшая школа. Центр является межфакультетским подразделением Гуманитарного университета, поэтому здесь обучаются исключительно студенты РГГУ. Программа охватывает множество специальностей: от истории и политологии до культурологии и международных отношений, включая как традиционные, так и уникальные курсы, например, экономика и дизайн Швеции. Программы рассчитаны на три года, а студенты могут отправляться как на краткосрочные, так и на длительные стажировки в Швецию для изучения языка и других предметов в университетах-партнерах. Многие выпускники центра после завершения обучения в РГГУ продолжают обучение в шведских вузах.
Российско-итальянский учебно-научный центр РГГУ — еще одно межфакультетское направление, отличающееся широкими связями с образовательными учреждениями Италии. Центр координирует сотрудничество с множеством университетов, таких как Венецианский университет Ca’Foscari, Миланский государственный университет, университет Рима Tor Vergata и Консорциум итальянских университетов ICoN. Студенты центра имеют возможность проходить стажировки в этих вузах, а также участвовать в летних курсах в Университете Сиены и Университете Перуджи.
В этом году Российско-швейцарскому учебно-научному центру РГГУ исполнилось пять лет. Он был основан в сотрудничестве с Межфакультетским институтом Центральной и Восточной Европы Университета Фрибурга в Швейцарии. Студенты РГГУ обучаются в этом центре, который охватывает такие области, как общественные науки, политология, юриспруденция и религиоведение. В 2003 году была внедрена программа «Европоведение», посвященная современным аспектам Европы: политическим, экономическим, культурным, правовым и коммуникационным. В рамках этой программы изучаются политическая и экономическая география Европы, а также основные языки: французский, английский и немецкий, наряду с политическими системами стран Европы. Каждый год студентам читают лекции преподаватели из Швейцарии.
Центр испанского языка и культуры МГЛУ, основанный в 2000 году при поддержке Гранадского университета, ставит своей основной задачей помощь студентам МГЛУ в освоении не только испанского языка, но и культуры, искусства, истории страны фламенко, корриды и Сервантеса.
