Подготовка к экзамену по русскому языку: пишем сочинение, изложение, диктант, тест
(360 оценок)
Елена Ланцева, старший преподаватель МГТУ им. Баумана
Независимо от того, в какой вуз вы собираетесь поступать, все они предусматривают экзамен по русскому языку. Согласно статистике, это испытание зачастую становится для студентов настоящим вызовом. Рекомендуется еще раз удостовериться в своей готовности к предстоящему тестированию.
Шаг первый: внешняя разведка
В первую очередь стоит выяснить, в каком формате будет проходить экзамен. Лучше сделать это заранее, за год или два до начала вступительных испытаний. Каждая форма требует своей подготовки. Например, если вы будете упорно тренироваться в написании диктантов, возможно, вы сможете оставить без внимания изучение фразеологии и текстового анализа. Постарайтесь больше времени уделить тем аспектам, в которых у вас часто возникают ошибки.
Тем не менее, даже если вы уверены, что предстоит писать диктант, не будет лишним перепроверить эту информацию. За несколько недель до экзаменов стоит посетить вуз, чтобы выяснить, не произошли ли изменения в формате экзамена — вузы очень часто корректируют содержание и количество заданий.
Чтобы понять требования вашего института, воспользуйтесь учебниками, рекомендованными вузом, пособиями для подготовительных курсов и записями студентов, которые успешно прошли экзамен в прошлом году. Чаще всего, справочные материалы можно найти на днях открытых дверей. Постарайтесь собрать тексты предыдущих лет, проанализируйте их и попробуйте выявить закономерности. Обратите внимание на часто встречающиеся иноязычные слова, запишите популярные синтаксические конструкции и отметьте грамматические правила, на которых абитуриенты чаще всего ошибаются — составьте собственный план подготовки.
Шаг второй: внутренний аудит
Если в девятом классе вы получили стабильную четверку на экзамене по русскому языку, это вовсе не означает, что такой же оценки вы добьетесь в серьезном вузе. Каждый экзаменатор помнит случаев, когда медалисты справлялись с экзаменом на низкие баллы! Абитуриенты и их семьи часто не осознают, что школа и университет — это разные уровни образования, и школа не обязана готовить к поступлению в вузы, поскольку их требования могут существенно различаться. Представьте, что в выпускном классе трое студентов поступают в МГЛУ (пишут диктант), четверо — в МГУ (пишут сочинение), а семь-восемь — в МИФИ (сдают тесты). Как в такой ситуации учителю следует поступить? Он выполнил главную задачу — заложил основы грамотности в средних классах, а дальнейшее обучение — это дело самих студентов.
Готовы ли вы к экзамену? Попробуйте пройти небольшой тест по синтаксису прямо сейчас. В двух приведенных предложениях должно быть 20 запятых, два двоеточия, два тире и одна точка с запятой.
Устав от долгого пути, Григорий отвел коня в конюшню и, словно во сне, поплелся на сеновал. Спать хотелось безмерно, но прошло, наверное, около получаса, а сон ни в какую не шел, потому что проклятые мысли не оставляли юношу, и недавние события тревожно прокатывались в его сознании. Измученный, он постоянно менял позу, накрывался с головой и даже пытался считать овец — ничего не помогало, и все вокруг: прошлогоднее сено, старая одежда и дыры в крыше — начинало вызывать раздражение, смешанное с желанием поговорить с самим собой: «Брат, не спится?»
Запишите текст на магнитофон, а затем попробуйте написать его под свою диктовку — это поможет вам почувствовать себя в роли абитуриента.
Для подготовки к диктанту и изложению лучше использовать учебник с большим количеством упражнений, а не теории.
Шаг третий: разведка боем
Разумеется, освоить родной язык за два-три месяца — невозможно. Многие учебные заведения проводят для школ контрольные и диагностические работы, приближенные к формату экзамена. Но если ваше учебное заведение не связано с интересующим вас вузом? Серьезные институты (не временные!) тоже идут навстречу абитуриентам. Они организуют тренировки, в которых условия порой бывают более жесткими, чем на вступительных экзаменах. Ваша задача — узнать номер приемной комиссии, позвонить и спросить: «Как я могу проверить свои знания в вашем вузе?» Чаще всего после тренировок происходит разбор работ — это самый ценный момент, так как вы не только выявите пробелы в знаниях, но и поймете, как оцениваются работы, сможете оценить количество баллов, необходимых для успешного прохождения конкурсу. Недостаток этого подхода — все тренинги платные (от 400 до 600 рублей за предмет), и индивидуального разбора ошибок обычно не предусмотрено.
Можно также рассмотреть возможность однократной консультации с опытным репетитором — там вам уделят больше времени и внимания! Вы сможете узнать много нового о себе и своих знаниях, иногда делая удивительные открытия. Вспомните все темы, которые когда-то пропустили, и те, которые не усвоили должным образом — это может быть весьма полезно, хотя придется заплатить родители. Минус данного метода: такие «просмотры» стоят недешево (от 700 до 1100 рублей за час), а найти хорошего репетитора тоже не так просто.
- Как вы обычно изучаете или повторяете предмет? Берете хороший учебник и шаг за шагом проходите главы, затем переходите к упражнениям. На самом деле, лучше начинать повторение русского языка с синтаксиса. Параллельно вы будете писать слова, а навыки восприятия предложения в целом сразу помогут вам поднять уровень владения языком.
- Используйте разнообразные методы подготовки к экзамену по русскому языку: развешивайте заметки с трудными словами по квартире, переписывайте отрывки из классической литературы.
- Научитесь грамотно оформлять свои работы. Проверку будет проводить человек, убежденный в важности чистописания. Четкий почерк, правильное написание всех слов, соблюдение правил пунктуации — все это продемонстрирует проверяющему, что вы уважаете предмет, любите русский язык и относитесь к нему с должным вниманием. Это повлияет на вашу оценку.
Книги, без которых вам не обойтись
Не стоит удивляться, что абитуриенты допускают множество ошибок на экзаменах по русскому языку. В расписании 10-11 классов русского языка нет, и многие вещи выпадают из памяти. Чтобы успешно подготовиться, необходимо заниматься по учебникам и дидактическим материалам, рекомендованным Министерством образования и науки.
- 125 основных правил русской грамматики с практическими заданиями. Под ред. П.А. Леконта. — М., Дрофа, 1999. Обратите внимание на разделы: фонетика, графика, морфемы.
- Баранов М.Т. Русский язык. Справочные материалы. — М., Просвещение, 1989. Особенное внимание уделено морфологии и синтаксису.
- Греков В.С. Пособие по русскому языку для старших классов. — М., Просвещение, 2000. Эта книга подходит для изучения и повторения орфографии и пунктуации.
- Козловская Н.В., Сивакова Ю.И. Русский язык: анализ текста. Пособие для подготовки к ЕГЭ. — СПб., Невский проспект, 2004.
- Сборники контрольных и измерительных материалов по ЕГЭ. Они помогут вам ознакомиться с форматом экзамена и структурой вопросов.
Кратко обо всем
- Экзамен продолжается 1-2 часа.
- Объем текста — 180-260 слов, включая служебные.
- Текст может быть художественным или публицистическим, практически не содержащим авторских знаков препинания.
- Чтение текста происходит трижды: первый раз — полностью, второй — по предложениям, и третий — целиком вновь. В престижных вузах текст диктуется через наушники, в менее известных — в живую, перед абитуриентами.
- Экзамен длится 3 часа.
- Объем текста — 400-450 слов.
- Текст зачитывается два раза: в первый раз медленно, вы можете записывать ключевую информацию на черновике, второй раз — в обычном режиме.
- Если в тексте встречаются имена собственные, даты, трудные иноязычные слова или архаизмы, преподаватели записывают их на доске.
- Чтобы получить хорошую оценку, необходимо изложить не менее 80% информации.
- Иногда предлагается изложение с элементами сочинения. В этом случае нужно ответить на заданный вопрос, сформулировать свою точку зрения на проблему или предложить альтернативное развитие событий. В нескольких вузах вместо творческого задания может быть предложено грамматическое.
Галина Жаронкина, председатель предметной комиссии по русскому языку Московского технического университета связи и информатики:
— Многие абитуриенты не воспринимают изложение всерьез, полагая, что это самая простая форма проверки знаний, и это ошибочно. Как показывает практика, достаточно много поступающих неверно передают услышанный текст. В изложении не следует добавлять ничего лишнего, стремиться включить моменты, которые не были упомянуты в заданном отрывке. Главная задача — максимально точно воспроизвести текст, желательно сохранить авторский стиль.
Ошибки, учитываемые при оценивании работ, разделяются на три категории.
К стилистическим относятся в первую очередь ошибки в построении фраз. Я полагаю, что причиной этого является то, что школьники читают гораздо меньше. Отсюда вытекает вторая проблема: в изложениях часто встречаются фактические ошибки, даже несмотря на то, что мы стараемся выбирать отрывки из произведений школьной программы. Не зная канонических версий произведений, студенты путают даже имена персонажей, упоминаемых в тексте.
Орфографические ошибки можно условно сгруппировать на две основные категории. В первую входят случаи, касающиеся написания двойного «н» в прилагательных и причастиях, использования частиц «не» и «ни», а также корректного написания наречий (сливно или раздельно) и правил написания корневых гласных. Абитуриенты часто уверены, что в этих вопросах все предельно просто и не углубляются в детали написания. Вторая категория включает в себя более серьезные ошибки, возникшие в результате чрезмерного пользования компьютером. Ученики, работая на ПК, перестают обращать внимание на правильность написания и полагаются на автоматизированные системы, которые подсказывают и исправляют опечатки. В последнее время в работах абитуриентов стали появляться такие грубые ошибки, которые не должны встречаться даже у младших школьников: неправильное написание «ча» и «ща» через «я», «жы» и «шы» с «ы»; отсутствие запятых перед союзами «а» и «но», а также написание собственных имен с маленькой буквы.
Самым сложным аспектом для будущих студентов является синтаксис. Наибольшее количество проблем создает обособление причастных и деепричастных оборотов, вводных конструкций, а также выставление знаков препинания в сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях. Также рекомендую повторить материал по теме «Прямая речь».
- Каждое учебное заведение самостоятельно устанавливает количество заданий и продолжительность тестирования.
Иван Пугачев, профессор и председатель предметной комиссии по русскому языку в Российском университете дружбы народов (РУДН), а также заведующий кафедрой русского языка на инженерном факультете РУДН:
— С какими проблемами сталкиваются абитуриенты?
Многие из них теряются, когда нужно применять теорию на практике. Например, в задании необходимо выявить средства художественной выразительности и проанализировать их значение. Несмотря на то, что абитуриенты могут знать определения таких терминов, как метафора или эпитет, они часто не в состоянии найти их в тексте. Это свидетельствует о нехватке навыков работы с материалом и умении анализировать информацию.
Абитуриенты слабо ориентируются в языковых нормах: орфоэпических, лексических и морфологических. Часто их ставит в затруднительное положение вопрос о том, как правильно произносить слова: позвонИшь или позвОнишь, твОрог или творОг.
Еще одна проблемная область в знаниях учащихся — это определение лексического значения слов. К примеру, на вопрос «Что такое ‘кашпо’?» они могут ответить: «головной убор».
Во время экзамена значения психологических факторов, настроя и концентрации абитуриентов трудно переоценить. Иногда они не могут правильно распределить время, что приводит к тому, что не успевают переписать готовые задания на чистовик. Рекомендуем делить время (180 минут) следующим образом: на первую часть теста выделить около 60 минут, на вторую — 30, а на третью — 90 минут. Опыт показывает, что чаще всего не хватает времени именно на последний раздел — краткое сочинение. Поэтому имеет смысл ускориться в выполнении первой части, сэкономив время для завершающего задания.
