Английский для дошкольников и школьников — как добиться настоящих знаний? Мнение преподавателя.
(188 оценок)
Евгения Кайдалова – писательница, переводчик и преподаватель иностранных языков.
Прослушать подкаст по этой статье
5887 прослушиваний
Читает Марина Дараган
Ваш браузер не поддерживает audio-элемент.
У ребенка был английский и в саду, и в школе, начиная со второго класса, но стоит заглянуть глубже – и тут ни бэ, ни мэ. Отправить его к репетитору? В популярный языковой центр? На курсы в Лондон с проживанием в семье? Или сразу к гипнотизёру, чтобы после пробуждения он знал только язык интернета, о Гарри Поттере и пиратов Карибского моря?
Прежде всего, важно понять: изучение иностранного языка отличается от всех остальных школьных предметов. Не в том плане, что «без английского сейчас никуда», хотя это и правда, а в том, что успешное освоение требует значительно больше усилий. «Почему так? — спросите вы. — Мы ведь не учили родной язык!» Да, нас не обучали говорить на родном языке. Так же, как не учили сосать материнское молоко, переворачиваться, ползать, вставать на ноги. Язык — это эволюционно развившаяся способность Homo Sapiens, благодаря которой мы живем на планете, не имея когтей, клыков и шерсти. Но «запрограммированы» мы на освоение всего одного языкового кода, и для овладения вторым потребуется гораздо больше усилий, чем для изучения другого нового знания, так как это потребует преодоления биологических барьеров.
Поэтому в контексте обучения иностранные языки разумнее сравнивать со спортом, чем с физикой или химией. А что нужно, чтобы воспитать настоящего чемпиона? Правильно, начните тренировки в раннем возрасте, занимайтесь долго под руководством опытного тренера и обязательно имейте предрасположенность к данному виду спорта. Просто усидчивостью и выполнением домашних заданий здесь не обойдёшься.
Теперь применим спортивный подход к английскому (и любому другому иностранному) языку. Никто не начинает готовить спортсменов в утробе матери. Так же, как аудиозаписи, которые якобы формируют у будущего ребенка «предрасположенность» к английскому, являются простым мифом. Не стоит забывать, что изучение языков — это огромная индустрия со всеми её недостатками, в том числе, с множеством бесполезных предложений, которые готовы оплачивать недостаточно информированные клиенты.
Дошкольник: игры, песни — и гувернеры
Когда же следует начинать обучение английскому? Если один из родителей не является носителем языка и не говорит на нём с ребенком с момента его рождения, то оптимальный возраст для начала – пять лет. (Кстати, именно в этом возрасте начинают готовить будущих профессиональных спортсменов). У меня есть опыт, подтверждающий, что разница в усвоении материала между пятилетним и четырехлетним ребенком весьма заметна. Более раннее начало занятий, конечно, не наносит вреда, но и результата это не всегда даст ожидаемого уровня.
Какую форму занятий выбрать? В дошкольном возрасте лучший способ изучения языка — это игра, поэтому, отдавая ребенка в группу в каком-либо развивающем центре, обязательно получите возможность присутствовать на одном из занятий. Если вы увидите обычный школьный урок, настоятельно рекомендую поискать другую группу. Вы же не хотите, чтобы у вашего сына или дочери английский язык ассоциировался с тоской и заставлянкой?
Что еще можно вынести о качестве преподавания после первого занятия? Даже если вы не знакомы с методикой, все равно сможете оценить урок с точки зрения: какую пользу ребенку приносит выполняемое упражнение? Например, если дети поют песенку, это может быть отличным разогревом перед уроком, перерывом в середине занятия или финальным аккордом, но не должно быть единственным способом обучения, потому что люди не общаются друг с другом фразами из песен — это скорее соус, чем основное блюдо. Также обязательно убедитесь, осознают ли дети, что они поют. (Знаю случай, когда маленькая девочка совершенно чудесно исполняла на испанском песню из сериала, не понимая ни слова).
А вот если вы заметите, что преподаватель берет большой мяч и говорит при этом: «big» («большой»), а затем — еще больший мяч со словом «bigger» («больше»), повторяя те же действия с маленькими мячами и словами «small» («маленький») и «smaller» («меньше»), это может быть основанием считать, что он игровым методом объясняет сравнительные степени прилагательных. Поставьте ему плюс. Так же и учительница, которая раскрывает зонтик, произнося It’s raining («Идет дождь»), а затем закрывает его со словами It’s sunny («Солнечно»), передавая его детям и призывая их продолжить игру.
Групповая форма обучения — наиболее эффективная для детей дошкольного возраста, хотя, возможно, рядом не окажется хорошей группы, и вы решите пригласить индивидуального преподавателя. Помните, что метод должен оставаться игривым. Однако игра обязательно должна быть организована. Узнайте, как учитель планирует строить свои занятия и какие результаты он намерен достичь по завершении каждой серии уроков. Если в ответ вы услышите что-то вроде: «Я просто собираюсь обучить его буквам и вообще…» — советую вспомнить гувернера Петруши Гринева из «Капитанской дочки» и его «педагогические» достижения. Подходит ли вам такой результат?
Говоря о гувернерах: эта форма обучения языку снова обретает популярность. Однако, увы, если в XIX веке даже семьи с средним достатком могли нанять бедную иностранку, то сегодня услуги гувернантки из Европы — это роскошь, доступная немногим. Тем не менее, стоит признать, что после года-полутора общения с гувернанткой, ребенок начинает говорить на английском языке совершенно без задней мысли.
Существует и более доступный способ «найти» человека, с которым ребенок сможет общаться на иностранном языке. В Москве много носителей английского, предлагающих свои услуги в качестве преподавателей. Если этот человек будет проводить в вашем доме хотя бы несколько часов в неделю, играя и гуляя с ребенком, принимая участие в обеде, то это будут не занятия в прямом смысле, а другая форма взаимодействия. Но встречи на один час два раза в неделю не принесут большего результата, чем обычный урок.
Важно отметить, как важно при выборе учителя или гувернера учитывать психологический контакт с ребенком? Это абсолютно необходимо, если говорить по-английски.
Школьник: 3 пути к знаниям
Когда ребенок пойдет в первый класс, что могут сделать родители, чтобы обеспечить наилучший результат на протяжении следующих одиннадцати лет? Прежде всего, нужно избавиться от распространенного заблуждения, будто в детстве любой может выучить язык. Да, возможно, но только при условии постоянного нахождения в языковой среде. Если же её нет, то его врожденные способности сыграют огромную роль. Однажды веселый проказник, который вертелся на стуле весь урок и, казалось, не слышал ни единого слова учителя, в итоге правильно ответил на мой вопрос, заданный другому ученику. А внимательный и старательный пятиклассник, услышав вопрос What’s the time? («Сколько времени?»), смотрел на меня, как на приговоренного к смерти. Поэтому объективная оценка способностей вашего ребенка — это первый шаг к тому, чтобы английский язык не стал его врагом на всю жизнь, а был им хоть как-то усвоен.
Наиболее традиционный и доступный способ улучшить знания для тех, кто на уроках чувствует себя как на допросе в гестапо — это репетитор. Репетиторы условно делятся на креативных, пафосных и посредственных. Как определить, к какому типу относится выбранный вами специалист?
Посредственный репетитор объясняет грамматику так: «Чтобы задать вопрос в предложении с глаголом to be, нужно поставить его перед подлежащим».
Креативный же скажет: «Глаголы is и are — весьма любопытные и шустрые ребята. Когда они хотят что-то спросить, они всегда забегают вперед и интересуются: Is he?, Are you?»
Посредственный репетитор объясняет связь между фонетикой и орфографией так: «Межзубные звуки на письме выражаются сочетанием букв t и h».
Креативный преподаватель на это ответит: «Буквы t и h не могут терпеть друг друга, поэтому, когда они встречаются, всегда показывают друг другу язык и шипят, как змеи (издает соответствующий звук) или звенят, как комары».
Проницательные читатели уже поняли, что из пары посредственный/креативный лучше выбирать креативного репетитора. А как быть с пафосным? У пафосного преподавателя зачастую множество регалий: научные степени, учебные пособия, свои методики и так далее. Но! Все это, конечно, не гарантирует, что вы получите от него именно то, что необходимо — улучшение знаний вашего ребенка. Пафосный репетитор часто презирает такие примитивные задачи, как помощь с домашними заданиями и отработка материала, пройденного на уроках. У него своя стратегия, которая должна привести ребенка к светлому будущему, тогда как школьная программа оказывается где-то позади. В результате после занятия с репетитором домашняя работа так и остается недоделанной, и её в полночь с трудом выполняют родители, потому что сам ученик не воспринимает уже ничего.
Языковые курсы
Альтернатива репетитору — языковые курсы. О чем стоит помнить при сравнении и выборе? В первую очередь следует помнить, что до сих пор не найдены никаких революционных методов изучения языка, благодаря которым знания бы сами легко осваивались и больше никогда не забывались.
Во-вторых, наличие носителей языка среди преподавателей не гарантирует высокого качества обучения. Умение говорить на языке и способность передать знания — это совершенно разные навыки. Мне вспоминается американский педагог, после годичного обучения у которого дети произносили лишь два слова: Hi! («Привет!») и Bye! («Пока!»), но при этом с потрясающей интонацией и правильным произношением.
В-третьих, важно выбирать не просто курсы, а конкретного учителя. Уроки в одном и том же учебном заведении могут отличаться друг от друга так же сильно, как политические режимы в разных странах. Поговорите с родителями других учеников, ожидающих окончания занятий, или с самими ребятами, а лучше — посетите пробное занятие.
Курсы английского за границей
Некоторые родители считают, что отправка ребенка на курсы в Лондон или Мальту — это универсальное решение всех проблем с английским. Но давайте реалистично взглянем на то, чего можно ожидать от такого двух-трех недельного обучения.
Во-первых, успех всего предприятия зависит не столько от самих курсов, сколько от той семьи, где будет размещён ребенок. И дело не в том, как тепло к нему отнесутся, а в том, будут ли с ним вообще общаться. Если ваш ребенок окажется среди любящих пенсионеров, которые будут задавать вопросы о жизни в России и делиться историями о своих детях и внуках, это здорово. А если он попадает к одинокой матери с маленьким ребенком, которая вечером просто не в состоянии разговаривать из-за усталости? Туристические компании гарантируют размещение, однако никто не может гарантировать, что его новые хозяева с ним будут активно общаться или говорить правильно.
Находясь за границей, вся языковая среда вашего ребенка будет ограничена преподавателем на курсах и семьей, в которую его определят. С кем еще ему общаться? Заговаривать с незнакомыми людьми на улице или в магазине? Это даже взрослым порой бывает сложно. Кроме того, в семейной обстановке ребенок может стесняться не только общаться на светские темы, но даже попросить о чем-то важном. Знаю случай, когда девочка, отправленная за знаниями в Лондон, дрожала от холода по ночам, но не могла попросить хозяев о дополнительном одеяле, и даже когда заболевала, никто не догадывался, как ей помочь.
В неофициальных беседах сотрудники туристических компаний признаются: для детей младше 12 лет — это пустая трата средств. Для более старших подростков поездка может иметь смысл, но лишь при наличии у ребенка желания общаться и мотивации. Умение общаться — залог успеха даже в языковом лагере.
«Это все замечательно, — скажете вы, — но что же делать, если мы действительно хотим существенно повысить уровень знаний ребенка? Есть ли какие-то альтернативы?»
Есть выход, но он требует серьезной подготовки. Это проживание в семье за границей по обмену, что подразумевает, что принимающая сторона впоследствии также приедет к вам в гости. Туристические компании такие поездки не организовывают, поэтому вам придется задействовать всех знакомых и школьных учителей с вопросом: нет ли у них в англоязычной стране семьи с ребенком, примерно равным по возрасту вашему? Некоторые родители обходят этот вопрос через Интернет. Затем нужно связаться с выбранной семьей и обсудить все детали, касающиеся продолжительности проживания, питания, совместного времяпрепровождения и других аспектов. И только после этого отправлять ребенка на срок не менее двух-трех недель. Хочу подчеркнуть, это длительный и трудоемкий процесс, однако результат того стоит. Вернувшись из такой поездки, дети начинают действительно говорить, а не лепят предложения по образцам из учебников.
В завершение — комично-оптимистическая история.
Действие происходит в прошлом веке в одной московской семье: папа, мама и дочь. Отец работает во внешнеэкономической организации и часто выезжает за границу. Когда девочке исполняется пять лет, он решает, что дочь должна получить опыт жизни в другой культурной среде. Единственный способ осуществить это — выйти замуж за иностранца. Намечено: учим английский!
К девочке приходит учительница, и к первому классу она уже умеет рассказывать о себе потенциальному жениху. В английской школе девочка ощущает себя как рыба в воде. Чтобы гарантировать успех, ей вновь нанимают репетитора, пока родители не убеждаются, что их дочь не получит по оказии меньше пятерки с плюсом по английскому.
Однако на этом этапе возникает проблема: у девочки отсутствует мотивация. Тем не менее, родители уверенно ведут ее к светлому будущему за границей. Уже выбрано учебное заведение — МГУ, факультет — филологический, специальность — РКИ (русский как иностранный). Но ирония судьбы в том, что начав учиться на втором курсе и подрабатывать переводчиком, девушка отказывается от идеи эмиграции. Зачем ей нужен иностранный жених, если можно прекрасно работать и зарабатывать дома? На третьем курсе она за приличные деньги переводит контракты, на четвертом — ведет устные переговоры о создании совместных предприятий с иностранными инвесторами. На пятом курсе ее работа связана с совещаниями в оффшорных банках. Вершиной ее карьеры считается перевод научной книги по психолингвистике.
Готовы ли вы прилагать немалые усилия? Пойдете ли на жертвы ради воспитания языкового чемпиона? Тогда рано или поздно результат непременно вас порадует!
