Электронные дневники, домашнее задание на сайте школы. Что дальше? И нужно ли это?
С 1 января в соответствии с указаниями комитета по образованию в государственных учебных заведениях Санкт-Петербурга начали функционировать электронные дневники. По идее, этот инструмент должен помочь родителям, имеющим доступ к сети, контролировать успеваемость и посещаемость своего ребенка, а также обмениваться сообщениями с преподавателями и многое другое. Однако для эффективной работы электронных дневников необходимо, чтобы учителя ежедневно вносили оценки, а родители имели возможность их проверять в интернете.
Тем не менее, данное новшество вызывает недовольство как у педагогов, так и у родителей. Несмотря на это, комитет по образованию имеет амбициозные планы и уже предложил инициативу о полностью цифровом ведении классных журналов — с отказом от бумаги.
Несознательные родители
На первый взгляд все выглядит заманчиво, но на практике оказывается, что процесс значительно затруднен из-за нехватки компьютеров, недостатка доступа к интернету и недостаточных технических навыков. Посмотрите, что пишет одна из матерей в популярном родительском форуме:
Gulchata: «Электронный дневник есть, но оценки выставляются халатно. Обычных дневников вообще нет. Вчера выставили четвертные оценки, и я в шоке, а ребенка это сильно беспокоит. Школа, кстати, очень непростая — 239».
Marge: «Учителя почти не отвечают на вопросы родителей, даже если отвечают, то только через неделю. Как заносятся оценки — это нечто. Например, если ребенок пропустил неделю, он может увидеть, что за это время накопилось много плохих оценок. Обычные дневники больше не используются. А если у родителей нет возможности каждый день выходить в интернет, то они фактически оказываются «выключенными» из образовательного процесса своего ребенка».
Учителя высказывают свое мнение о массовом введении электронных дневников с большой осторожностью.
«Мы обрабатываем электронные дневники ежедневно, — делится Татьяна Семенистая, учитель математики в одной из школ Павловска. — Мне не трудно, так как комп стоит в классе. А вот другим преподавателям тяжелее — доступ к интернету распределяется по расписанию, поэтому не все могут внести отметки в одно и то же время».
Педагоги жалуются на необходимость выполнять двойную и даже тройную работу, многократно перенося оценки в журналы, на бумагу и в компьютеры. Особенно сложно с введением электронных дневников становятся дела у учителей начальных классов, которым приходится работать в здании без компьютеров! Они, чтобы заполнить электронные дневники, вынуждены после занятий спешить в другое здание, при этом по закону им не разрешается выносить классные журналы за пределы школы, поэтому они сперва переписывают записи на листок, а затем уже вводят в компьютер. Не каждый преподаватель сможет справиться с такой нагрузкой.
Однако больше всего учителей огорчает не столько дополнительная, не оплачиваемая работа, сколько отсутствие интереса со стороны родителей к этим трудоемким попыткам ведения онлайн-дневников.
Из нескольких классов, в которых я веду занятия, лишь 10 родителей зарегистрировались, — вздыхает Татьяна Семенистая. — В другом классе — всего двое».
Несмотря на все трудности, учительница уверена, что идея электронных дневников имеет потенциал, «но для начала нужно было обеспечить школы компьютерами».
И это относится не только к учебным заведениям. Возможно, некоторым это покажется удивительным, но далеко не в каждой петербургской семье имеется компьютер, а про интернет и электронную почту и говорить не стоит. Чиновники, предлагая подобные новации, совершенно не учитывают реальное социальное расслоение в обществе.
Прогрессивные чиновники
По словам Юрия Соляникова, заместителя председателя комитета по образованию Петербурга, сегодня к системе «электронный дневник» подключены все 700 школ города.
— Учителя должны ежедневно вносить оценки до 18.00, чтобы родители могли посмотреть их после работы. Мы понимаем, что для учащихся и школ это создает дополнительную нагрузку. Но это современный способ взаимодействия с родителями, — с гордостью утверждает чиновник.
А что делать тем родителям, которые не могут увидеть оценки своих детей ни после 18.00, ни даже на следующий день?
— Им следует обращаться к руководству образовательного учреждения, — советует Юрий Соляников. — В этом году будут организованы массовые курсы повышения квалификации, которые помогут учителям освоить работу с этой технологией, — добавляет он.
В комитете по образованию уверены, что и учителя, и родители просто должны «войти в курс дела», и тогда процесс пойдет легче. А бумажные дневники, по словам Юрия Соляникова, уже не обязательны.
Люди с Луны
Комитет по образованию не собирается останавливаться и намерен реализовать такую инновацию, какой не было ни в одном российском городе. Питерские чиновники планируют исключить бумажные классные журналы и перевести все оценки в электронный формат.
— Мы сейчас работаем над тем, чтобы на уровне Министерства образования было принято федеральное решение об отказе от бумажных журналов, — поясняет Юрий Соляников.
Идея безусловно имеет перспективы. Но есть ощущение, что некоторые чиновники не вполне понимают ситуацию. Например, что делать учителям, у которых в классах нет компьютеров, если будет принято решение об отказе от бумажных журналов? А как быть, если пропадет интернет, закроется сервер или отключится электричество — писать оценки на бумаге или запоминать их? И даже можно предположить, что среди более продвинутых учеников возникнет новая игра — взлом «классных журналов». Возможно, будет проще вообще отказаться от текущего учета успеваемости и оставить только ЕГЭ?
