Детство проходит стремительно, и это касается не только чужих ребятишек. В один момент ваша семья оказывается на пороге новой жизни — в детском саду.
Подбор подходящего детского сада — задача серьезная, требующая времени и тщательного подхода. Психологи, методисты и обдуманные родители едины во мнении: для ребенка трех лет более полезно посещать качественный детсад, чем оставаться дома с мамой или бабушкой; а некачественный сад — это совсем другая история. Как же тогда выбрать подходящий сад?
Существует правило, на которое стоит обратить внимание: главное — искать не сам сад, а воспитателей, их личные и профессиональные качества имеют решающее значение для родителей. Ведь именно от первого воспитателя зависит, как пройдет период в детском саду для вашего малыша.
Есть еще одно важное замечание: связь между популярностью детского сада и атмосферой в нем присутствует, однако это не всегда верно.
Полезным источником информации может стать «сарафанное радио». Начинайте собирать отзывы о детских садах вашего района, общаясь с соседями, знакомыми и родителями, которые уже отдали своих детей в детсад, на детских площадках или в поликлиниках.
Рекомендуется начать поиск не позже, чем за год до предполагаемого поступления, так как в хороших садах часто бывают очереди. Если первый выбранный вариант вас не устроит, у вас все равно останется время рассмотреть другие предложения.
Когда у вас будут адреса интересовавших вас детских садов, отправляйтесь на осмотр. Рекомендуем взять с собой записную книжку, чтобы отмечать плюсы и минусы каждого учреждения по приведенным ниже пунктам. По возвращении домой подсчитайте все, обдумайте и обсудите решение с семьей: будете ли вы спокойны, оставляя своего ребенка там на целый день.
Посетите детский сад во время прогулки (примерно в 10:30 — 11:30). Начните с беседы с заведующей, а затем осмотрите сам детский сад и его территорию.
Беседа с заведующей
У заведующей узнайте, как устроен распорядок дня. Достаточно ли времени выделяется на дневной сон и прогулки, не перегружены ли дети занятиями, проводится ли утренняя гимнастика. Выбирайте детсад с количеством детей в группе не более 15 и не менее 6.
Если в группе нет помощника воспитателя (няни) или второго воспитателя — рассматривайте другие варианты, несмотря на любые доводы.
Помните, что наличие логопеда или психолога не столь важно, сколько количество детей, подлежащих их обслуживанию. Один специалист для 70-80 детей — это серьезная проблема.
Узнайте, есть ли в саду медицинская сестра, каковы ее обязанности, график работы и какие профилактические мероприятия проводятся.
Обратите внимание на примерное меню в детском саду. Уточните, меняется ли оно в зависимости от времени года (в особенности весной и осенью увеличивается потребление овощей и фруктов; предпочитаются овощные супы, а не гороховые; вместо макарон и картошки могут быть кабачки и капуста). Возможно ли обеспечить отдельное питание для ребенка с аллергией.
Спросите о мероприятиях, праздниках, музыкальных и спортивных занятиях, а также о персонале, который их проводит.
Основные дисциплины включают:
- знакомство с окружающим миром или экологией;
- игры (сюжетно-ролевые, подвижные, дидактические);
- развитие речи (увеличение словарного запаса, правильное произношение, согласование слов, составление устного рассказа);
- знакомство с детской литературой (прослушивание, пересказ, запоминание);
- математика;
- рисование;
- лепка;
- аппликация;
- конструирование;
- музыкальные занятия (прослушивание музыки, пение, ритмические движения);
- физкультминутки.
В подготовительной группе добавляется обучение грамоте.
Если в детском саду предлагают множество дополнительных занятий (логика, психология, риторика, информатика, раннее чтение и письмо, шахматы и др.), обязательно подумайте, нужны ли они вашему ребенку, или от чего-то стоит отказаться.
Опытные специалисты отмечают, что готовность ребенка к обучению различным «наукам» и знаниям появляется только к 5-6 годам, а общее количество занятий не должно превышать четырех-пяти в течение дня, включая индивидуальные занятия.
Что касается изучения иностранного языка в дошкольном возрасте, то эта идея, безусловно, имеет смысл. Однако стоит помнить, что раннее двуязычие может привести к задержкам в речевом развитии или даже заиканию. Это особенно актуально, если ребенок не просто изучает язык, а попадает в среду, где он преобладает. Также не стоит пытаться корректировать речь у детей младше 5 лет или у тех, кто уже имеет проблемы с речью.
Осмотр помещения и территории
При знакомстве с детским садом следите за атмосферой: как взаимодействуют между собой воспитатели и дети; как взрослые относятся к малышам; повышается ли тон голоса; обращаются ли к детям по имени; организуются ли игры; реагируют ли на просьбы и жалобы детей. Ваша задача — уловить, готовы ли здесь уважать и понимать вашего малыша.
Обратите внимание на:
- выставку детских работ;
- наличие информации для родителей и рекомендации специалистов;
- разнообразие игрушек: доступны ли они детям, соответствуют ли их возрасту, будут ли интересны вашему ребенку или созданы только для привлечения внимания;
- наличие уголков для сюжетно-ролевых игр;
- возможность рисовать и конструировать во время свободного времени;
- книжную выставку;
- важность мебели для приема пищи: если место для еды не отделено, это не критично, но мебель должна быть подходящей по размеру для детей и не портить осанку;
- наличие музыкального и физкультурного залов — в некоторых садах они могут быть объединены, что допустимо, но важно, чтобы залы были специально оборудованы. Зал для лечебной физкультуры приветствуется, но занятия ЛФК не заменяют стандартные физкультминутки!
- наличие сушуаров для волос; профессиональные резиновые коврики и дорожки (особенно если есть бассейн или сауна); специальная комната отдыха для детей после сауны;
- чистота и безопасность туалетных помещений.
Овсепян К.Р.
Статья из журнала
