На Западе существует термин, который может показаться непривычным для русского уха, обозначающий детей, владеющих двумя языками в равной степени. В соответствии с некоторыми исследованиями, число билингвов превышает количество моноязычных детей в мире. Удивлены? На самом деле здесь нет ничего необычного. В каждой республике или автономном округе Российской Федерации почти все люди говорят на двух языках — русском и местном. В Европе и Африке билингвизм распространен еще шире. Например, все чернокожие жители ЮАР владеют как минимум четырьмя-пятью языками (это уже квартолингвизм!). Дети из неблагополучных районов Нидерландов, Франции и Германии часто свободно общаются на двух языках (обычно арабском и каком-то европейском). Однако настоящие билингвы живут в Швейцарии, где немецкий и французский пользуются равной популярностью. В целом, билингвизм не является чем-то экзотическим или удивительным.
С научной точки зрения билингвизм можно рассматривать как уникальное психологическое явление, при котором индивид способен использовать для общения две языковые системы. То есть билингв может беспрепятственно переключаться между языками, не смешивая грамматические структуры и свободно работая с обеими (или даже тремя, четырьмя…) фонетическими системами.
Западные педагоги утверждают, что у билингвов наблюдается более развитая память, а также способности к пониманию, анализу и обсуждению языковых явлений. Они также более сообразительны и антропоморфнее в таких предметах, как математика и логика. Однако исследования, на основе которых сделаны эти выводы, преимущественно проводились в Соединенных Штатах, где билингвизм чаще всего встречается в семьях с высоким уровнем дохода и образования. Напротив, исследования, проведенные в Европе в школах с неблагоприятными условиями, показывают, что билингвы значительно отстают от своих моноязычных сверстников (чаще всего коренных жителей). Учителя российских школ не делают различий между билингвами и остальными учениками.
Существуют различные способы поддерживать билингвизм у детей. Один из самых эффективных методов — это создание многоязычной среды. Родители могут активно использовать оба языка в повседневной жизни, предоставляя ребенку возможность слушать, говорить и читать на обоих языках. Кроме того, важно включать детей в культурные мероприятия, связанные с языками, которые они изучают, чтобы интересно и увлекательно расширять их знания.
Еще одним важным аспектом является обеспечение доступа к качественным образовательным ресурсам на обоих языках. Участие в языковых кружках, секциях и курсах может оказать положительное влияние на становление билингвов. Чтобы достичь успеха, необходимо также обращать внимание на эмоциональный аспект. Дети, растущие в билингвальной среде, должны чувствовать себя комфортно и уверенно в использовании обоих языков, не испытывая страха осуждения со стороны сверстников или родственников.
Важно помнить, что билингвизм — это не только лингвистическая способность, но и культурное богатство. Билингвы имеют уникальную возможность осваивать разные культуры, что способствует развитию их мировоззрения и эмпатии. Таким образом, воспитание ребенка-билингва в современном мире может стать не только важным инструментом для коммуникации, но и настоящим вкладом в его личностное и культурное развитие.
Изучение иностранных языков и семейное воспитание
На практике около 70% билингвов становятся таковыми естественным образом. В советский период многие россияне уезжали на работу в удаленные регионы национальных республик, и их дети, общаясь с местными, впитывали родственные языки. Однако не все становились билингвами — некоторые уезжали быстро, в то время как другие предпочитали общаться исключительно на русском.
Безусловно, не так много людей готовы оставить все и переехать в другую страну ради обеспечения языкового развития своих детей. Тем не менее, если вы все же решите растить билингва, имейте в виду, что ваш ребенок должен провести минимум три месяца в году в стране изучаемого языка. Также ему следует посещать дополнительные языковые занятия. Но самое главное — создать в доме языковую атмосферу и необходимые стимулы для изучения языка. Вспомните, как рассказывали о семье Ульяновых: один день они говорили на немецком, другой — на французском, а третий — на итальянском. В результате Владимир Ильич освоил почти девять языков и мог прочитать за ночь научный труд, например, на итальянском. Даже если ваши ожидания от ребенка более скромны, вам всё же придется общаться с ним на иностранном языке. Однако делать это следует не постоянно — иначе иностранный язык станет для него родным, а именно с вашим акцентом. Идеально, если неродная речь будет звучать от одного из родителей, который не проводит с ребенком слишком много времени. Чаще всего это может быть отец. Кстати, если он будет постоянно говорить с ребенком на английском, то именно этот язык станет в голове ребенка средством общения с папой, а значит, приобретет уникальный статус — «особого» языка, который другие не знают и что сделает его еще более увлекательным.
Оптимально, если ребенок будет слушать иностранный язык с первого месяца своей жизни. В любом случае, запомните правило: чем позднее человек начинает изучение языка, тем меньше у него шансов его освоить. Однако даже если вы окружите малыша двумя языками с дня его рождения, не стоит пренебрегать занятиями с педагогом. Дело в том, что двуязычная лексика в сознании ребенка может смешиваться, а произношение формируется в неком усредненном варианте. Единственное решение этой проблемы — занятия с квалифицированным учителем. Он поможет малышу разобраться в разнообразиях языковых форм и ненавязчиво объяснит правила употребления слов.
Общение со сверстниками и владение иностранными языками
Общение на иностранном языке со сверстниками для ребенка не является обязательным. Более того, подобные взаимодействия могут иногда причинять вред — в группе маленьких детей всегда найдется лидер, чья манера произношения будет воспроизводиться всеми, и не обязательно, что он говорит правильно. Поэтому рядом с детьми всегда должны находиться опытные педагоги. В Москве существует несколько языковых детских садов с высококвалифицированными воспитателями. Однако о полезности таких учреждений пока что сложно судить: обучение языку в основном проходит по классической школьной системе, которая не всегда подходит для маленьких детей. Однако в учреждениях, где преобладает коммуникативная методика, внимание не всегда уделяется основам языка.
Не вызывает сомнений, что периодические поездки юного билингва за границу в летние образовательные лагеря очень полезны, где он сможет общаться на изучаемом языке с сверстниками. Однако и здесь есть нюанс: в такие лагеря приезжают дети со всего мира с самыми разными акцентами; для билингва это может быть проблематично. Но за этим минусом скрывается важный плюс — ухо ребенка настраивается на восприятие различных звуковых оттенков, что поможет ему в изучении третьего языка.
Тем не менее, лучшим вариантом было бы отправить ребенка за границу к знакомым на два-три месяца. Даже кратковременное пребывание в стране изучаемого языка сделает свое дело — ребенок с хорошей домашней подготовкой сможет научиться за границей тому, что и отличает билингва от «обычного» человека, — мечтать на двух языках.
Не перегнуть палку
В последние годы всё больше родителей отправляют своих детей (чаще всего сыновей) учиться в зарубежные школы и университеты. Безусловно, это стопроцентная гарантия того, что ребенок будет прекрасно говорить на языке страны, где он учится. Однако… может случиться так, что жизнь за границей, новые друзья и неизменные любовные перипетии сделают русский язык для него менее привлекательным. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок остался именно билингвом и владел двумя языками в равной степени, важно сделать так, чтобы даже находясь за границей, он общался по-русски не менее одного часа в день. Один из самых простых и эффективных способов — общаться по веб-камере. В процессе общения старайтесь использовать максимально «русский» словарный запас, заставляя ребенка переводить подслеповатые иностранные слова, применять сложные грамматические конструкции. Конечно, сделать это не так просто, как кажется.
Крайне важно, чтобы ребенок проводил каникулы в России. Причем не просто в русскоязычной семье на отдыхе где-нибудь за границей, а именно в России. Даже если он не посетит множество курортов и стран, истинный билингвизм требует жертв.
Факты
Согласно статистике, только 6 % человечества обладают такими выдающимися лингвистическими способностями, что могут выучить язык с нуля до полного овладения. Именно эти люди заполняют ряды шпионов и сотрудников спецслужб. Они могут стать билингвами и даже трилигвами в любом возрасте. Однако «обычным» людям для достижения этой цели необходимо начинать обучение языку с трех лет или раньше. Те, кто начинают серьезно изучать язык в 11 лет, рискуют никогда не стать билингвами.
При исследовании билингвизма психологи обнаружили любопытный факт: люди, которые с детства одинаково владеют двумя языками, в пожилом возрасте значительно медленнее теряют умственные способности. Вероятно, это связано с тем, что билингвы привыкают регулярно переключаться между языковыми системами, позволяя различным участкам головного мозга отдыхать.
К удивлению, не каждый билингв является хорошим переводчиком. Проблема заключается в том, что в каждом языке отсутствуют полностью аналогичные слова, каждое из которых обладает своим уникальным оттенком. Поэтому художественный перевод требует создания новой структуры подачи материала. Билингв, чутко воспринимающий оба языка, может сталкиваться с трудностью адекватной передачи услышанного. Часто его переводы оказываются нечеткими и громоздкими.
Многие считают билингвами тех, кто владеет двумя языками, при этом один из них является слабее. Если строго следовать теоретическим определениям, такая квалификация всех билингвов и трилингвов не совсем корректна. Тем не менее, даже настоящие билингвы обычно считают родным только один язык.
