Перемены — это неотъемлемая часть жизни, и они могут касаться разных аспектов: работы, отношений, личностного роста. Часто мы ждем перемен, надеясь на лучшее, но важно помнить, что изменения могут потребовать усилий и времени.
Подготовка к переменам включает в себя анализ текущей ситуации и определение того, что именно нужно изменить. Определение целей поможет направить усилия в нужное русло. Мотивация играет ключевую роль в этом процессе — стоит задуматься, что именно вас вдохновляет двигаться вперед.
Кроме того, полезно окружать себя людьми, поддерживающими ваши стремления. Общение с единомышленниками помогает сохранять позитивный настрой и получать советы от тех, кто уже прошел через изменения. Не забывайте также про саморефлексию — это поможет вам оценить прогресс и понять, что работает, а что нет.
Наконец, помните: перемены — это путь, а не просто цель. Приветствуйте каждое малое достижение и учитесь на ошибках, чтобы двигаться дальше. Важно позволить себе быть гибким и отзывчивым к новым возможностям, которые могут возникнуть на вашем пути.
После выхода статьи с «классификацией учеников» на автора посыпались письма с просьбами осуществить классификацию учителей, и я даже опрометчиво пообещала это сделать. Однако учителя с большой неохотой поддаются классификации.
Возможно, наш спор с педагогом был напрасен;
Будущее наше находится на грани.
Мы надеемся на изменения, мы надеемся на перемены,
Это еще не финальный урок.
Ю. Лорес. «Уроки истории»
После публикации статьи о «классификации учеников» мне начали поступать многочисленные запросы о том, чтобы разработать аналогичную классификацию для учителей, и я, не раздумывая, пообещала это сделать. Однако, учителя довольно скептически относятся к такой системе классификации. В сущности, типов не так много: Учитель и несостоявшийся (плохой) учитель.
- Корифей (или узкий специалист) — это опытный педагог, который настойчиво не выходит за пределы своей дисциплины. А зачем ему это делать? Его предмет — самый важный, самый нужный и самый увлекательный. Иногда встречаются такие специалисты по литературе, которые совершенно не ценят уроки письма. Например, один преподаватель с высшим образованием и 25-летним опытом работы стабильно ставил четверки одной выдающейся ученице-пятикласснице с уникальным поэтическим талантом (не беря в расчет ее возраст), только потому что она забывала проставить точки над «е». Другой учитель физики, узнав, что его сын хочет поступать на Истфак МГУ, устроил настоящую истерику: «Не потерплю гуманитариев в своем доме!»
- Непризнанный гений — это педагог, который уверен, что его место в науке, политике или искусстве. Его жизнь сложилась так, что двери в высокие сферы закрыты. При этом, несмотря на его огромный талант, Непризнанный Гений может допускать ошибки в задачах повышенной сложности. Порой окружные начальники верят, что перед ними находится настоящий ученый. Наш мученик стремится к успеху и может добиться должности директора, а затем в его лаборатории будут проводиться исследования мирового уровня, в то время как другие предметы окажутся в запущенном состоянии (см. выше).
- Наседка — это полная противоположность гения. Она всегда в заботах о детях, внутри коллектива, за соответствием тетрадей. Она всегда в курсе, у кого ожидается пополнение в семье, кто из детей из неполной семьи и так далее. Энергии Наседки хватает, чтобы поддержать двух-трех ребят, нуждающихся в ее заботе. И это прекрасно! Мы благодарим ее за это. Наседка редко занимает твердую позицию и боится руководства. Если ей прикажут подвергнуть травле вчерашнего любимца, она это сделает. Остается надеяться, что таких указаний не поступит. В противном случае, травить будут уже её. «Наседка» никогда не станет звездой. Но те, кого она пожалела, не раз вспомнят её добрым словом.
- Почти заслуженная учительница — это обычно женщина с хорошим стажем работы, отмеченная наградой «Отличник народного образования» за многолетнюю работу. Она не стесняется использовать психологическое давление на учеников и класс. Она может довести до слез и глубокого стыда, а затем вести себя по-матерински и заботливо. Эти перемены в её поведении поражают: на её лице в одно мгновение сменяются гнев и презрение на лучезарная улыбка, когда взгляд её останавливается на классе. Она игнорирует родителей! Также она обожает получать «дары» от них. Предпочитает что-то значительное и дорогое — к примеру, хрустальную вазу (Дедушка Фрейд мог бы задуматься :))
- Артист — это опытный и артистичный учитель, основное оружие которого — пафос и драматургия. Он погружает детей в мир, населенный исключительно гениями, где совершаются невероятные открытия и создаются бессмертные masterpieces. Ребенок в таком окружении может чувствовать себя ничтожным, но Артиста это мало волнует. Он наслаждается своей связью с великими умами и искусством. Его пафос — это манипуляция, способная задеть и ранить душу ученика.
- Диктатор — это, по сути, Непризнанный Гений или Корифей, ставший директором. В лучших своих проявлениях он энергичный лидер. В худших — «великий инквизитор». Ему нужны только марионетки в качестве партнеров. Он видит себя только в идеальных рамках: как гениального педагога, идеального мужа и отца, блестящего специалиста в своей области (и, похоже, во всех остальных). Он умеет манипулировать человеческими слабостями, сплетничает и интригует. Под его руководством процветает доносительство и стукачество. Он стремится к полному контролю. Что еще можно сказать о Диктаторе? Читайте Шекспира и Достоевского. Как говорил Дмитрий Шостакович, тираны и юродивые всегда одинаковы.
- Свой чувак — такой имидж получил популярность среди молодых учителей, хотя некоторые «играют» в этот образ до старости. Он использует подростковый сленг, когда курит с учениками на крыльце и позволяет обращаться к себе на «тебя». Если такое поведение вызвано страхом или внутренними проблемами, он скоро уйдет. Но если спустя два-три года он все еще на месте, это может свидетельствовать о его плане стать Диктатором.
- Ростовщик — одно из самых уничижительных явлений в современных школах. Он «подтягивает» своих учеников за деньги. Сначала выставляет двойки, потом сообщает родителям, что ребенку требуется дополнительное занятие, а затем предлагает свои услуги. Намек настолько очевиден, что многие родители поддаются этому воздействию. Если речь идет о начальных классах, дополнительные уроки английского могут стоить пять долларов. А вот если это выпускной класс?! Некоторые осторожные Ростовщики даже не берут учеников из своего класса (из соображений корпоративной этики), но могут предложить «отличного специалиста», который на самом деле окажется их собственным ребенком или коллегой из другого класса — с теми же самыми учениками.
Когда мы добрались до этого момента, наше настроение значительно ухудшилось. И мы решили обратиться за помощью к «звонку другу», к настоящему мастеру своего дела.
«Я давно говорил, — заявляет он, — что две трети учителей надо построить в шеренгу, дать им в руки знамя и прогнать на свалку истории!»
Да, учителя получают жалкие зарплаты (от 20 до 50 долларов в месяц), да, они находятся на дне социальной лестницы. Но все же существуют достоинственные индивидуумы и есть те, кого мы перечислили выше.
Кроме того, важно учитывать, что качество образования и работы учителей зависит не только от их личных качеств, но и от системы образования в целом, наличия современного оборудования и доступа к материалам. Учителя, которые инвестируют в свое развитие, регулярно повышают квалификацию и используют современные методики, несомненно, имеют больший успех и создают положительную атмосферу в классе.
Мы не выбираем своих родителей. Говорят, что браки заключаются на небесах. Мы не выбираем и детей. Единственное, что мы можем сделать, — это выбрать школу для ребенка, но учителя — нет. Восточная мудрость гласит: «Учитель приходит тогда, когда ученик готов». Это значит, что на что-то влияем и мы, родители.
Так или иначе, пора, дорогие родители, сосредоточиться на тех, кого мы действительно выбираем. Если, конечно, кто-то из них выбран нами.
