Сегодняшним детям приходится справляться с большим количеством обязательств: учёба и дополнительные занятия с репетиторами. Однако даже самые старательные ученики нуждаются в отдыхе. Как подростки заполняют свое свободное время после учёбы? Какие занятия актуальны в наше время, и могут ли они себе это позволить?
Как увлечения помогают улучшить успеваемость и формируют личностные качества?
В Вилючинске, небольшом городе в Камчатской области с населением около 25 тысяч человек, почти две тысячи детей и подростков в возрасте от 5 до 18 лет посещают Дом детского творчества. Здесь им предоставлен широкий выбор из 200 кружков! Например, в оранжерее тепличного комплекса ДДТ под руководством опытных наставников юные натуралисты занимаются выращиванием экзотических растений, таких как авокадо, лимоны, ананасы, гранаты и даже кофе.
Хотя не все эти ребята станут специалистами в области ботаники или агрономии, понимание основ природных процессов останется с ними на всю жизнь – это точно.
О пользе дилетантства
Дополнительное образование, несмотря на свое название, имеет такое же значение, как и школьное обучение, считает психолог Анна Мухина. Желаете воспитать гармоничную личность? Запишите ребёнка в кружок! Причём выбор конкретного увлечения здесь не имеет решающего значения.
– Мой сын Егор не может определиться с тем, что ему нравится, – жалуется мама тринадцатилетнего подростка. – Целый год мы ходили на фигурное катание, но потом он потерял к этому интерес. Зато два года учился в музыкальной школе. После переезда в новую квартиру и неприятностей с ребятами в классе он записался на секцию контактного боя, но уже через полгода бросил. У нас также были плавание, занятия с художником и шахматы.
Может, такая переменчивость указывает на наличие психических проблем?
– Мама зря беспокоится, – уверена Анна Мухина. – Настоящим поводом для беспокойства является лишь отсутствие каких-либо увлечений у ребёнка. В этом случае стоит задуматься: что мешает ему проявлять инициативу? Не слишком ли заботливы родители?
Разумеется, если в семье ставится цель вырастить чемпиона по фигурному катанию или талантливого музыканта, родительское усердие в этом случае немаловажно. В остальных же ситуациях не следует настаивать: смена увлечений – естественный процесс. Ведь ребёнок растёт и развивается, а значит, меняются и его интересы.
Я сама в детстве занималась (и не без сопротивления!) в музыкальной школе, но с тех пор, как её закончила, к пианино почти не прикасалась. Стоит ли это того? Безусловно! Хотя бы потому, что занятия на фортепиано открыли для меня мир классической музыки.
Педагогика для родителей
Вы жалуетесь на потраченные на прошлые занятия деньги и время? Понимаем вас, но не стоит говорить: «Я заплатила, поэтому ты должен». Можно подобрать другие доводы. Например: «Не оставляй фигурное катание – это поможет тебе быть лучшим на любом катке!» или «Если научишься играть на гитаре, в любой компании тебя примут с радостью!»
Не удалось убедить? Примите это – чем больше увлечений, тем шире кругозор вашего ребёнка. А посещение разных кружков и студий является отличным способом профориентации. Чем больше дети узнают о различных профессиях, тем легче им впоследствии определиться с выбором будущей специальности.
Кстати, если ребёнок сам выбрал себе хобби, ни в коем случае не стоит пытаться охладить его интерес. Даже если вам кажется, что выбор не лучший. Неуклюжая девочка хочет заняться танцами? Отлично! Безусловно, в профессиональное хореографическое училище её вряд ли примут, но можно найти подходящую студию. Более того, человек способен адаптироваться к различным обстоятельствам и усердие может компенсировать физические данные, с которыми он родился.
Где их искать?
Внеучебные занятия детей представляю собой настоящий многослойный пирог. Существует множество кружков и секций, которые относятся к системе образования (прежде всего это бывшие Дома пионеров, ныне называемые Дворцами детского творчества).
Кроме того, работают кружки при учебных учреждениях (для их открытия необходима специальная лицензия). Множество секций также относятся к Комитетам по спорту или культуре. И параллельно с этим существуют коммерческие кружки и студии (у их владельцев также должна быть лицензия).
Цена удовольствия
Почему одни кружки бесплатны, а за другие нужно платить?
По словам пресс-секретаря Департамента образования Москвы Александра Гаврилова, безвозмездно для родителей работают те кружки и секции, которые финансируются из городского бюджета. Список таких кружков формируется для каждого заведения дополнительного образования. Все, что выходит за его рамки, – оплачивается родителями.
Чаще всего платными становятся занятия, требующие серьёзных финансовых вложений: компьютерные курсы, танцы, автодело. Цены варьируются в зависимости от региона, стоимости аренды помещения, где расположена студия и так далее.
Среди дорогих удовольствий – бальные танцы. Как правило, родители выплачивают не только стоимость групповых занятий, но и расходы на пошив костюмов и специализированной обуви, а также на индивидуальные уроки – иначе успеха не добиться.
В Москве, например, стоимость частного занятия составляет около 15 евро с человека.
В Подмосковье стоимость составляет около 300 рублей.
В Химках за занятия рисованием родители платят 600 рублей в месяц – это если ограничиться коллективными уроками. Столько же стоит одно индивидуальное занятие. При этом в цену не включены стоимость материалов: красок, мольберта и кистей.
Зато в Доме детского и юношеского творчества в Иркутске (район Жилкино) радуются тому, что все кружки и секции у них предоставляются бесплатно. Это касается и хореографии, и изостудии, и компьютерных курсов.
Кому что?
Правильно выбранная секция или кружок может посодействовать в решении множества проблем.
– Главное – понять, чего вы ожидаете от этих занятий, – отмечает Марина Циркова, заведующая сектором психолого-педагогического сопровождения Московского городского Дворца детского и юношеского творчества. Например, если есть затруднения с учёбой. Проблемы с физикой? Запишите ребёнка в технический кружок, где он сможет наглядно ознакомиться с физическими законами и увидит их практическое применение. Таким образом, он усвоит материал, как говорится, «через кончики пальцев». Ребёнок имеет проблемы по истории? Приобщите его к кружку исторической реконструкции. Непоседливым детям подойдут занятия лепкой: с одной стороны, это требует физического усилия (что помогает снять лишнее напряжение), с другой – формирует умение сосредотачиваться и развивает творческое воображение. Стрессовым и неуверенным в себе ребятам поможет плавание, так как вода помогает снять гипертонус и психическое напряжение.
Вспоминаю случай, когда к нам пришёл мальчик-«медвежонок»: неуклюжий и застенчивый, он желал заниматься лишь математикой и категорически отказывался от спортивных секций. Мы посоветовали ему попробовать пилатес: это не слишком интенсивная гимнастика, но она способствует развитию гибкости и правильному дыханию, а также помогает осознать собственное тело и его возможности. Позже я встретила его маму, и она сказала, что занятия принесли ему пользу и он даже заинтересовался ими. Но основная задача дополнительного образования – показать детям разнообразие окружающего мира и помочь им сформировать свои интересы. Поскольку «лень порождает все пороки». Именно из-за безделья молодёжь попадает в различные неприятности.
Левши по убеждению
Особое внимание требуется людям с левосторонним доминированием. В Дворце проводятся специальные занятия, направленные на наладку взаимодействия между полушариями мозга.
Интересно, что причины леворукости могут быть не так очевидны, как кажется на первый взгляд. Иногда дети пишут левой рукой, просто подражая кому-то, но стесняются в этом публично признаться.
– Одна из наших воспитанниц, – рассказывает Марина Циркова, – вдохновилась своей подругой, старшей сестры, которая всегда была нарядной и дружелюбной. Оказалось, что она тоже была левшой, и девочка просто хотела делать всё, как она. И такие случаи встречаются довольно часто. Поэтому для корректировки леворукости необходима помощь специалиста.
Хобби и судьба
Десять лет назад пятнадцатилетнему Мише Польникову из деревни Менделеево подарили фотоаппарат. Это стало началом его увлечения фотографией. Сначала он снимал для себя, но вскоре его работы заметил руководитель фотостудии «Смена» Владимир Семёнов. На 11-м классе один из снимков Миши был опубликован в районной газете, после чего его работы экспонировались на нескольких фотовыставках.
– Я никогда не думал, что моё увлечение фотографией повлияет на выбор карьеры, – делится Михаил. – Но затем я поступил в Московский государственный университет культуры на специальность режиссуры, снял несколько короткометражек.
Сегодня Михаил работает оператором в крупной интернет-студии.
Что касается известной актрисы и телеведущей Екатерины Стриженовой, её детская увлечённость не обернулась профессией, хотя без следов не обошлась.
С шести лет она танцевала в хореографическом ансамбле «Калинка». Навыки самодисциплины, приобретённые в юности, остались с ней на протяжении всей жизни.
Так, в одном из интервью актриса поделилась: «Летом мы отдыхали от выступлений всего месяц. А осенью, когда мы вновь собирались, педагог непременно выстраивал нас и начиналось публичное позорище: кто сколько прибавил в весе. С тех пор я привыкла постоянно поддерживать хорошую физическую форму. Даже после рождения старшей дочери Насти, я немедленно начала восстанавливать фигуру. Иногда, когда няня заходила ко мне в палату, я лежала с поднятыми ногами, перевязанными поясом, и выполняла упражнения на пресс».
Талант под контролем
— Я хочу стать скульптором! — с восторгом произнес Никита, которому всего десять лет. Его увлечение глиной зародилось еще летом, когда на даче под Москвой изобилие земли больше вдохновляло на создание маленьких статуэток, чем на выращивание овощей и ягод.
Мама решила поощрить стремление сына: она отыскала студию, где с детьми работает опытный скульптор, и при этом занятия были бесплатными! Ей удалось договориться о том, чтобы Никиту пригласили.
Все шло замечательно, кроме одного момента: Москва — это огромный город, и дорога в студию занимала почти два часа в одну сторону. После года таких занятий мама и сын решили сдаться: Никита бросил занятия лепкой и теперь предпочитает играть в футбол во дворе.
— Есть ли смысл возить ребенка на такой дальний путь ради уникального преподавателя или интересной студии? — размышляет Анна Мухина. — Нужно хорошо подумать о разумности такого решения.
Если интерес к скульптуре быстро уступил место увлечению футболом, значит, мама поступила правильно. Переутомление может отрицательно сказаться на детском организме.
Совсем другой вопрос, если вы видите, что ваш ребенок действительно преуспел в своем увлечении. Обсудите это с его наставником: возможно, подросток нашел свое призвание. Можно показать его и независимым специалистам в данной области. Также стоит оценить, позволяет ли здоровье стремиться к профессионализму.
Если вы получили положительные ответы на все эти вопросы, родителям следует поддержать увлечение ребенка. Вспомните, к примеру, Моцарта. У него был строгий отец. Если бы он был другим, возможно, человечество так бы никогда и не узнало о Моцарте.
Заботливые родители: кто позаботится о них?
Детям требуется немало энергии, чтобы посещать все секции и кружки, но еще больше сил и терпения требуется родителям.
— Моя Ксюшка с пяти лет посещает различные кружки, — делится Елена. — Мы обе уже привыкли к тому, что каждый наш день расписан до минуты. Но порой, между хором и фигурным катанием, я смотрю в окно и завидую мамам, которые просто наблюдают за своими детьми во дворе, спокойно сидя на лавках. Они никуда не спешат.
А родителям из города Вязники, которые отправляют своих детей в эстрадную студию клуба «Спутник», повезло: руководство клуба решило позаботиться и о них.
— Иногда жалко родителей, выбравших для своих детей напряженный график, — говорит Светлана Барышникова, главный режиссер клуба «Спутник». — После работы, в любую погоду, они с сумками «доставляют» ребенка везде в срок. А потом ждут у двери, когда занятия закончатся. Мы решили помочь им с пользой проводить это время. В ближайшее время в «Спутнике» будут проводиться лекции для родителей от психологов, врачей и педагогов. А пока мы выделили часть репетиционного времени для совместных конкурсов и викторин, таких как «Бабушка и я» или «Папа может все». Говорят, родители тепло отозвались о такой инициативе.
Помимо этого, они даже решили создать свой семейный клуб и уже выбрали название — «Очаг».
Ищите «своего» педагога
В городе Великие Луки в очередной раз выбрали лучшего педагога дополнительного образования. В 2007 году этот титул получил Виктор Хлебников, который руководит авиамодельным объединением Центра детского технического творчества.
Кстати, любовь к авиамоделизму у Виктора возникла благодаря его наставнику из Станции юных техников Великих Лук Владимиру Леонову. В детстве Виктор проводил все свободное время в этом кружке. Прошло время, и теперь он сам стал педагогом. Если авиамоделизм для Хлебникова — это работа, то его хобби — пение. По мнению свидетелей, именно его вокальные данные позволили ему покорить жюри конкурса.
Среди педагогов, занимающихся с детьми и подростками, много выдающихся личностей. Так, в городе Кемерово в 2007 году лучшим педагогом была признана Галина Жидких, преподаватель хореографии в Детско-юношеском центре гуманитарно-экологического развития имени Веры Волошиной. Во время конкурса Ирина пела и танцевала со своими ученицами и продемонстрировала знание английского языка. А в Ямало-Ненецком автономном округе лучшими среди 40 участников стали педагоги из Шурышкарского района, Надыма, Салехарда.
Упомянуть всех энтузиастов дополнительного образования невозможно. Их имена родители передают друг другу, а местные власти чествуют их достижения.
Ведь даже самое увлекательное и полезное хобби не сможет привлечь ребенка, если его будет вести равнодушный и некомпетентный человек. Поэтому психологи дают родителям совет: «Выбирайте для своих детей не просто кружок, а наставника!»
С какого возраста?
Хор — с 6 лет
Хореография — мальчики с 7 лет, девочки с 6 лет
Баян — с 7–9 лет
Балалайка — с 6–8 лет
Духовые инструменты — с 8–10 лет
Вышивка — с 6 лет
Бисероплетение — с 8 лет
Большой теннис — с 5–8 лет
Моделирование — с 10–12 лет (авиамоделирование — с 14–15 лет)
Керамика — с 7–12 лет
Радиоспорт — с 9–16 лет
Бокс — с 12–13 лет
Говорят, что…
. игра на фортепиано развивает математические способности, а лепка и бисероплетение — интеллект в целом.
Анатолий Часовских, директор физико-математической школы имени А.Н. Колмогорова:
— Мне кажется, что существует связь между математическими способностями и игрой на фортепиано. Однако я не готов утверждать это с полной уверенностью — это требует серьезного изучения.
Психолог Юлия Куликова:
— Существующих исследований по этой теме нет.
Но для маленьких детей все виды деятельности, требующие мелкой моторики, положительно сказываются на развитии речи и навыков письма.
Что касается игры на фортепиано, то в процессе обучения ребенок должен развить ловкость левой руки до уровня правой, что, в свою очередь, улучшает координацию. А связь с математическими способностями, вероятно, обратная: дети, обладающие хорошей памятью, легче осваивают игру на фортепиано.
. занятия пением могут помочь избавиться от заикания.
Елена Парцалис, доктор медицинских наук, заведующая отделением для детей и подростков Центра патологии речи:
— Это не так однозначно. Пение не может быть единственным методом лечения заикания. Оно может дать лишь временный эффект, как, например, успокаивающие препараты. Только комплексное лечение под присмотром психолога и логопеда может привести к успеху. Кстати, если ребенка, страдающего заиканием, заставлять петь быстро, это усугубит его проблемы.
. игра на духовых инструментах укрепляет легкие.
Раиса Береснева, заведующая отделением НИИ фтизиатрии:
— Впервые слышу об этом! Наоборот, заболевания легких — это проблема профессиональных музыкантов.
Музыка: в школе или в кружке? Серафима Севастьянова, директор музыкальной школы № 21 имени И.-С. Баха:
— Я не утверждаю, что учиться музыке можно исключительно в музыкальной школе. Качество музыкального образования зависит не столько от места, где оно получается, сколько от учителя. Даже в музыкальной школе можно натолкнуться на профессионально неподходящего педагога.
Однако директора общеобразовательных учреждений и досуговых центров не всегда способны адекватно оценить профессионализм музыканта, принимая его на работу. В результате появляется вероятность «испорченных» рук, неправильной осанки и низкого уровня исполнения. Через пару лет занятий с неподходящим педагогом исправить все эти недостатки будет невозможно.
