Причины агрессивности у ребенка. Виды агрессии: физическая, вербальная и косвенная агрессия.
Алла Баркан — педиатр, психолог и кандидат медицинских наук.
«Агрессивность среди детей в наши дни растет практически с каждым годом», — утверждают исследования многих специалистов в этой области. «И основная причина этому — воздействие средств массовой информации и технологии», — согласны с ними другие.
«Неужели это только телевизор? А что насчёт компьютеров и видеоигр, бесконечной кибератаки?» — таковы взгляды «правых» и «левых».
«Но что насчет так называемого гена агрессии?» — вновь выступают ученые.
Так действительно ли учёные нашли такой ген? Существует ли он на самом деле?
Исследования показывают, что предрасположенность к агрессии может быть связана с одним из двух вариантов гена, который кодирует серотониновые рецепторы типа 2а.
Также у подростков с агрессивным поведением специалисты из психиатрического института Лондонского королевского колледжа зафиксировали понижение уровня фермента моноаминооксидазы, который регулирует уровень серотонина в крови. Оказалось, что агрессивные люди имеют «короткую» версию гена МАОА (моноаминооксидазы А).
Помимо генетических факторов, эксперты считают, что на поведение людей также оказывают влияние множество других обстоятельств.
Например, агрессивность может быть связана с явлением «сверхмужчины», при котором происходит удвоение одной из половых хромосом. Мужчины, страдающие этим феноменом, имеют не набор XY, а набор YY. Это связано с повышенной концентрацией тестостерона и адреналина в их крови.
Согласно мнению американского аналитического химика Уолтера Уолча, высокие уровни агрессивности также выявляются у тех, у кого отсутствует достаточное количество таких микроэлементов, как литий и кобальт, но при этом наблюдается увеличение кадмия и свинца. Эти химические элементы оказывают воздействие на психику человека, вызывая изменения в его поведении, зачастую не в лучшую сторону.
Сверхмужчина
Исследования, проведённые российским ученым Валерием Васильевым, указывают на то, что одна из причин растущей агрессивности может заключаться в патологически быстром метаболизме, который им был обнаружен у людей с агрессивным поведением.
На исследованиях мозга, проведённых американским ученым Ричардом Дэвидсоном, у людей, проявляющих агрессию, на томограммах были обнаружены определенные изменения в коре и подкорке, которых нет у тех, кто не склонен к агрессии.
Таким образом, в последние годы появляется всё больше научных работ, подтверждающих, что агрессивность у детей не только обусловлена социальными факторами и процессами воспитания, но также может иметь более глубокие, генетические корни, объясняющие явления, где склонность к агрессии наследуется.
Например, в одной семье в небольшом голландском городе Нимейген учёные обнаружили изменённый ген МАОА у мужчин, которые проявляли агрессивное поведение на протяжении пяти поколений.
В то же время, известный нобелевский лауреат Конрад Лоренц определял агрессивность как один из самых мощных врожденных инстинктов человека, настольких важный для выживания, что в учёных исследованиях отмечен факт, что даже в коматозном состоянии он исчезает последним, уступая место инстинктам жажды и голода.
Гнев, как одно из проявлений агрессии у детей, часто приводит к физическому и вербальному насилию.
Даже двухмесячные младенцы реагируют на боль от укола с гневом. Причем чем более ярко и бурно выражаются эти эмоции, тем сильнее они будут проявляться с возрастом. Как утверждает автор знаменитой книги о эмоциях «Психология эмоций» Кэрролл Э. Изард: «агрессивный младенец, скорее всего, вырастет не менее агрессивным ребенком, а агрессивный ребенок — в агрессивного взрослого».
Изучая влияние агрессивного поведения родителей на детей, учёные выявили, что у родителей с такой агрессией могут наблюдаться аналогичные черты у их потомства. Проведенные исследования реакции малышей в возрасте от одного до двух с половиной лет на гнев своих родителей показали, что агрессивное поведение взрослых порождает подобные действия у детей. Однако формы агрессии варьировались: 46% детей выражали недовольство словами, 24% — посредством гнева, а 30% использовали физическую агрессию против обидчиков. В итоге: гнев вызывает гнев, агрессия — агрессию.
Агрессия — это борьба за выживание. Благодаря агрессии ваш ребенок, как и вы сами, стремится изменить ситуацию, которая его не устраивает. Агрессия — это протест ребенка, его способ привлечь к себе внимание для удовлетворения текущих потребностей.
Она может проявляться в трех формах: физической, вербальной и косвенной агрессии.
Родителей больше всего беспокоит физическая агрессия. Это поведение включает в себя нападения детей на младших, своих сверстников и даже на родителей. Физическая агрессия — это, по сути, «удар плюс удар», где ваш разозлённый ребенок, как будто находясь в состоянии удара, заставляет других страдать.
Физическая агрессия часто служит не только способом разрядки высоких нервно-эмоциональных напряжений, но и способом привлечь внимание родителей. В поисках этого внимания, которого может не хватать, ребенок может выглядеть как злодей, дикий человек или капризный подросток, даже мстя младшим братьям или сестрам за всякие их провокации. Иными словами, с помощью физической агрессии ребенок стремится восстановить справедливость.
Решать «вопросы» можно и с помощью вербальной агрессии, которая может оказать даже более сильное воздействие, чем физическая. Слова, полные негативной энергии, могут оскорблять или унижать, это вызывает раздражение, злость и является абсолютно несправедливым. Однако для проявления такой агрессии от ребенка требуется хотя бы минимальный уровень речевого развития и умение наблюдать, что определенные слова могут вывести других из себя, как и физические действия. Дети обогащают свой словарный запас благодаря тому, что воспринимают окружающую речь, часто замечая, как использование оскорблений и угроз позволяет достичь желаемого.
Причём, усваивая подобные слова, ваш малыш осознает, что произносить их не следует. Что их задача — вызвать определённые эмоции, у них есть своя «особая сладость».
Крики, визги, шум, продолжительные конфликты, уничижительные ярлыки и оскорбления, даже ругательства, становятся частью арсенала детей, зачастую как результат подражания взрослым.
К сожалению, мы иногда и не замечаем, как сами используем вербальную агрессию в самых разных ситуациях, иногда без веской причины, лишь бы выплеснуть свои эмоции. Употребление ненормативной лексики становится обыденным, даже услуги литераторов не обходятся без неё. Чтобы стать культовым писателем в наши дни, стоит применять такие слова. Таким образом, у детей появляется возможность усваивать вербальную агрессию не только от неблагополучных людей, но и от интеллигенции, а также от всех тех, с кем они общаются. А если слова запоминаются в избыточных количествах, то они переходят в активный словарь.
Однако чем младше ребенок, тем «невиннее» его слова. Он часто не понимает их значения, а осознаёт только то, что они могут вызвать гнев, и что эти слова находятся под запретом. Нарушая запрет, он снова привлекает к себе внимание взрослых, особенно родителей, даже если родителей рядом нет. Ребенок знает, что кто-то сообщит родителям о его плохом поведении. Если это что-то плохое, то родитель вряд ли останется безучастным. А если хорошее — это совсем другая история. К сожалению, так и бывает.
Основная цель вербальной агрессии — выплеснуть накопленное напряжение, разозлить и привлечь внимание, даже если это достигается за счет использования запретных слов или выражений.
Теперь о косвенной агрессии. Этот вид агрессии отличается от предыдущих тем, что ребенок не нападает на обидчика, сжав кулаки, и не выплескивает на него своë раздражение потоками ненормативной лексики, а проявляет свою агрессию другим способом, обманным путем.
Итак, какие это обходные пути? Ребёнок может не просто оскорбить сверстника, а распространить среди окружающих необоснованные, оскорбительные слухи о нем. Он может не просто драться, а внезапно выплескивать эмоции, срывая всё на том, что попадается под руку, без видимой причины. Он может топать ногами, стучать кулаками о стол и стены, ломать игрушки, разрушая их, хотя они совершенно не виноваты. Виноваты, как правило, те, к которым он не может подобраться по ряду причин. И свою агрессию он направляет на тех, кто не может дать отпор, и родители становятся в недоумении: что произошло с их ребенком? Он разрывает книги, ломает игрушки, делает всё назло. Может быть, ему нужен психиатр? Почему он так сильно проявляет агрессию? Он не грубит, не дерется, но его агрессия зашкаливает.
И действительно, она проявляется в различных формах, и не только косвенно. Дети словно заполнили себя агрессией. Они осознают, что это под запретом, и, одновременно, наполняются чувством вины. Чувство вины, в свою очередь, можно рассматривать как одну из видов агрессии — это своего рода самоагрессия, гнев на себя. Правда, степень выраженности этого чувства, как и само его наличие, зависит не только от личных характеристик, но и от возраста ребенка.
Возрастные характеристики часто могут способствовать как истинной, так и мнимой агрессивности у детей. Приведем в пример кризис трехлетнего возраста, когда именно тогда может возникнуть у вас тревога по поводу агрессивного поведения вашего малышки. Не может ли это свидетельствовать о наличии психических отклонений? Хотя агрессия и незаменима в жизни человека, важно понимать, насколько корректно рассуждать о ней в контексте детского поведения, даже если речь идет о ребенке, который часто дерется. В конце концов, драки — это один из элементов детства.
Тем не менее, детская агрессия — это действительно агрессивный элемент.
Не стоит удивляться — речь идет именно о проявлениях агрессии. И это вовсе не так страшно, особенно если они возникают под влиянием определенных обстоятельств. Каждый из нас, даже самый воспитанный человек, в ответ на конфликт, опасность или обиду может проявить агрессивность. Однако взрослый способен контролировать свои эмоции и прятать их внутри себя. В то время как трехлетний малыш не может скрывать своего недовольства — он открыт и непосредственен. Его поведение еще не регулируется социальными нормами, и ему не важен внешний взгляд на себя. Поэтому достаточно ярко он выражает свою недовольство, если он сталкивается с отказом, ограничениями или несогласием. Ребенок просто не осознает, что его желания могут быть невыполнимыми, и искренне верит в свою способность справиться с ними. В то же время вы настаиваете на том, что он недостаточно мал для этого.
Именно здесь возникает конфликт, который находит разрядку в агрессивности ребенка. Он начинает кричать, визжать, кусаться и драться не только с другими детьми, но и с взрослыми.
Как вам стыдно в такие моменты, и как это неудобно. Вы соприкасаетесь с ним в «сражении» за контроль и победу. Вы можете ругать его, наказывать, надеясь, что он также ощутит боль.
Важно помнить: воспитание — это не поле боя. Став родителями, вы должны понимать, что в раннем возрасте один из основных способов познания окружающего — это подражание, и именно взрослым ребенок подражает. Если вы его наказываете, он ответит вам тем же, считая это нормой. Возможно, агрессивность у ребенка возникла в результате подражания.
Достойные противники
Скорее всего, эпизодические проявления агрессии встречаются у многих детей. Вашей задачей является предотвратить, чтобы это стало постоянным. Попробуйте взглянуть на ситуацию с точки зрения психолога. Помните, что в три года эмоции ребенка очень изменчивы, он не упорствует в своих целях, а может легко переключить внимание, если его чем-то заинтересовать. И это вполне возможно сделать.
К примеру, если ваш ребенок желает получить хрустальную вазу, не стоит сразу же делать это желание невыполнимым. Вместо этого лучше с легким сожалением отказаться от идеи, показать вазу, высказав, как она тяжелая и не подходит для игр. После того как малыш коснется предмета, уберите вазу обратно на стол и тут же предложите ему альтернативу: нарисуйте вместе вазу, вырежьте ее и превратите в игрушку, придумав для нее какую-нибудь увлекательную историю. Вовлекая его в свои мысли и фантазии, ваш ребенок быстро забудет о настоящей вазе и о своих изначальных желаниях.
Если же вместо отвлекающих маневров вы вдруг откажите категорически и продемонстрируете недостаток интереса к его желаниям, ребенок почувствует обиду, считая, что вы не воспринимаете его всерьез. Он будет упорно отстаивать то, что желает, как самое важное в данный момент. Все ваши попытки отвлечения тогда окажутся запоздалыми.
В возрасте трех лет агрессия ребенка — это больше реакция на воздействие взрослых, чем сама агрессивность. Если вы накажете его за это, протест только усилится, и он будет делать все назло, конфликт станет затяжным. Когда же вы наконец уступите, ребенок быстро уяснит, каким образом он добился успеха. Таким образом, такой стиль поведения станет для него привычным. Поэтому важно соблюдать баланс.
В три года ваш малыш реагирует на обиду мгновенно, не задумываясь. В возрасте четырех-пяти лет он уже способен объяснить причины своего недовольства и выразить протест, научившись контролировать свои эмоции и учитывать социальные нормы.
Дети уже могут направлять свою агрессивность в игровую форму: один становится солдатом, стреляющим в противника, другой — милиционером, который ловит преступника. Они осознают, что агрессия может причинить боль, и старательно преобразуют свои чувства в игру, не причиняя реального вреда.
Когда ребенку пять-шесть лет, агрессивные поведенческие характеристики становятся своеобразной формой взаимоотношений с другими детьми, показывая нарушения в социальных контактах.
И здесь снова возникает вопрос: что является источником? Это могут быть не только насмешки сверстников, но и более глубокие проблемы в семье. Что же беспокоит малыша? Или это всего лишь гиперактивность?
Может, ваша любовь выражается только в форме оценивания: вы любите его, когда он хорош, умен или красив. Такая установка подрывает доверие ребенка к искренности ваших чувств. Он жаждет, чтобы вы любили его вне зависимости от ошибок.
Обсуждая детскую агрессивность, стоит запомнить, что ее истоки могут быть как в индивидуальных возрастных характеристиках, так и в социальных условиях, окружающих ребенка.
Как устойчивое поведение, агрессия может проявляться, если малыш не получает от родителей ни любви, ни заботы, и пытается, как-то привлечь внимание к себе.
Если ваш ребенок проявляет агрессивность, задумайтесь, все ли в порядке в вашей семье.
Если все наладилось, подумайте, не было ли проявлений особой привязанности дочери к отцу или сына к матери. Возможно, это не что иное, как скрытое соперничество между детьми и родителями: дочь с матерью, а сын с отцом.
Если в семье появился второй ребенок, стоит задуматься, не вызывает ли это чувство ненужности у первенца. Все дети с трех лет способны испытывать такие эмоции, как зависть и ревность, и могут проявлять их в неадекватной форме. Ревность тоже может стать источником агрессии.
Обязательно понаблюдайте за тем, как ваш ребенок взаимодействует со сверстниками: не подвергается ли он насмешкам, которые могут задевать его чувства, особенно если он единственный и не умеет реагировать на нападения. Обычно именно старшие дети бывают наиболее уязвимы.
Если агрессия у вашего малыша началась после того, как он попал в детский сад, стоит искать причины именно там.
С возрастом вашего малыша, причины агрессии, помимо межличностных отношений в семье и со сверстниками, могут также быть связаны с визуальными образами, которые современные дети получают из телевизионных программ или видеоигр, даже если они предназначены для младшего возраста. Безусловно, детям в возрасте от трех до шести лет нужно осознавать, что в мире присутствует не только добро, но и зло. Тем не менее, восприятие зла ребенком в пять лет и в восемь будет различаться. К сожалению, большинство видеоигр и детских передач не учитывают этих возрастных различий.
У детей пяти-шести лет не только прямая физическая агрессия (в виде ударов) или косвенная физическая агрессия (разрушение чужого имущества или игрушек) имеет значение, но и вербальная агрессия. Познав язык, дети могут начинать оскорблять словами, например, клеймя кого-то дураком или называя неприятным прозвищем. Даже жалобы могут быть расценены как агрессивная реакция. Таким образом, ябедничество обычно маскирует агрессивность.
Важно помнить, что агрессия не всегда направлена на кого-то другого — иногда она может быть направлена против самого себя. В таких случаях необходимо незамедлительно разобраться с причиной и устранить ее. Самоагрессия — это сигнал о помощи, который требует внимания.
Когда ребенок использует агрессию для защиты своих интересов, это вполне приемлемо и может быть понято. С таким поведением можно работать, лишь осознав чувства малыша.
Если же агрессия превращается в самоцель с намерением причинить боль или унизить, повторяя свои выпады, потребуется консультация врача.
С возрастом ваше чадо начнет привлекать внимание к себе все более странными поступками: дергать девочек за косички или втягивать мальчиков в драки. Либо будет стараться играть роль клоуна: пронзительно визжа и рыча, как тигр или лев, пугая своих сверстников.
Агрессия служит для ребенка средством выражения своей силы, позволяя чувствовать превосходство, даже если особых достижений в этом нет, когда возникает желание занять главное положение.
Агрессия — это форма защиты, когда она действительно нужна. Она является ответом на унижение, и зачастую замаскированной местью.
Сейчас уже существует понятие пассивной агрессии, сочетавшее в себе, казалось бы, противоположные термины. Пассивный — это не противопоставляющий, в то время как агрессия подразумевает разнообразные способы сопротивления.
Пассивная агрессия, как форма иносказательной агрессии, напоминает зашифрованный язык, в котором для достижения своих целей мы выбираем обходные пути, а не прямые. Это манипуляция, скрытая от взгляда, направленная на удовлетворение своих запрятанных желаний. В результате такой стратегии дети часто наносят вред самим себе. Пассивная агрессия вытягивается из глубин подсознания, где родительский гнев, будь он оправдан или нет, медленно формирует в детях установки на отрицание авторитета родителя и власти над собой.
Эти установки и являются целью пассивной агрессии, где основной идеей становится свержение родительского авторитета. Ребенок, применяя такую агрессию, провоцирует вас на эмоциональные реакции, готовый пожертвовать своим собственным благополучием, лишь бы отомстить или вызвать досаду.
Родителям сложно понять, почему их способный ребенок начинает показывает плохие результаты в школе и приобретает репутацию неумехи, хотя ранее легко справлялся с учебой. Для ребенка важнее преодолеть родительский авторитет, нежели поддерживать высокую самооценку. Это проявляется как подавленный гнев на родителей, который глубоко укоренился в подсознании.
Свержение авторитетов
К сожалению, последствия пассивной агрессии могут проявляться не только в ухудшении успеваемости талантливого ребенка, но также могут приводить к увлечению наркотиками или алкоголем.
Самая крайняя форма этой агрессии – это самоагрессия, которая может иметь серьезные последствия.
Проявления пассивной агрессии у подростков, начиная с 11-12 лет до 15, могут рассматриваться как часть возрастной нормы, если они не приносят вреда. Если мы не будем вмешиваться в этот процесс и будем работать с этим явлением без негативных эмоций, то такая агрессия, скорее всего, окажется временной.
Однако, если нас раздражают выходки нашего ребенка, и нам хочется его наказать, это может привести к хронической агрессии, которая будет сопровождать его и во взрослой жизни, продолжая ставить ему подножки.
Тем не менее, если вы с раннего возраста перестанете выяснять отношения, не называя его лентяем или тунеядцем, и сможете сдерживаться, увидев беспорядок в комнате, не реагируя на его вызывающую внешность и неподчинение, то, вероятнее всего, возрастная агрессия пройдет, не оставив следов, даже для воспоминаний.
Если же эта агрессия останется надолго, возможно, даже навсегда, стоит понапрячься, поскольку с ней будет тяжело тем, с кем он будет работать и с кем будет жить.
У него может сформироваться трудно переносимый характер, от которого он будет страдать не меньше других.
Говоря о растущей агрессивности детей, мы все чаще отмечаем влияние телевидения, видеоигр и Интернета, позволяющего общаться с различными людьми по всему миру.
По данным авторитетной Американской психологической ассоциации (АПА), популярные видеоигры, содержащие элементы насилия, способствуют формированию агрессивного поведения у детей, демонстрируя им, что конфликты легче решать с применением насилия. Поскольку мозг почти одинаково реагирует как на реальное, так и на виртуальное насилие, существует риск, что дети могут начать применять эти модели поведения в реальной жизни.
Недавно в Небраске был выявлен новый тип виртуальной агрессии под названием «cuber bullying», при котором школьники начинают оскорблять и угрожать друг другу через электронные средства связи. Это ли просто шалость или новый вид школьного буллинга? Ведь это «общение» становится тяжелым бременем для чувствительных детей, которые защищаются от него, уходя в себя, причем это может затянуться надолго или даже навсегда.
К сожалению, за 20 лет существования буллинга идеал современного подростка изменился, и многие путают насилие с проявлениями мужественности подросткового возраста.
Современная агрессивность подростка — это важный аспект его самоутверждения и даже привлечения внимания противоположного пола, поскольку для девушек агрессивность может восприниматься как показатель смелости и мужественности.
Хотя буллинг появился в Великобритании, согласно последним данным Всемирной организации здравоохранения, мальчики в возрасте от 11 до 15 лет, проявляющие наибольшую жестокость, живут в Чехии, а девочки — в Венгрии. Исследование показало, что в 2005 году 69% чешских мальчиков и 32% венгерских девочек хотя бы раз участвовали в драках. Наименее агрессивные дети оказались в Финляндии, где 37% мальчиков и 13% девочек пробовали свои силы в драках в годы данного исследования.
Согласно другому исследованию американских ученных, дети с высоким уровнем агрессивности, проявляющейся во время тестов, рискуют развить сердечно-сосудистые заболевания. Выяснили, что у них вероятность развития «метаболического» синдрома — совокупности рисков, включая ожирение, повышенное давление и инсулиновую недостаточность — значительно выше, чем у детей с нормальной возрастной агрессивностью. Метаболический синдром, в свою очередь, является важным механизмом, способствующим развитию сердечно-сосудистых заболеваний и диабета. Вероятнее всего, агрессивность может быть предвестником этих серьезных заболеваний у детей и служить маркером для их предсказания. А точный прогноз позволит осуществить целенаправленную профилактику.
Ранее угрозу сердечно-сосудистых заболеваний связывали с так называемым «А-типом личности», полагая, что факторы риска возникали из-за постоянного стресса, так как эти люди всегда куда-то спешат, обладают перфекционизмом и проявляют агрессивность. Однако исследования показали, что только агрессивность действительно является фактором риска.
Не все дети могут легко продемонстрировать свою агрессивность, даже когда она оправдана, поскольку воспитание часто подавляет это чувство. Тем не менее, непреодоленная агрессия не исчезает полностью. Она аккумулируется в организме, превращаясь во внутреннюю агрессивность, основанную на повышенной тревожности и страхах ребенка: страхе наказания, страхе не оправдать ожидания родителей, страхе быть хуже других. В процессе воспитания мы часто вызываем у детей угнетающее чувство вины. Множество из них боится делиться с родителями своими агрессивными фантазиями, которые могут их преследовать даже во сне, проявляясь в виде тревожных сновидений, и становятся причиной их непонятных страхов.
Таким образом, независимо от того, что стоит за агрессивностью вашего малыша, ему нужна ваша поддержка. Агрессивные дети, как правило, не осознают своей враждебности и чувствуют её в окружающем мире, где все еще главными остаетесь вы. Только вы способны помочь ему избавиться от этой душащей пелены.
