Мы часто задумываемся, как помочь ребенку стать успешным, и ищем для этого различные методы и подходы. Но наша основная задача — это поддержание тех природных возможностей, которые он уже имеет.
Что означает успех в жизни? Это достижение поставленных целей, признание со стороны общества, хорошие успехи в учебе и на работе. У детей есть все эти составляющие в избытке. Первые годы их жизни — это постоянно сопровождающий их успех. В течение нескольких лет из простого малыша они превращаются в ярких и позитивных личностей, для которых мир не является безразличным. Они успешно учатся сидеть, ходить, разговаривать, отстаивать свое мнение, добиваться желаемого. Параллельно с этим — играя, они создают свои представления о мире и осознают свою роль в нем. У детей изначально заложены все необходимые для успеха элементы: желание (я хочу!), уверенность (я могу!) и настойчивость (я добьюсь!). Различие между нашим пониманием успеха и детским лишь в том, что дети не задумываются о таких категориях, как «успех» или «неуспех». Они просто делают это — и достигают результатов как будто сами по себе.
Для того, чтобы способствовать развитию этих качеств у ребенка, важно создать подходящую среду, в которой он сможет свободно экспериментировать и развиваться. Поддерживайте его инициативы, хвалите за усилия, а не только за результаты — это укрепит его уверенность в своих силах. Позвольте ребенку принимать участие в принятии решений, будь то выбор игрушки или планирование совместного времени. Это поможет ему понять, что его мнение важно и ценно.
Разнообразные активности, такие как искусство, спорт и научные эксперименты, способствуют развитию креативности и критического мышления. Не забывайте о важности общения — беседы о том, что ему интересно, помогут ему лучше осознать себя и свои желания. Также можно организовывать регулярные семейные собрания, на которых ребенок сможет делиться своими мыслями и идеями, а вы можете поддержать его в их реализации.
Не стоит забывать и о важности эмоционального интеллекта. Обучайте ребенка распознавать и выражать свои эмоции, обсуждайте с ним чувства других людей. Это поможет ему развить эмпатию и научиться строить здоровые взаимоотношения. Ведь в конечном итоге, успешный человек — это не только тот, кто достигает своих целей, но и тот, кто умеет находить общий язык с окружающими.
Не говорите ребенку «нет»
Без ограничений, разумеется, не обойтись. Однако важно учитывать, что и когда стоит запрещать.
Если вы посетите детскую площадку, где малыши активно занимаются игрой, вы сможете услышать массу возгласов!
— Саша, что ты делаешь?!
— Никита, верни это обратно, это не твое!
— Выходи немедленно, я кому сказала!
— Алиса, не пачкай руки!
— Ванечка, это нельзя!
— Машенька, не трогай!
Родители пристально следят за безопасностью своих детей. Однако слово «нет» иногда может иметь нежелательные последствия.
Ребенок стремится исследовать окружающий мир, а родители, в свою очередь, часто стараются его остановить, пугая различными угрозами. И это происходит не только в критические моменты, но чаще всего на автомате, из соображений предостережения для собственного спокойствия. У детей есть врожденный механизм, называемый «инстинктом самосохранения», который со временем должен развиваться, если ему не мешать.
Малыши по своей природе оптимисты, и наша задача — не позволить им стать пессимистами.
Вот кроха упирается на краю дивана, он еще не осознал значимость этого места и не понимает, что значит упасть. Мама восклицает: «Нельзя!» — и ловит его за шкирку, когда он пытается слезть. Но можно поступить иначе: сказать: «Край. Будь осторожен. Сделай так» — и показать, как правильно спуститься с дивана на пол. Ребенок споткнулся о стул — помогите ему подняться, проявите заботу и — порадуйтесь: он получил важный опыт «как правильно бегать» и «как правильно падать».
Трудно себе представить маму-собаку, которая не выпускает своих щенков из коробки или будки, служащей им домом. Или щенят, которые ведут себя так, как упираются в мамину лапу. Мама-собака никогда не будет выполнять за щенка то, с чем он может справиться самостоятельно. Каждое нормальное животное держит своих детенышей под контролем, но не мешает им познавать мир и набираться опыта без особой необходимости. Она вмешается не тогда, когда ей словно кажется, что возникает опасность, а именно тогда, когда это будет жизненно нужно. Излишняя опека и запреты родителей подрывают инициативу у детей и ухудшают отношения с ними.
Постоянно одергиваемый ребенок приходит к выводу, что мир — это враг, от которого стоит ожидать неожиданных сюрпризов. Он начинает прятаться за юбку мамы или штаны папы — на всякий случай. Варианты развития ситуации могут быть два. Либо он привыкает к такому поведению — в результате у него появляются проблемы, например, инфантильность, что повлияет на его успех в жизни. Либо ребенок становится «бунтарем», который игнорирует запреты и может полностью вырваться из-под родительской опеки. Он стремится развиваться как независимая личность и изучать окружающий его мир. Взрослые, в свою очередь, становятся объектом его воспитания, пусть и в его собственной трактовке. В итоге ощущение успеха у ребенка начинает ассоциироваться не с достижениями, а с победой над родителями.
Не сбивайте с цели
Маленькая девочка около трех лет сосредоточенно играет в песочнице. Она создает оазис в пустыне, «сажая» в песок веточки и затем старательно поливая их.
Игра для ребенка много значит. Это своего рода модель жизненных отношений. Для малыша её реальность так же весома, как и взрослые задачи для нас.
Мама закрывает книгу, спешит встать и зовет:
— Юля! Мы идем домой!
— Мамочка, еще немного, — просит Юля.
У неё есть важное дело, и ей нужно завершить его. Для успешного человека критически важно реализовать свой замысел до конца, а не оставлять дело неоконченной. Однако, к сожалению, многие взрослые зачастую не понимают, насколько значительными могут быть детские занятия — они сокращают их до уровня пустяков, считая приоритетом свои заботы.
Это странная привычка — считать свои дела важными, а детские — мелочью. Но не следует забывать, что игра для ребенка — это не пустяки. Особенно ролевая игра — это тренинг, основополагающий опыт жизненных отношений. Игра так же реальна для детей, как взрослые дела для нас.
Ничего страшного, если грузовичок не доставил «цемент» на стройку или куличик не допекся! Для ребенка же возникает дилемма: следует послушаться маму или довести начатое до конца. Резко отрывая ребенка от игры, мы лишаем его способности завершить задуманное, не позволяя получить удовольствие от хорошо выполненной задачи. Сегодня он не закончил одно дело, завтра — другое, и это может перерасти в привычку бросать начатое. Кроме того, мы показываем, что его интересы и занятия не имеют значения, что также не очень позиционно.
Безусловно, не стоит полностью отодвигать свои дела, сосредотачиваясь только на детском игровом увлечении. Но можно заранее сообщить: «Юля, мы уйдем через пять минут». Если нужно немедленно уйти, неплохо было бы извиниться перед малышкой, успокоить её и предложить вместе решить, когда можно будет продолжить ее занятие.
Научиться ставить цели и достигать их дети начнут в школьные годы, но закладывать основу этой способности следует уже в раннем возрасте.
Как поднять самооценку
До двухлетнего возраста самооценка ребенка на высоком уровне — он ценит себя. К трем годам эта ситуация меняется: он начинает оценивать себя, опираясь на мнения родителей. То есть он начинает воспринимать себя так, как вы его оцениваете. Ваше уважение и поддержка будут способствовать формированию уверенности в собственных силах, даже когда не все идет так, как планировалось, когда возникают неудачи или неприятные ситуации, когда его могут осуждать сверстники. В детском саду и на начальных ступенях образования самооценка малыша будет напрямую зависеть от мнения окружающих, со временем ее уровень будет меняться в зависимости от того, как на него смотрят другие и какой статус он занимает в группе. Поэтому ваше уважительное отношение к его личности на этапе дошкольного воспитания окажет большую помощь ему в будущем. Трудно научиться ценить и уважать себя, когда вовсе ближайшие не ценят вас.
Поддерживать высокую самооценку — это не просто хвалить ребенка, а означает относиться с уважением к его нуждам, интересам и занятиям. Необходимо помнить, что такое отношение должно быть взаимным. Вы уважаете его окружающую среду, а он — ваше уважение.
В Соединенных Штатах проводился интересный эксперимент, в ходе которого исследовался уровень креативности среди людей разного возраста. В результате опроса было выяснено, что ученики начальной школы используют свой творческий потенциал примерно на 50-70%, студенты на 30-50%, а взрослые всего на 20%. Однако малыши в возрасте до школьного возраста используют свои креативные способности на 95%! Следовательно, наша ключевая задача — воспитать ребенка так, чтобы он не превратился в обычный среднестатистический образец.
Остаться оптимистом
Маленькие дети — это оптимисты. Большинство же взрослых в итоге становятся пессimistами. Когда же происходит эта печальная трансформация?
У всех бывают неудачи и разочарования, но одни останавливают нас, а другие — нет. Очень важно с раннего возраста формировать у ребенка правильное отношение к жизненным трудностям. Дети обычно не способны смотреть в будущее, а то, что происходит сейчас, представляется им наиболее значимым. Когда у ребенка что-то не получается, важно успокоить его и выразить поддержку. Объясните, что всегда есть выход из любой ситуации, если приложить усилия.
Некоторые малыши отказываются что-либо делать просто из-за страха неудачи: они боятся разочаровать родителей, что те не одобрят их действия.
Покажите своему ребенку, что не умение чему-то — это нормально, ведь каждый когда-то не знал как делать что-то. Просто необходимо проявить терпение и учиться. Ошибаться — не страшно, каждый может ошибиться; главное знать, что это можно исправить (и я покажу тебе, как это сделать). Такой подход поможет ребенку развить уверенность в себе, желание действовать и оптимистичный взгляд на жизнь.
Оптимизм — это радостное и бодрое ощущение, при котором человек видит положительные аспекты во всех ситуациях. Он уверен, что мир наполнен добром, и поэтому верит в себя, свое светлое будущее и свои достижения. Именно так, с позитивом, маленькие дети воспринимают окружающий мир и самих себя. Наша задача — не позволить им утратить этот ценный дар.
