Дети и их книги

Почему дети не читают. Социологическое исследование детского и подросткового чтения. Какие книги хороши для детей. Любимые книги детства.

«Он совсем не хочет читать!» — жалуется мама, вспоминая, как когда-то читала «под одеялом с фонариком», с азартом и по собственному желанию. Что же изменилось?

После того как я забрала у сына свою книгу, я задумалась, можно ли назвать его любителем чтения. С одной стороны, его увлекают буквы повсюду: будь то в книге, на ограде или на экране компьютера. Однако он продолжает перечитывать одни и те же сказки, игнорируя мои советы, и порой останавливается на довольно сомнительных, на мой взгляд, текстах. И хотя я забрала у него книгу, она была в электронном формате. Все защитники традиционного чтения противостоят компьютерам. Но мой сын читал известную повесть на ноутбуке, в то время как я далеко упрятала бумажный экземпляр, да так, что было проще найти электронный вариант в Сети.

Ностальгия

Разумеется, если бы речь шла о произведении из школьной программы, я могла бы снова приобрести печатную версию, ведь классические произведения издаются и переиздаются в разнообразных форматах. Классика — это вечная ценность, которая всегда вызывает интерес. По крайней мере, потому что родители современных детей сами читали ее в детстве. И издатели тоже вдохновлялись ею в юности, и ностальгия подсказывает им, что это важно. В результате этой ностальгии мы видим до двадцати изданий одного и того же «Золотого ключика», по нескольку десятков различных вариантов «Сказок Пушкина», а также сокращенные собрания Чуковского, Михалкова и Барто. При этом, говоря о сокращённых изданиях, я имею в виду тот факт, что все фирмы, будто по шаблону, включают в свои коллекции одни и те же «необходимые минимумы», не демонстрируя желания выйти за эту границу.

Непередаваемая атмосфера была в начале апреля, когда детские библиотеки украшались детскими рисунками к произведениям Чуковского, юбилей которого отмечали в те дни. Все юные художники стремительно рисовали иллюстрации к лишь двум-трем произведениям. Думаете, это потому, что они являются самыми любимыми среди детей? А где же «Бибигона», «Федорина горя» или «Крокодила»? Да потому, что выбор произведений Чуковского (так же как и Михалкова, Барто и других авторов) в издательстве крайне ограничен.

Почему? Четкого ответа нет. Однако он, вероятно, кроется в том, что издатель — это бизнесмен, заинтересованный в получении прибыли. И пусть тот, кто не хочет зарабатывать на своих трудах, первым бросит в него камень. В общем, издатель выпускает издания, которые гарантированно быстро раскупятся и принесут выгоду. Так как дети, конечно, являются целевой аудиторией детской литературы, но платят за книги, в конечном счете, родители, издательства в основном ориентируются на запросы последних. Поэтому рынок перекошен обилием однообразных книг для самых маленьких, а для детей постарше — произведениями тех жанров, которые были дефицитом два-три десятилетия назад (фантастика, фэнтези, детективы, триллеры), и почти полным отсутствием genres, которые были очень популярны в советское время — в первую очередь, школьных повестей с «производственным» сюжетом.

Кроме того, наши издатели активно заимствуют зарубежные практики и наращивают ассортимент переводной литературы, оправдавшей ожидания международных издателей. В большинстве случаев это опыт успешный: на волне популярности к нам пришли «Гарри Поттер», работы Жаклин Уилсон, серия «Херувим» Роберта Маркмора и замечательная скандинавская детская литература. В то же время некоторые зарубежные литературные проекты на российском рынке не находят своего места. Но, похоже, это всего лишь временное явление.

Спрос иди предложение?

Недавно было проведено социологическое исследование, посвященное детскому и подростковому чтению. Результаты показали, что спекуляции о «нечитающем поколении», которыми нередко увлекаются некоторые, всё же преждевременны. Дети читают. Девочки находятся в числе активных читателей больше, чем мальчики, хотя подобная тенденция существует уже несколько сотен лет, так что гендерные различия не должны вызывать особой тревоги. Изучая предпочтения подростков, выделяются фантастика, фэнтези и детективы. Это реальная картина спроса. А как обстояли дела с предложением? Если зайти в отдел детской литературы любого книжного магазина, можно заметить, что для девочек существуют специальные серии книг, занимающие целые стеллажи, тогда как издания, ориентированные на мальчиков, существенно менее. Причем, если в девичьих книгах рассказывается о современной жизни, то в хлопчато-бумажных для мальчиков преобладает фэнтези и фантастика. А книги, не имеющие определенной гендерной направленности, тоже в большинстве случаев оказываются фантастическими или детективными, или юмористическими.

Кажется, стоит порадоваться тому, что предложение отражает спрос. А, может быть, наоборот? Может, это спрос формируется под влиянием предложения? Примерно в то же время, когда социологи занимались изучением чтения школьников, сами ребята в пяти регионах России принимали участие в работе Детского читательского жюри. Из предложенных книг различных жанров и направлений они выбирали, по их мнению, самые лучшие и захватывающие. И вот выводы: младшие школьники отдали предпочтение сказочной истории Андрея Усачева «Малуся и Рогопед» и смешным рассказам Артура Гиваргизова. Ученики средних классов в свою очередь выбрали совершенно не детективную и не фантастическую повесть Валерия Воскобойникова о современных школьниках «Все будет в порядке». А старшеклассники проголосовали за историю еврейской девочки, которая в годы Второй мировой войны была переправлена из оккупированной Австрии в нейтральную страну — «Остров в море» Анники Тор. Стоит отметить, что это рассказ не только о холокосте, но и о взрослении вдали от родных и любимых, о стремлении влиться в новый мир, совершенно непохожие на привычный, и других существенных темах, которые рано или поздно переживает почти каждый подросток.

Читатель в поисках

Я ни в коем случае не призываю к бойкоту книг популярных и легких жанров. Я далеко не против «Гарри Поттера». Наоборот, эта серия мне очень нравится, и я настоятельно рекомендую ее как своим, так и чужим детям: эти книги умные, психологически точные и, возможно, являются одними из лучших произведений последнего десятилетия о школьной жизни. Однако мне хотелось бы видеть баланс. И детям необходим такой же баланс. Когда Ленинградская областная детская библиотека проводила следование о предпочтениях подростков, никто не писал «о девочке, которая стала принцессой/ведьмой/жительницей других миров» или «о мальчике, который узнал о своей магической природе/зачарованном рыцаре/спасителе вселенной». Говорили о «девочке, похожей на меня», «об отношениях с учителями и родителями», «о дружбе», «о школе» и т.д. В общем, интерес юного читателя можно обозначить как прикладной: он хочет найти в произведении отражение своей жизни и ответы на свои вопросы. Известный детским библиотекарям казус: неожиданно мальчики начинают читать самые сентиментальные книги для девочек. Вы знаете почему? Потому что не нашли других книг о современной школе. Так они вдруг становятся любителями «Виртуальной любви в шестом «б»» или «Героя-любовника из пятого «а»» (это реальные названия, между прочим).

К тому же библиотекарям известно, что любой ребенок или подросток сможет стать читателем, если ему попадется нужная книга, которая найдет отклик именно в его душе, как когда-то произошло с «Гарри Поттером».

Почему они не читают?!

Ответ на этот вопрос прост как плач: потому что. Потому что в подходящий момент им не встретилась нужная книга. Потому что им редко читали вслух. Потому что в семье отсутствие привычки к чтению. Или, наоборот, к книгам может быть такое сакральное отношение, что в процессе чтения нельзя брать их в постель, на кухню или в туалет. Я не призываю намеренно портить или пачкать книги. Но почему-то никто не запрещает ребенку носить с собой своего любимого медвежонка, а аналогичное отношение к книге часто не одобряется?! Почему-то считается, что с определенного возраста «книги не игрушка для детей», и замена плюшевого друга дошкольника на книгу поэзии Усачева у второклассника редко бывает адекватной.

По какой-то причине отношение к чтению как в семье, так и в образовательных учреждениях воспринимается не как удовольствие, а как обязанность. Читающие дети часто вырастают в семьях, где распространено делиться радостью от прочтения, без повода зачитывать вслух самые интересные моменты и обсуждать удачные фразы. Заметьте, что слово «радость» является ключевым в моем монологе. В Ленинградской областной детской библиотеке одно из направлений работы с детьми так и называется: «Радостное летнее чтение». Летнее — потому что без давления со стороны школы и обязательств. Радостное — потому что радостно не только то, что легко и смешно. Это радость открытий, радость познания, радость самостоятельных выводов, свободы выбора миров, куда ты хотел бы перенестись мысленно, радость созерцания и радость интеллектуальных игр.

Поводы для радости

У каждого читателя существуют свои источники радости от книг. То, что один человек считает увлекательным, для другого может оказаться непривлекательным. Предоставления каких-либо общих рекомендаций — задача непростая. Порой даже со своими детьми можно ошибиться, не чего уж говорить о других детях. Однако есть авторы, произведения которых просто необходимы ребенку или подростку, чтобы вырасти полноценным и счастливым читателем. Это и Аркадий Гайдар, и Юрий Коваль, и Вадим Шефнер, и Марк Твен, и О’Генри, и Алан Милн, и Астрид Линдгрен. У читателей будут свои радости от «Легенд и мифов Лаврового переулка» Григория Остера и стихов Андрея Усачева, от произведений Артура Гиваргизова, Марины Москвиной, Станислава Востокова. Девочки всего мира восторгаются книгами Жаклин Уилсон, мальчики же находят интерес в герое из норвежских сказок Клауса Хагерюпа. Я опасаюсь увлечься перечислениями. Каждому ребенку необходимо найти свою книгу, которая станет его личной.

В книжных магазинах — океан названий, а авторы большей частью остаются незнакомыми. Как определить, какие книги подходят нашим детям?

Стихи хорошие и не очень

В этом обзоре стоит начать с литературы для самых юных читателей: с «картонок» с рифмами и небольших книжечек с «развивающими заданиями». Некоторые родители даже не воспринимают такие книжки как полноценные книги, но все же охотно берут их для своих детей. И часто это бывает напрасно. Даже в небольшой «Муркиной считалке» на десяти страницах можно встретить рифмованный текст в духе: «Говорит корова: «Муу, как хорошо у себя дома!»» или «Если у кисочки на ушах две кисточки.» Обычно такие тексты охватывают множество тем и затем разбиваются на части в зависимости от формата будущей публикации. Как утверждал Маршак, детские стихотворения должны проходить двойную проверку: сначала на детях, а потом на взрослых с хорошим вкусом. Если стихи нравятся только взрослым, они не подходят для детей. Если только детям, то можно сказать, что это не стихи. В перечень поэтов, которые успешно проходят эту «двойную проверку», профессиональные читатели детской литературы часто включают Марину Бородицкую, Дарью Герасимову, Юрия Кушака, Вадима Левина, Виктора Лунина, Романа Сефа и Андрея Усачева.

Бестселлеры

Из произведений нового поколения наиболее известны, вероятно, Дмитрий Емец и Тамара Крюкова. Емец славится своим участием в громких судебных процессах, где его обвиняли в плагиате или в использовании чужих идей и образов (например, «Гарри Поттер» против «Тани Гроттер»), а также масштабной рекламой его «хулиганского фэнтези» о Мефодии Буслаеве. Хотя тиражи книг Тамары Крюковой не столь велики, у нее много изданий. Она пишет как о школьных буднях в юмористическом ключе, так и о подростковой любви (по ее книге «Костя+Ника» недавно был снят фильм), а также занимается фантастикой, где исследуются призраки в Интернете, и создает сказочные истории о женских увлечениях, таких как подарки фей, заклятия гномов и магические трофеи.

Умные сказки

Книги Сергея Георгиева, Марины Москвиной, Сергея Махотина, Сергея Седова и Светланы Лавровой имеют значительно меньшие тиражи по сравнению с произведениями Крюковой и Емца. Однако этих авторов высоко ценят юные читатели с хорошим чувством юмора и философским взглядом на жизнь. Им нравятся короткие сказки-притчи Георгиева о драконах и фельдмаршалах, оптимистичная и поэтичная проза Москвиной и Махотина, парадоксальные истории Лавровой, а также еще более смелые философские сказки Седова.

Настоящая жизнь

Авторы, посвящающие свои произведения житейским вопросам сегодняшних детей и подростков, продолжают оставаться актуальными, и их книги пользуются спросом. Неудивительно, что в начале этого года детское читательское жюри в нескольких российских регионах единогласно назвало лучшей книгу Валерия Воскобойникова «Все будет в порядке» для среднего школьного возраста. И стоит отметить, что это серьезное произведение, обсуждающее такие темы, как школа, экология и гражданская ответственность. О реальных, а не сказочных заботах школьников пишет и Екатерина Мурашова.

Авторы научно-популярной литературы, такие как Кир Булычев, проявляют исследовательский интерес к жизни, будучи не только писателями-фантастами, но и серьезными учеными. Подобным образом работают и анималисты, а также писатели, увлеченные пейзажами. Это закладывает основы их профессионального подхода, как в случае с Булычевым, бывшим моряком Святославом Сахарновым и наблюдательным Леонидом Сергеевым, который рассказывает детям о животных. Недавно к исследователям жизни присоединился Станислав Востоков, бывший работник Московского зоопарка и выпускник Центра охраны живой природы на острове Джерси.

Книги А. Гиваргизова

Этот автор вызывает затруднения в классификации. С одной стороны, дети из читательского жюри признают его человеком, написавшим лучшую книгу для младших школьников. С другой стороны, взрослые восхищаются тем, что это «высокая литература!». А с третьей стороны, некоторые взрослые выражают недовольство: «Это непедагогично! Это подрывает устои!». Но я думаю: а какая разница, что это непедагогично? Зато это весело и вполне правдоподобно.

Любимые книги детства

Издание «Домашний очаг» составило список своих «золотых книг». Это те произведения, которые были любимы в нашем детстве — ныне взрослых родителей.

• А. Алексин. «Мой брат играет на кларнете», «Сигнальщики и горнисты» и др.
• Б. Алмазов. «Самый красивый конь»
• А. Беляев. «Голова профессора Доуэля», «Человек-амфибия»
• К. Булычев. «Приключения Алисы Селезневой»
• Ж. Верн. «Дети капитана Гранта», «Таинственный остров»
• А. Волков. «Волшебник Изумрудного города»
• А. Гайдар. «Голубая чашка», «Тимур и его команда» и др.
• В. Гауф. «Маленький Мук»
• А. Грин. «Алые паруса», «Бегущая по волнам»
• Д. Даррелл. «Зоопарк в моем багаже», «Моя семья и другие звери»
• Д. Дефо. «Приключения Робинзона Крузо»
• А. Конан Дойл. «Приключения Шерлока Холмса»
• В. Драгунский. «Денискины рассказы»
• А. Дюма. «Три мушкетера», «Граф Монте-Кристо» и др.
• В. Железников. «Каждый мечтает о собаке», «Чучело»
• Б. Заходер. «Кит и кот»
• В. Каверин. «Два капитана», «Верлиока»
• Л. Кассиль. «Кондуит и Швамбрания», «Будьте готовы, Ваше Высочество»
• В. Катаев. «Сын полка»
• Дж.Р. Киплинг. «Книга джунглей»
• Ф. Купер. «Пионеры»
• Л. Кэрролл. «Алиса в Стране чудес»
• Д. Линдгрен. «Пеппи — Длинный Чулок», «Приключения Эмиля из Леннеберги» и др.
• Д. Лондон. «Белый клык»
• Г. Мало. «Без семьи»
• С. Маршак. «Детки в клетке»
• А. Маршалл. «Я умею прыгать через лужи»
• А. Милн. «Винни-Пух и все-все-все»
• Н. Носов. «Приключения Незнайки»
• Ю. Олеша. «Три толстяка»
• В. Осеева. «Васек Трубачев и его товарищи», «Динка»
• Ш. Перро. «Сказки матушки Гусыни»
• Э. Рауд. «Муфта, Полботинка и Моховая борода»
• Т. Майн Рид. «Вольные стрелки», «Всадник без головы»
• Д. Родари. «Приключения Чиполлино», «Джельсомино в Стране Лжецов»
• А. Рыбаков. «Кортик», «Приключения Кроша»
• Д. Свифт. «Путешествие Гулливера»
• В. Скотт. «Айвенго», «Роб Рой»
• Р.Л. Стивенсон. «Остров сокровищ», «Сент-Ив» и др.
• М. Твен. «Приключения Тома Сойера», «Принц и нищий»
• Д.Р. Толкиен. «Хоббит, или Туда и обратно»
• П.Л. Треверес. «Мэри Поппинс»
• К. Чуковский. «Доктор Айболит» и др.
• Е. Шварц. «Сказка о потерянном времени», «Два брата» и др.
• Я. Экхольм. «Тута Карлсон Первая и Единственная»
• Т. Янсон. «Шляпа Волшебника», «Опасное лето»