Второй рассказ из опыта Индиго Кэндис Крилмэн (Candice Creelman): «Все что мне надо, это любовь».
Часть 1 доступна здесь
Второй рассказ из опыта Индиго Кэндис Крилмэн (Candice Creelman):
«Все что мне надо, это любовь»
С самого раннего возраста я ощутила, что отличаюсь от других, хотя не могла точно понять, в чем дело. Я хорошо помню свой первый день в детском саду — подойдя к детям, уже сидящим вокруг воспитателя, я мгновенно ощутила, что не нахожусь на своем месте. На следующий день дети начали воспринимать меня как постороннюю. Я не могу вспомнить, что именно они говорили, но чувство, что я недостаточно хороша для их компании, запало мне в душу. Эти ощущения продолжались на протяжении всей учебы в школе и колледже, а затем события начали развиваться в «реальном» мире.
Уроки в школе представляли собой постоянную борьбу. Это было не только из-за моего ощущения изоляции и непохожести на других, но также потому, что большинство предметов казались мне абсолютно бессмысленными и не имели никакого отношения к жизни. Я всегда понимала, что те знания, которые я получала, не пригодятся мне в будущем, несмотря на убеждения взрослых о их важности. Даже основы чтения, письма и математики не могли поменять моего мнения о бесполезности школьной программы. Особую тревогу вызывало то, что нас учили не размышлять, а просто повторять то, что нам говорили, без какого-либо критического мышления. Какие-то навыки, которые мы получали, казались мне совершенно ненужными. Я с нетерпением ждала окончания школы, мечтая ускользнуть от презрения сверстников, но эта ситуация продолжилась и в колледже и сводила меня с ума.
Мои родители, хотя и любили меня, не смогли помочь мне разобраться в том, кто я на самом деле. Я часто слышала от матери фразы вроде: «К каждому придираются» или «Дети могут быть жестокими», а также: «Просто игнорируй их, и они отстанут». Звучит легко, но на практике это совсем не так. Меня не просто оставили в покое; дразнения усилились, когда я пыталась спрятаться от них.
Вместо того чтобы проводить детство, играя со сверстниками, я часто уединялась в подвале, занимаясь музыкой, которая стала моим спасением. Музыка стала моим средством, и в конечном итоге — моей профессией. Мой уровень самооценки был настолько низким, что я постоянно боролась с внутренними голосами, которые твердили мне, что я неудачница. Я пыталась уединиться в безопасном пространстве, где чувствовала себя не отверженной, но ненадолго. Чувство боли от прежних унижений не отпускало меня. К счастью, я начала понимать, как разобраться в происходящем и начать процесс исцеления.
Перед окончанием школы я решила, что мне нужно узнать, почему меня так плохо воспринимали. Я увидела девочку из своей школы и, набравшись смелости, спросила у нее об этом. Я заранее предвидела, как она отреагирует: «Ты ведь знала, как ко мне относились все эти годы, не так ли?» Она посмотрела на меня с недоумением, побледнела и сделала вид, что не понимает, о чем речь. После моего настойчивого вопроса она произнесла нечто похожее на согласие. «Почему так?» — спросила я. — «Что я сделала, чтобы заслужить такое обращение?» Она огляделась, словно искала ответ, а затем всмотрелась в себя и произнесла лишь: «Потому что ты другая». В тот момент я была в полном замешательстве и думала: «Что значит ‘другая’? И даже если так, почему это должно было вызывать кучу ненависти? «
В те времена я не понимала, почему я ощущала себя «не такой», но спустя месяцы я чувствовала, что моя жизнь начинает меняться к лучшему. Теперь я благодарна тому опыту, который сделал меня сильнее. Я провела детство в одиночестве, ни с кем не связываясь, а потом уехала в Торонто, оставив Эдмонтон на два с половиной года. Однако этим летом я вернулась домой из-за болезни матери. Это лето стало для меня лучшим, так как я смогла оставить свои прежние переживания позади.
Это дало мне возможность заглянуть внутрь себя.
Я также обрела друзей, с которыми почувствовала настоящую связь. Они подарили мне чувство принадлежности, что, в свою очередь, помогло мне найти новые цели и смысл в жизни. Теперь я учусь не прятать себя за маской, ведь я хороша такой, какая есть. Вернулась я в Торонто, хотя это было нелегким решением, так как раньше мне не доводилось чувствовать такой связи. Но, несмотря на это, меня наполняло желание реализовать себя здесь, в Торонто. Я осознала, что от своих демонов не убежать, и рано или поздно придется столкнуться с ними, как это случилось этим летом в Эдмонтоне. Я многому научилась о своем прошлом и о том, что оно на самом деле означало.
Осознание концепции Индиго стало для меня откровением и помогло лучше понять себя и свою цель, почему я здесь в это время. Это дало мне силы исцелять старые раны и двигаться дальше как уверенный, знающий свои права человек. Я приняла решение направить всю свою неиспользованную энергию на создание музыки о действительно значимых вещах в жизни.
Я не раз сталкивалась с непониманием, когда пыталась объяснить другим, как я чувствую себя «впереди» многих — впереди своего времени. Мой опыт и чувства были далеки от того, что были доступны другим людям. Объяснения оказывались непонимаемыми и часто разочаровывали меня, особенно когда я делала ошибку, пытаясь донести свои переживания до тех, кто не мог понять, и в ответ слышала, что я не могу это осознавать, что я слишком молода, чтобы иметь такую мудрость, и что я кажется эгоистичной, заявляя о своей принадлежности к более опытным в этих вопросах. Я здесь, чтобы заявить, что жизненный опыт не всегда связан с мудростью. Каждый, независимо от возраста, может обладать мудростью — все зависит от открытия своего сердца к познаниям.
Тем летом я прошла через глубокие духовные изменения. На курсах Рейки на уровне мастера, я понимала, что превосхожу многих, даже тех, кто практикуется в этом долгое время. Может быть, моя ошибка заключалась в том, что я делилась со всеми этим опытом. Я знала, что многие были недовольны, когда я говорила, как далеко я продвинулась. Некоторые считали, что я утратила связь с реальностью, но я была уверена, что это не так. В основном, я просто наслаждалась процессом, но многие обсуждаемые темы казались мне лишь верхушкой айсберга. Но когда я говорила об этом, люди моментально воспринимали это как проявление моего эго. Такая же ситуация произошла с одним из моих учителей этим летом, он сказал, что я веду себя эгоистично. Он оказал на меня сильное давление и изрядно поколебал мою уверенность. Однако в конце концов, я знаю то, что знаю, и у меня нет цели кому-либо что-либо доказывать — я просто действую.
Я не считаю, что быть Индиго — это «что-то особенное» — я просто делюсь этим, чтобы помочь читателям этой книги понять, что это такое. Эта концепция помогла мне понять, через что я прошла и продолжаю проходить. Ранее это было для меня тяжким бременем: мне не нравилось ощущение «инаковости». Теперь же я радуюсь этому, поскольку вижу это как приключение. Каждый день я просыпаюсь с радостью, как в детстве на Рождество, хотя не думала, что когда-либо почувствую это снова. И теперь я здесь, наполненная любовью к каждому мгновению своей жизни. Я жива, и испытываю удивление от всего, что меня окружает. Каждый имеет доступ к знанию, какое есть в мире, хотя Индиго, возможно, тянутся к этому немного раньше других.
Таким образом, мой совет всем, кто касается Индиго — это понимание. Индиго просто нуждаются в вашей любви и поддержке, но мы не сможем быть счастливыми, если вы отстраняетесь от нас и игнорируете наши чувства. Нам важно знать, что мы любимы, поддерживаемы и значимы. Осознание этого даст нам силы быть теми, кто мы есть на самом деле, без стыда и сомнений. Я не знаю, сколько раз мне хотелось, чтобы кто-то просто сказал мне, что меня любят и что я особенная. Не в уничижительном смысле, а с искренней поддержкой, которая помогла бы ощутить значимость моего существования здесь, на Земле.
Мы не нуждаемся в помощи тех, кто, указав на нас, говорит: «О, это один из Индиго. Ничего себе! Давайте посмотрим на него». Вместо этого, пожалуйста, дайте нам понять, что мы нормальны такими, какие мы есть, и просто любите нас за это. Простая песня, утверждающая «Все, что нам нужно, это любовь», подходит всем, а не только Индиго. Эта песня должна стать девизом нашей планеты, так как мы здесь, чтобы искать любовь на Земле — Рай на Земле это куда больше, чем просто мечты — это реальность, хотя не каждый это понимает. Индиго — это часть группы, показывающей это понимание. Они здесь, поверьте в это!
Послесловие от авторов:
«Помните, что Кэндис сказала о ключе для утешения? Любовь. Большинство людей, которые способствовали выходу этой книги, доктора наук и преподаватели, повторяют эти же слова. Жажда Кэндис быть любимой и ценимой превосходит все другие желания. Любите Индиго детей!»
Елена, Panasya@yandex.ru, по материалам книги «Дети цвета Индиго».
https://www.7ya.ru/ Bauskas iela 58A — 7 Rīga LV-1004
Оцените статью
Полезность:
Интересность:
Читайте нас в Телеграме, чтобы не пропустить важное! Подписаться
Читайте также
Предложение о снижении минимального возраста для заключения брака до 16 лет в России, которое время от времени поднимается в общественных обсуждениях, вызывает ряд вопросов, выходящих за пределы простых юридических аспектов.
Проблемы с ночным сном, аппетитом или поведением у детей могут быть связаны с травмами, полученными при рождении. В данной статье мы обсудим, как выявить подобные проблемы и почему так важно вовремя на них среагировать.
Оставить комментарий к статье «Дети цвета индиго — новоеGeneration (часть 2)»
Вот уже столько всего написано, и я не знаю, где бы мне вписаться.
Читая все это, иногда задаюсь вопросом: разве все дети не такие?
Хотя я уже понимаю, что это не так.
Поэтому, пожалуй, поделюсь своим опытом, как «выросший» индиго, надеюсь, ставшим более многогранным :)). Возможно, это будет полезно кому-то.
Проанализировав все истории и признаки, я действительно осознаю, что в детстве, возможно, я была такой же, но в 60-е годы это никого не волновало — никто не интересовался этой темой, и насильственная социализация считалась нормой. Пожалуй, именно поэтому мне приходилось подавлять в себе нахлынувшую необычность и подстраиваться под окружающих. Это произошло с самого раннего детства — скорее всего, уже после года меня отдали в ясли, а потому это стало частью моего поведения, и все время я проводила в своем внутреннем мире, внешне подстраиваясь под требования детского сада и школы.
Для меня спасением стали книги — в них я находила подходящие альтернативные миры и проводила время в их объятиях.
За что я глубоко благодарна родителям: они были людьми, состоявшимися, активными и интересующимися самым разнообразным. Они всегда относились ко мне серьезно, вовлекали в свои взрослые разговоры и поддерживали во всем, что делали сами. Несмотря на отсутствие духовной поддержки с их стороны, я чувствовала уважение к себе, и они предоставляли все доступные возможности для моего развития — от спорта (гимнастика, плавание, горные и беговые лыжи) до интеллектуальных занятий, таких как шахматы и головоломки (правда, не в 3 года, а примерно в 7-10). Позже, в 8 классе, я поступила и обучалась в Заочной Физико-технической школе при Питерском университете, потому что учеба в обычной школе давалась мне весьма легко, и я не могла назвать это настоящим интеллектуальным развитием. Это, как и многое другое, предлагалось родителями, которые поддерживали мои выборы и помогали преодолевать трудности.
Также важно отметить, что, хотя я всегда чувствовала себя немного вне ситуации, с ними я все же научилась получать удовольствие от простых «земных» радостей — мне не нравилось бегать и играть в шумные игры, но родители находили интересные виды активности, которые помогали мне вовлекаться. Это позже очень сильно мне помогло.
Я также помню поездки к морю и в горы — они придавали мне равновесие и были, вероятно, единственными моментами покоя, местами, где я ощущала мир и гармонию с окружающим. После таких поездок мне всегда становилось значительно лучше.
Примечательно, что многие признаки, описанные в книге и в рассказах Сонечки и ПривеТ.Т., снова возникли у меня уже в сознательном возрасте, в примерно 30 лет, и именно тут начались те мучительные состояния, о которых говорится в кейсах в книге — постоянное чувство ответственности за весь мир в сочетании с невозможностью что-либо изменить. Это привело к длительному поиску выхода, множеству «учителей» и Учителей, изучению самых разных направлений и техник. У всех были интересные и полезные моменты, но нигде я не чувствовала полного удовлетворения. В конце концов, все самое главное пришло «изнутри», хотя и базировалось на многих знаниях — о книгах, методах саморегуляции и так далее.
Кстати, по вопросу Avaloritesvara о том, как защититься от сект и прочего — в этом мне очень помогла внутренняя устойчивость, доверие к своему внутреннему голосу и способность противостоять внешнему давлению — кажется, что именно уважение и доверие родителей в детстве сыграли здесь ключевую роль, их вера в мои силы. Каждый «учитель» стремится подчинить себе, в отличие от Учителей.
В конечном итоге научиться «заземляться» и находить баланс между существованием в «мире индиго» и получением простых радостей жизни оказалось очень важным. Когда я осознала, что моя аура имеет наклон в сторону синего и фиолетового, это с одной стороны приносило знания и понимание, но с другой — отдаляло меня от реальности здесь и сейчас, и истинный баланс заключался в гармоничном объединении обоих аспектов. Здесь мне помогли все навыки, которые я приобрела благодаря родителям.
В настоящее время мои мысли о том, что нужно предоставлять ребенку как можно больше возможностей для развития, поддерживать его, но также показывать ему пути для «разрядки» эмоций — о том, что пишет U — важно максимальное количество радости, удовольствия и умения находить счастье в мелочах повседневной жизни, хотя бы приближение к состоянию «поросячьего счастья» (привет Сонечке). Пусть ребенок не так сильно проявляет интерес к этому, но даже наблюдение за такими детьми может иметь положительный эффект. А если иногда удаётся вовлечь его в активное участие — это будет бесценным опытом.
Кроме того, после изучения многих аспектов ауры, у меня сложилось мнение, что, конечно, судьба — это судьба, но сейчас есть способы помочь таким детям на органическом уровне — проблемы с нижними чакрами (красно-оранжево-желто-зеленые) могут быть связаны с позвоночником и кишечником. Было бы интересно исследовать здоровье описываемых в книге детей в раннем возрасте — возможно, у них были травмы или проблемы с пищеварением и т. д.
В наше время таких специалистов не существовало, но моей дочери повезло больше — её врачом стал остеопат, близкий мне по философии. Он помог с позвоночником и «настройкой» органов. В результате её цвета стали значительно более гармоничными — в Ауро-соме она выбрала красно-синюю бутылочку, что означает «Голова в небе, ноги на земле». В жизни она намного более жизнерадостна и адекватна, чем я была в её возрасте. У неё больше увлечений и она умело организует себе радости, а её размышления о жизни и универсуме почти всегда поражают меня своей глубиной и спокойным пониманием. Я надеюсь, что её путь будет легче, чем мой.
Еще раз о цветах ауры — регулярная физическая активность способствует усилению красного, удовольствие от движения, природы, еды и собственных достижений раскрывает оранжевый, желтый цвет — проявление воли и удовлетворение от достижения целей, зеленый — любовь к природе и та «безусловная» любовь ко всему, которая считается божественной. Все это, а также умение осознанно воспринимать свои ощущения, чувства и желания, применять полученные знания на практике во благо себе и другим — все это помогает «уравновесить» ауры сине-фиолетового спектра и достичь гармонии в жизни. Хотя, возможно, «перекос» ауры тоже несет определенный смысл и урок, и даже если он становится болезненным — это подстегивает поиск себя и личностный рост. Но своему ребенку такой опыт я бы не пожелала, и стараюсь этого избежать. Возможно, я не права.
Здравствуйте, Марина. Я полагаю, что родители не понимают вас по нескольким причинам.
Во-первых, страх за вашу безопасность затмевает их разум. Они переживают, когда 16-летняя девушка общается с друзьями более зрелого возраста, и весь их родительский опыт подсказывает им, что это чревато опасностями для нее.
Во-вторых, важно понять, в чем именно заключается ваше отличие от других подростков. Не в формальном смысле, а в том, как это проявляется, понимаете? Заявление «Все мои одноклассники — дегенераты» говорит скорее о вас, чем об их качествах. И мне было бы грустно услышать подобное от своей дочери. Это заявление не говорит о высоком интеллектуальном уровне, а демонстрирует скорее высокомерие, ограниченность и максимализм :)). Это значит, что вы можете быть полностью обычной подростковой личностью с излишне завышенным самомнением :(.
То есть, если ваше отличие (с точки зрения родителей, то, что вы демонстрируете) выражается лишь в таком отношении к сверстникам, в посещении шахматного клуба и дружбе со старшими, то для них этого может быть недостаточно, чтобы увидеть разницу, это просто обычное поведение подростков. Однако, их беспокойство о том, что общение с обладателями старших знакомств скучно — эта ассоциация с возрастом она тоже ясна. И именно поэтому родители могут заключить, что у старших к вам более сексуальный интерес, чем интеллектуальный. Хотя, возможно, они и не так уж неправы :)), но вам в это сложно поверить, это чаще приходит с годами :)).
По сути, обдумывая свои переживания — покажите родителям те качества, которые делают вас интересной для своих друзей. Познакомьте их с друзьями или хотя бы с одним, тем, кто более адекватен. Старайтесь восстановить диалог с родителями. Продемонстрируйте, что вы способны не только обвинять их в непонимании, но и слушать их, внимая их опасениям и переживаниям, желая помочь наладить контакт и доказать готовность к сотрудничеству. Интересуйтесь их молодостью, это поможет им более мягко воспринимать то, что происходит с вами. Расскажите о своих планах на будущее: «Я планирую поступить туда-то, поэтому сейчас занимаюсь тем-то». Это, несомненно, должно их успокоить. Сначала они будут гордиться тем, что у них такой контакт с дочерью-подростком, а затем, по мере роста доверия к вам, осознавая, что вы серьезны, они станут еще больше гордиться вами и уважать вас.
Вы тоже испытываете трудности в понимании своих родителей? В идеале, следует стремиться не к тому, чтобы они восприняли вас так, как вы сами воспринимаете себя (что обычно означает «хочу, чтобы они думали обо мне так же, как я думаю о себе» :)), а к взаимопониманию, что имеет совершенно другой смысл :))
ОХ, ЭТА СИЛЬНАЯ СВЯЗЬ.
Почему она именно у нас? С момента рождения наш сынок мог быть только на руках у меня. Даже спал только так. Если я пыталась его положить в кроватку, он немедленно начинал кричать. Не просто плакать, а именно орать. Детская кроватка так и осталась без дела. Мне приходилось сидеть на горшке, чистить зубы или готовить еду, держа его на руках. И даже сейчас, когда ему почти 6, у него не получается спать одному (сейчас ему помогает папа, но бабушка тоже в этом процессе участвует, хотя только на даче — в Москве он не остается с ними на ночь, пробовали, но были слезы). Бабушки пытались помочь. Одна из них погуляла с ним, но через 15 минут доносился крик, а еще через 15 – ее визг о помощи, потому что никакие укачивания и другие уловки не действовали. Как только я брала его на руки, он умиротворялся. Однажды, когда нашему ребенку исполнилось 8 месяцев, я пошла на встречу с одноклассниками (10 лет со дня выпуска!). Через пару часов я начала собираться, объясняя, что у меня маленький ребенок. Удивлению не было предела. Среди присутствующих были мамы с детьми в возрасте 2-3 месяца, но никто не проявлял такой спешки и волнения. Когда я вернулась, мой сын был весь в слезах от крика, а моя мама была бела как полотно – она просто не знала, что делать!
В 1 год и 10 месяцев мы оказались в больнице. Этот случай меня очень потряс. Мы гуляли с нашим любимым плюшевым медвежонком. Я положила его в пакет вместе с бананами и другими продуктами, купленными по дороге. Мы уже подошли к подъезду, когда мой сын увидел качели и попросил покачать его. Я оставила пакет на входе и повела его к качелям. Мы качались примерно 7 минут. Вдруг он упал с качелей, согнулся (как будто испытывал сильную боль в животе) и закричал. Я схватила его на руки и помчалась домой. Пакет на выходе я не заметила, но в тот момент не могла об этом думать – нужно было вызывать скорую. Он истошно кричал до прихода врача. Затем успокоился. В больнице его вырвало. Нам поставили диагноз. И три ночи он плакал о своем Мишке. А наш бедный папа искал ему замену. Чуть позже я переосмыслила эту ситуацию и поняла, что, возможно, он просто почувствовал, как уносят его любимую игрушку. Да, мы были не единственными во дворе, и мне рассказали, что какой-то незнакомец подошел и забрал нашу сумку.
Про одежду я вообще молчу. А о еде лучше не говорить – это настоящая катастрофа, переходящая в ужас, а затем плавно перетекающая в ад. Мы никогда не видели качественной одежды — она так остро колет тело! Грубые швы и тугие резинки появляются в моих зловещих снах. Одевать его – настоящая мука.
Как-то я сказала подруге, у которой спокойный ребенок без капризов: «Я уверена, если бы мой сын был неприхотлив в еде и одежде, я была бы ОЧЕНЬ СЧАСТЛИВОЙ!»
Я поняла многое о себе давно, читала разные книги, но личного смысла в жизни не нашла. Когда обсуждают феномен, часто забывают, что душа – это универсальная концепция, а Любовь – это не просто иллюзия. В современном мире проще быть Куртом Кобейном, чем переживать свою личную драму. Ужасно, когда частные проблемы никого не интересуют, когда тебе приходится спасать мир, который летит в пропасть, пытаясь никому не навредить при этом. Я люблю, и Он не отсюда, и я понимаю, что не смогу выжить в этой стране. Умереть здесь было бы невыносимо. Я атеистка, человек с проблемами, на учете, плюс физические недуги, отражающиеся на внешности, не позволяющие мне работать даже распространителем рекламы. Что касается желания демонстрировать свою уникальность без реальных талантов – речь идет не о том, что вам вечером послушать по радио. Если бы Индиго, когда надо, «неспеша» могли сделать все, что необходимо, они бы уже не были Индиго. Вот только как заставить себя унижаться полгода, чтобы не испортить всю свою жизнь? Ужасное чувство паралича – пытаешься преодолеть, а в ответ только боль в голове, хоть бы кто-то подсказал, направил, но матери нужно, чтобы я «сама все поняла» – и это в однокомнатной квартире, в то время как в Питере зима длится полгода, а моя сестра уже повзрослела и каждый день испытываю ее неприязнь. Если не сдам комиссию, тоже не смогу покончить с собой (но кем бы я ни была, мы ценим жизнь, а разумный человек не станет продлевать страдание, независимо от того, что физические проблемы в нашем обществе, кроме физических, не принимаются) – очевидно, что проведу всю жизнь в тоске и боли. Но самое ужасное – это понимание, что месяц назад ты уже придумал план действий, находишься в состоянии локальной отключенности от «их» правил, а когда приходит время действовать, оказывается, что не знаешь, как поступить. Думаю, нужно создать форум для обсуждения конкретных ситуаций и взаимопомощи – иногда, чтобы выжить, стоит немного «проплыть под водой», пусть даже это происходит в канализации.))
P.S. Индиго, стремясь к гармонии, часто не осознает, как конкретные вещи (например, качественная еда) могут улучшить положение, и иногда стесняется попросить, а иногда просто не может их «достать». В таком случае оказывается важным просто услышать свои мысли и идеи, подтвержденные другим человеком. Тем более, сейчас есть Usenet.
Шумные детские игры – это нечто совершенно неприемлемое для него. Однажды он пришел на праздник, где культработница предлагала смешные задания (покажу один жест – вы бьете себя по голове, покажу другой – вы гладите себя по животу, третий – топаете ногами). Сын сильно расстроился и потом признался, что такое задание ему не нравится, оно даже унижает человека.
Что касается спорта, он осознает, что никого не перепрыгнет или не обгонит (и действительно, трезво оценивает свои силы), но с удовольствием развивает свое тело и лазает по стенам и дверным косякам. 🙂 Честно! Почти как скалолазы, только в условиях городской квартиры. Во вторник учитель физкультуры задала задание не на скорость и ловкость, а на выносливость, и он победил, хотя в классе возрастной разброс был в два года, и он был самым младшим в классе.
Что касается книг, он продолжает искать себя. Запоем читает энциклопедию, часто лазает по ссылкам. Играл в стратегическую игру на компьютере, и мне пришлось искать литературу по Египту и египетскому искусству. (Кстати, насчет игр – ему нравятся стратегии, желательно экономические, а немного боев тоже можно. Играл в «Развитие Империи» (уровень по Жанне Д’Арк), мне пришлось помочь ему найти книгу об этой героине.)
Сейчас он с удовольствием читает «Алису» и сравнивает ее с мультфильмами и фильмами. Он сидит перед компом с книгой и сопоставляет свои впечатления с видеорядом.
Собеседования с взрослыми ему нравятся. Он умеет вести разговор в направлении, которое его интересует. Начать разговор с ребенком ему трудно, но интересного взрослого он не упустит.
Что касается девочек, он однолюб. Первого сентября, в первый класс, одна девочка помогла ему и держала его шарик, когда он надевал ранец. Это было всё! Он влюбился в неё с первого взгляда. С тех пор прошло два с половиной года. %)
Я не обсуждала с ним, как он все это воспринимает, потому что боюсь негативной реакции. Вижу, что ему бывает неудобно в нашем мире. Часто мне приходится повышать его самооценку, потому что он говорит, что есть люди лучше него (в абсолютно любой области).
Забыла упомянуть о еде. Иногда он абсолютно всеядный, а иногда я не знаю, чем его накормить. Однажды я оставила старших дома одних, и он остался голодным, не подумав, что можно просто залезть в холодильник или попросить старшую сестру что-то приготовить.
Какие вы, девочки, умницы. А я не понимаю ничего и совершенно не представляю, в каком направлении двигаться. Просто иду на ощупь.
Не знаю, какой цвет ауры у нас с сыном, но душевно мы очень близки.
У меня не было отца с двух лет, а мама всегда была погружена в свои дела. Была любимая бабушка, которая заботилась обо мне.
Когда мой ребенок только появился на свет, я уже произнесла: «Он не похож на других».
На что свекровь мне ответила: «Да, он трудный».
А моя мама заявила: «Да брось, все дети одинаковые».
Мы никого не «грузили» нашим ребенком. До четырех с небольшим лет я оставалась с ним дома, но потом просто выдохлась. Начала сходить с ума. В итоге вышла на работу, а ребенка записала в детский сад (считала, что ему нужно научиться общаться, чтобы впоследствии не столкнуться с такими же проблемами, как у меня в школе – уже в первом классе одноклассники меня бойкотировали). Я долго и тщательно выбирала садик, но в итоге решила, что он мне нужен, и взяла хорошую няню, на которую в основном и работаю. Никто не понимал, зачем мне нужен сад плюс няня. Но я знаю, что по-другому поступить не могла. Сад себя исчерпал, не оправдав ожиданий.
В 2,5 года он сломал ключицу, неудачно спрыгнув с качелей. С тех пор стал очень осторожным (где-то даже трусоватым). Он получал травмы от качелей, у него два шрама на переносице (смеемся: как у Гарри Поттера!). Я уж молчу о том, как насмехаются над ним одноклассники (в прошлом году третий классник, завидуя соседке, к которой Ромка давно неравнодушен, ударил его палкой по голове).
И постоянные проблемы с животом. С самого рождения. Он родился с дефицитом веса. Как только вспомню, так вздрагиваю. Один врач советовал не кормить молоком, другой настаивал на кормлении. Я перевела его на смешанное питание, пытаясь угодить всем (на самом деле, другого выхода не было). Списки заболеваний, включая дисбактериоз и дискинезии, и так далее. С кишечными расстройствами лежали в больнице, диагноз – очаговый гастрит. С позвоночником тоже не всё в порядке. Он смотрит телевизор (и не только) в дугообразном положении – мы с отцом постоянно поправляем его.
Я плохо поняла книгу – как-то всё смазано, не очень конкретно и не ясно, но тема, особенно истории девочек, затронули меня. Спасибо.
Половина данного текста представляет собой характеристику детей, которые не адаптировались к окружающей среде (с точки зрения взрослых, также испытывающих трудности с адаптацией). Действительно, существуют способы, как преодолевать эти «природные явления» на личном уровне или с помощью простых внешних действий. Вот как бы я переформулировала эти черты, принимая во внимание, что даже ребенка, которого можно отнести к индиго, вполне возможно научить навыкам выживания (мне постоянно хочется вносить изменения):
2 — Они ощущают, что имеют право находиться в самых интересных, ценных и уникальных местах. Каждый раз их удивляет, почему другие этого не осознают — однако они находят способ использовать смешные правила других, чтобы попасть в интересные для них места (например, Пиаже в девятилетнем возрасте опубликовал статью в научном журнале, лишь для того, чтобы библиотекарь впустил его в университетскую библиотеку).
4 — Им совершенно неприемлем строгий авторитаризм. Они не позволяют применять его по отношению к себе, либо избегая его через «внутреннюю эмиграцию», либо активно противостоя системам.
5 — Они не будут просто находиться в очереди, мыть посуду или заниматься уборкой. Эти действия они трансформируют в значимое и интеллектуально насыщенное событие — например, будут учить иностранный язык или изучать психологию очереди, а уборку сделают частью ролевой игры.
6 — Они способны превратить самые обыденные задачи в творческие занятия.
7 — Они часто находят альтернативные пути в рамках любой системы. Они либо находят, либо создают системы, где могут занять позиции гуру, критика или шутника. С теми системами, которые не подходят для этого, они обращаются так же, как в пунктах 5 и 6.
8 — Они могут вести искренние и осмысленные беседы в основном с людьми подобного склада. С другими — см. пункты 5 и 6.
9 — Их сложно или невозможно манипулировать, к примеру, управлять их поведением через угрозы.
Мне нравится концепция описания «таких» людей (неважно, что подразумевает кто-то под этим термином). Тем не менее, эти цитаты вызывают некое напряжение, и в голову приходит слово loser, что печально осознавать. Мне хочется находить выходы, очень.
