Тематика, побудившая меня выразить свои размышления, к сожалению, являет собой не новость. И это весьма печально. Каждую минуту мы слышим поразительные известия о детских и подростковых самоубийствах. Причины, которые для взрослых могут показаться незначительными, для каждого ребенка представляют собой повод для глубоких переживаний, кажутся непосильным бременем и всепроникающим злом. Дети не осознают, что из любой ситуации есть возможность выбраться. Порой найти выход становится сложно, ведь дорога к нему может быть долгой и тернистой.
Каждый человек прокладывает свой маршрут через сложные глубины своей души, и даже взрослые порой не способны найти путь в своих чувствах, что уж говорить о детях? Лабиринт, в котором попадает молодой человек, зачастую оказывается непроходимым, полным коварства, предательства, недопонимания и бесконечной боли. Поэтому юному человеку необходим наставник. Таковым может стать только взрослый, любящий человек.
Снова и снова возникает тема суицида; черствость и безразличие крутят свои жернова. Не будем углубляться в причины, обусловленные возрастом, полом, образованием или другими факторами, подробно описанными в специальной литературе. Я хочу обсудить нечто иное.
На экране телевизора трансляция ток-шоу. В одной из сельских школ произошла трагедия: ребенок покинул этот мир. В своем прощальном письме он указал причиной свои переживания, связанные со школой и классным руководителем, и, видимо, не найдя сил вернуться домой, он направился к ближайшему дереву.
Какие слова могут передать ту душевную пустоту, в которой задыхается каждый, кто оказался под влиянием этой утраты, ощущая беспомощность перед необратимостью времени? Смерть — это процесс, который невозможно отменить. Взрослые это понимают, а дети зачастую не осознают.
Семья винила школу, а школа — семью. Большинство людей на стороне семьи, и это вполне объяснимо: горе утраты заставляет забыть аргументы. За разговором слышится: «Школа должна воспитывать!» и «Педагоги лишь жалуются на низкую зарплату», «Психологи обязаны предпринимать меры». И вот, один из гостей, известный режиссер, говорит: «У меня трое детей! Но я не педагог! Я все время работаю. Чем я могу помочь?» Многие думают так же. Это заявление стало решающим в написании данных строк. Вы слышите свое собственное мнение, люди?!
Важно понимать, что в сложных ситуациях необходимо говорить о своих чувствах. Дети должны знать о том, что с ними происходит, и иметь возможность делиться своими переживаниями с надежными взрослыми — родителями, учителями или школьными психологами. Кроме того, профилактика детского суицида требует комплексного подхода: обучение сотрудников школ распознавать признаки кризиса у детей, организация групп поддержки, социальная работа с семьями, где есть риск суицидального поведения, и, что немаловажно, создание атмосферы доверия в учебных заведениях.
Давайте не будем молчать. Давайте поддерживать друг друга, помогать тем, кто в этом нуждается, и не оставлять детей наедине с их проблемами. Мы можем изменить ситуацию, только объединив усилия и уделяя внимание деталям, которые могут спасти жизнь. Пожалуйста, будьте внимательны к тем, кто вас окружает, и помните, что ваше участие и понимание могут сделать чудеса.
Что я могу?!
Я отвечаю: необходимо взять на себя ответственность за судьбу своих детей. И прежде всего — за их воспитание, о формировании их системы ценностей, а также научить их принимать решения. Независимо от того, являетесь ли вы педагогом. Вы — родитель, а это намного важнее! И не стоит говорить о нехватке времени. Время — это понятие, которое существует всегда! В сутках постоянно 24 часа, независимо от ваших размышлений. Важно лишь, как вы расставляете приоритеты: 20 часов работы и 4 часа сна, или все-таки существуют иные варианты? Если так, то давайте называть вещи своими именами: вы уклоняетесь от ответственности за трудоемкую работу по воспитанию своих детей, прикрываясь мнимой маской «Я — трудоголик!». В глазах ваших коллег вы представляетесь заботливым человеком. А в глазах ваших детей? Вы вообще там есть?
Люди! Мамы! Папы! Поймите — ни один учитель, ни один психолог не сможет заменить той семьи, на которую ваш ребенок опирается. Школа по своей сути не может занять её место. У школы есть свои функции, ведь она — социальный институт. Безусловно, она оказывает влияние, участвует в формировании характера ребенка. Она обучает, просвещает и корректирует. Любая школа, вне зависимости от уровня её качества, активно вовлечена в процесс социализации ребенка просто своим существованием. Тем не менее, её воздействие и навыки никогда не смогут преобладать над влиянием семьи. К сожалению, хотя иногда, и к счастью, их возможности ограничены. Это — реальность жизни. Так было и будет во все времена и во всех странах. В школах работают люди, и люди бывают разные.
Сколько еще детских душ должно погибнуть (не обязательно физически), чтобы взрослые осознали: школа и семья не конкурируют между собой, а дополняют друг друга, и точно не противостоят?
Человек — это часть природы. Каждый из нас — уникальное создание. Кто может с этим не согласиться? Если задастся целью вырастить уникальное дерево в обычных условиях, единственно правильным решением будет создать для него особые условия. И не просто создать их единожды, а бережно поддерживать долгосрочно, пока молодое деревце не окрепнет с раскидистой кроной и мощными корнями, способными противостоять непогоде, засухе, морозу и другим природным катаклизмам. Если уходить за растением временно, а затем оставить его на произвол судьбы, оно, как живой организм, будет бороться за выживание изо всех сил. Цена за жизнь каждого растения может различаться: сломанная ветка, засохшие листья, искривленный ствол, отсутствие цветения, слабые корни, повреждения насекомыми. Невозможно поручить заботу о любимом растении другому; если садовник опытный и его делу не препятствуют, то результат будет впечатляющим. А если садовник, пусть даже с дипломом, окажется неопытным или безразличным? Или его пригласили слишком поздно? Существует много «если» в этом вопросе. Так хочется, чтобы ваше уникальное деревце стало большим, сильным и красивым! Оно обязательно вырастет таким, если за ним ухаживать должным образом, а это требует ежедневных усилий. Важно: добровольный труд садовника как результат ответственности, а не принуждения, приведет к хорошему исходу.
В мире людей все гораздо сложнее. Мы говорим об уникальности каждой человеческой жизни. Кто, как не родители, может создать условия для роста и защиты этой уникальности?
Мама и папа — самые близкие и надежные люди, их руки и голоса полны тепла и любви — они всегда готовы поддержать, помочь и защитить. Родной дом, знакомая обстановка, любимые запахи, игрушки и секреты — это самая крепкая защита!
Истинная семья, в которой царит любовь, станет желанным укрытием в любое жизненное ненастье. Это уютное местечко, куда всегда хочется вернуться, где поддержат в трудные времена, где можно исцелить свои раны, попросить совета и восстановить силы для преодоления любых испытаний. Отсутствие такого укрытия часто толкает детей, и не только их, на необдуманные решения и поступки, которые трудно исправить.
Если ребенку не хочется возвращаться домой — это тревожный сигнал о глубоком кризисе в его жизни. И этот сигнал появляется задолго до того, как произойдет трагедия. Именно потому многие трагедии удается предотвратить усилиями школы, органов опеки, правоохранительных органов и общества. Многие — но не все.
Ведь школа, органы опеки, милиция и общественность, каждая по отдельности и совместно — никогда не смогут полностью заменить семью. Именно семьи формируют эмоциональную стабильность, что важно для социализации и успешного развития. Бороться с проблемами можно лишь в едином сотрудничестве школы и семьи, где родители активно участвуют в образовательном процессе, а также помогают в решении проблем, с которыми сталкиваются их дети. Все это требует времени и упорства, но, в конечном итоге, это станет основой для формирования гармоничной и полноценной личности. Нельзя упускать из виду, что с каждым днем меняется окружающий мир. Поэтому важно, чтобы родители были внимательны к изменениям в жизни их детей и поддерживали их в стремлении развиваться, адаптироваться и выбирать свой путь в условиях современности. Слушайте своих детей, уделяйте время их интересам и мечтам — это сделает их более уверенными в себе и поможет строить крепкие отношения в будущем.
