Что предпринять, если ваш ребенок проявляет скромность и не демонстрирует ярких творческих талантов? Как действовать, когда ему хочется следовать общим течениям? На эти вопросы размышляет художник Ирина Похвалова, основательница центра личностного развития «Лулаки».
Некоторые дети демонстрируют свои таланты с первых шагов: они творят, изобретают и радуют окружающих своим воображением. А что делать, если в собственном ребенке я не вижу ничего выдающегося? Ответ прост: необходимо активно искать возможности для его самовыражения в разных направлениях. Это не только дает в руки кисти и бумагу, но и ведет к профессионалам, которые помогут открыть «волшебную дверь» к новым знаниям и умениям.
Основной движущей силой творчества является желание создавать — все остальные навыки формируются в процессе. Чувство цвета, умение видеть, фантазия и даже терпение — все это можно и нужно развивать. Подумайте: когда вам действительно интересно заниматься чем-то? Когда кто-то вас хвалит, когда вас окружают аплодисменты, когда вы начинаете верить в свои силы и получаете удовольствие от процесса. Творчество — это способ самовыражения, стремление удивлять и восхищать, создать что-то новое. Без аудитории обойтись невозможно, и для маленьких детей такой аудиторией должны стать их семьи.
Родители, вам стоит взять себя в руки! Теперь вы — зрители, а порой — деликатные критики. Вам нужно воспринимать ситуацию, как будто вы находитесь в современном художественном музее: внимательно смотрите, делайте осторожные замечания и, конечно, ищите в произведении то, что можно похвалить!
Уважение — это ещё одно важное слово. Даже если вашему ребенку всего пять лет, он уже является художником и творческой индивидуальностью — сильной, но уязвимой. Представьте ситуацию, когда ваш знакомый-художник показывает вам свою последнюю работу. Сначала вы отмечаете положительные моменты, а затем, возможно, осторожно выражаете свои замечания. Но не позволяйте себе нападать с вопросом: «Ты что, действительно потратил так много времени на это?» Или еще хуже: «Я бы вот здесь добавил красного!». А сравнение с работами других — это вообще недопустимо: «Знаешь, мне больше нравится картина Петя».
Родители, усвойте: вы несете огромную ответственность за развитие таланта своего ребенка. Поэтому его нужно хвалить, а если что-то не нравится, то лучше задать вопрос: «Можешь рассказать, почему ты решил сделать это именно так?»
Мой преподаватель в художественной школе часто задавал подобные вопросы, и у меня на занятиях приходилось оправдываться за многие свои неудачи. Теперь я понимаю, что это помогло всем нам научиться размышлять над нашими работами.
Конечно же, просто восхищаться тоже не следует — это быстро приедается, и ребенок может потерять интерес к вашему мнению. Но я не верю, что можно перехвалить ребенка, ведь вы — его семья, его поддержка. К сожалению, жизнь такова, что всегда найдутся те, кто будет критиковать.
Если ваш ребенок упорно отказывается от занятий, стоит попробовать что-то новое или сменить преподавателя. Порой достаточно одного неосторожного слова, чтобы сломать уверенность в себе и испортить желание заниматься любимым делом. Дети должны научиться стойкости и отстаиванию своего мнения.
Также полезно разнообразить досуг ребенка, вводя его в разные творческие сферы. Запишите его на курсы или кружки, где он сможет попробовать себя в различных направлениях: рисунок, музыка, танцы или театральное искусство. Это может помочь ему найти то, что ему по душе и в чем он сможет проявить свои способности.
Постарайтесь создать дома атмосферу, способствующую творчеству: обеспечьте доступ к материалам для рисования, лепки, конструирования и экспериментирования. Позвольте ребенку проявлять креативность без строгих рамок и оценок. Это особенно важно в возрасте, когда формируется его самоощущение как творческой личности.
Важным элементом поддержки является взаимодействие с другими детьми. Регулярные игры и совместные занятия могут помочь вашему ребенку раскрепоститься и уверенно выражать себя. Постарайтесь организовать время для игры с другими детьми, где они могут обмениваться идеями, вдохновлять друг друга и учиться новому.
Наконец, не забывайте о своем собственном примере. Делитесь с ребенком своими увлечениями и хобби, рассказывайте о своих творческих проектах и о том, как вы справляетесь с трудностями. Это поможет ему увидеть, что творчество — это процесс, полный экспериментов и проб, где неудачи не повод сдаваться, а возможность для роста и развития.
Хочу быть как все!
Что же делать, если ребенка тянет быть таким, как все? Фактически, многие взрослые в чем-то похожи друг на друга: стиль жизни, привычки, работа, мода, стадные наклонности.
Истинную силу «быть собой» ребенку придаст разнообразие внеучебной деятельности, чтение книг и внутренней свободы — это приходит с возрастом и развивается вместе с ним. Чтение и сопереживание персонажам книг, обсуждение их решений — важная часть. Я вспоминаю, как замечала одноклассников, которые приходили с теннисными ракетками, пуантами или боксёрскими перчатками. Они выделялись, ведь один занимался теннисом, а другая танцевала балет по четыре часа в день, поэтому на уроках математики дремала. Я за собой помню, что ненавидела свою огромную черную папку с рисунками, которую приходилось таскать в школу. Она была настолько громоздкой, что в младших классах я царапала ею асфальт. Мое одеяние дополнял ужасный «художественный берет», и мальчишки за спиной смеялись: «Шапокляк, куда ты опять тащишь свой чемодан?». Однажды, не выдержав обид, я пожаловалась маме, и она успокоила меня: «Подожди, придет время, и они будут позади тебя носить эту папку!». Я дождалась этого момента, поверила ей и поняла, что я — художник, и это круто! Важно общаться, убеждать, служить примером и оказывать поддержку — вот что действительно имеет значение.
Кроме того, для формирования уверенности в себе и индивидуальности ребенка очень полезно заниматься творчеством, спортом или любым другим хобби, которое ему действительно интересно. Это поможет не только развить навыки, но и познакомит его с единомышленниками, с которыми можно делиться идеями и чувствами. Важно также помогать ребенку научиться принимать различия, чтобы он сам научился ценить уникальность своего пути. Сравнение себя с другими может быть отрицательным, поэтому стоит акцентировать внимание на его личных достижениях и прогрессе.
Не забывайте, что для детей имеют важное значение не только собственные увлечения, но и примеры из жизни родителей. Родители, которые проявляют интерес к своим хобби и показывают, что каждый может быть уникальным, вдохновляют детей. Помогайте ребенку принимать свои сильные стороны, развивайте в нем чувство собственного достоинства и учите его быть открытым новой информации — это откроет двери к интересным возможностям в будущем!
Талантливый, но ленивый
Существует другая ситуация, когда выдающийся талант ребенка очевиден, но он никак не хочет его развивать — полагается на свои врожденные способности. В таких случаях нужно принять активные меры: давать сложные задачи и создавать условия, где есть возможность конкурировать с другими детьми, где есть чему поучиться. Важно, чтобы было и интересно, и сложно — в самом позитивном смысле.
Задача преподавателя — сделать занятия увлекательными для всех, это основа индивидуального подхода, поскольку каждый ребенок уникален. Мы иногда проводим общие занятия для маленьких и взрослых учеников. Вы даже не представляете, какая тишина и порядок царят в студии! Никакого крика или беготни, все сосредоточены и стараются. Самые смелые из маленьких подходят к старшим и делятся своими мнениями о работах. Старшие чувствуют себя настоящими художниками. Мы все нуждаемся в стремлении к чему-то, желании дотянуться до тех, кто лучше нас.
Зачастую именно через совместные занятия можно привить детям культуру общения и уважение к труду других. Важно показывать им, что такая конкуренция не является негативным моментом, а, наоборот, помогает развивать личные качества, такие как настойчивость, терпение и стремление к самосовершенствованию. Участие в групповых проектах может научить их работать в команде, а также принимать критику и учиться на собственных ошибках.
Таким образом, регулярно вводя элементы конкуренции и сотрудничества, можно создать стимулы для развития, которые помогут ребенку не только раскрыть свой талант, но и привить важные жизненные навыки, которые будут полезны в будущем. Время, проведенное в такой обстановке, станет не только полезным, но и запоминающимся, способствуя гармоничному развитию личности.
Все в жизни пригодится
Некоторые делают художественное творчество своей профессией, а другие находят применение творческим навыкам в других областях, оставляя живопись как увлечение. Это прекрасно, поскольку ничего нет лучше, чем восстановить силы, отвлечься от повседневной суеты, общаясь с красками и погружаясь в мир, где вы — главный творец. Многие выдающиеся личности занимались искусством просто как хобби. Например, Альберт Эйнштейн играл на скрипке, а Дэвид Боуи увлекался живописью. Такие занятия способствуют развитию креативного мышления, что может быть полезным в любой профессии.
Извините, но стоит признать, что не существует детей-«серых мышек» — есть «серое» общество, «серые» преподаватели, которые устали и не проявляют должного внимания. Слышите от взрослых: «Со мной в детстве не занимались, за мной не следили, во мне не увидели перспектив». Слушайте своего ребенка, предоставьте ему возможность выбирать, не отказывайтесь от занятий, которые вам кажутся несущественными — знаний никогда не бывает много. Проявленная забота, любовь и внимание никогда не оставят следа обиды. Помните, что даже простое занятие рисованием или лепкой может развить у ребенка такие важные качества, как терпение, настойчивость и умение анализировать, что в будущем поможет ему в учебе и жизни.
