Гиперактивный ребенок: как он будет учиться? 5 игр на развитие памяти и внимания

Гиперактивные дети могут столкнуться с трудностями в обучении из-за своей повышенной активности и ограниченной способности концентрироваться на заданиях. Однако, при правильном подходе и использовании специальных методов, их можно заинтересовать учебным процессом и развить необходимые навыки.

Вот пять игровых способов, которые помогут развивать память и внимание у гиперактивных детей:

1. Игра «Запомни и повтори»: Взрослый показывает ребенку ряд карточек с изображениями на несколько секунд, а затем прячет их. Ребенок должен вспомнить и перечислить все увиденные карточки. Эта игра развивает визуальную память и концентрацию.
2. Игра «Что изменилось?»: На столе размещаются несколько предметов, затем один из них убирается или заменяется другим. Задача ребенка – заметить изменения. Эта игра развивает внимательность и наблюдательность.
3. Игра «Мемори» (Память): На столе располагаются карточки с изображениями, которые нужно перевернуть. Ребенок по очереди открывает карточки и пытается найти пары. Эта игра помогает развивать стратегическое мышление и память.
4. Игра «Скажи наоборот»: Взрослый называет слово, а ребенок должен сказать слово со противоположным значением. Это способствует развитию не только внимания, но и сообразительности.
5. Игра «Слушай и рисуй»: Взрослый описывает картинку, а ребенок по описанию старается нарисовать ее. Это игра развивает как внимание, так и творческое мышление.

Регулярные тренировки, основанные на играх, помогают ребенку не только развивать память и внимание, но и укреплять эмоциональную связь с взрослыми, что значительно улучшает их учебные успехи. Главное – быть терпеливым и поддерживать интерес ребенка к обучению через увлекательные занятия.

Во что играть с ребенком с СДВГ для подготовки к школе

Александр Кузнецов является психологом, президентом Ассоциации детских психологов и отцом четырех детей.

Вы переживаете из-за того, что грядущий учебный год может стать непростым для вас и вашего ребенка, будь то первоклассник или старший школьник. Возможно, он проявляет невнимательность, неусидчивость, а иногда даже возникает ощущение гиперактивности. Это действительно требует значительных усилий и терпения, но некоторые шаги по подготовке к школе можно предпринять уже сейчас. Например, можно начать включать в повседневные занятия простые игры, развивающие память, внимание и способность сосредотачиваться.

— Давай же, действуй! Сколько можно мечтать на месте?! — с грустью восклицает мама.

Каждый день мама терпела мучения при выполнении домашних заданий, пока папа не придумал оригинальное решение. Раньше, как только начинали учиться, мои мысли уводили меня в мир мечт, и мама постоянно пыталась вернуть меня к реальности. Я, желая помочь, старался сосредоточиться, но буквы на страницах как будто убегали от меня, и я едва не засыпал на столе. Борис Ильич, наш невролог, упомянул о наличии у меня какого-то синдрома, связанного с активностью, что-то в этом роде?

Но однажды папа зашел в нашу комнату, где мы с мамой только начали страдать над заданиями, достал секундомер и предложил: «Начинай, посмотрим, сколько времени сможешь учиться, не отвлекаясь».

Оказалось, что я могу сосредоточиться максимум на 7 минут. Тогда папа вышел и вернулся с кухонным таймером — у него был заводной механизм, который издавал звук по истечении установленного времени.

Мы быстро подсчитали, сколько примеров я должен успевать делать за 7 минут, и папа завел таймер. После звукового сигнала — 5 минут отдыха, тоже по таймеру, чтобы побегать и размяться, после чего с новыми силами возвращаемся к учебе. Каждый час у нас был большой перерыв на 20 минут.

Спустя пару дней я уже научился сам следить за временем, и процесс стал более увлекательным. Кроме того, мы договорились, что если я закончу домашнюю работу до 6 вечера, то пойду гулять. Я стал успевать погулять, и маме это, похоже, нравилось.

Играя с ребенком, можно использовать такие простые упражнения, как «Повторение слов», где он должен запомнить ряд слов и быстро их воспроизвести. Или «Найди отличия» с изображениями, что помогает развивать внимание. Настольные игры, такие как «Картинки» или «Добренькая настольная», также поддерживают концентрацию и приносят радость. Попробуйте увлечь ребенка в игры на развитие мелкой моторики, такие как «Лего» или «Пазлы», которые требуют сосредоточенности и терпения.

Не забывайте о физической активности! Игры на улице, такие как региональная «Козаки-разбойники» или «Солдатики», позволяют выпустить энергию, что тоже положительно сказывается на учебе. Главное — это процесс и удовольствие от совместного времени, так что выбирайте то, что нравится вам обоим!

СДВГ: как это выглядит

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) представляет собой расстройство поведения, при котором наблюдаются гиперактивность, импульсивность и недостаток концентрации. Психологи выделяют три разновидности СДВГ.

1. Смешанный тип – сочетание гиперактивности и нарушений внимания. Это наиболее распространенная форма СДВГ.
2. Невнимательный тип – нарушения внимания без гиперактивности. Чаще встречается у девочек и характеризуется склонностью к мечтательности.
3. Гиперактивный тип – гиперактивность без затруднений с вниманием. Эта форма встречается очень редко.

Легко распознать гиперактивного ребенка: он вечно в движении, ему сложно сосредоточиться на одном задании, он постоянно отвлекается. Для того чтобы отличить активного по своей натуре ребенка от гиперактивного, психологи разработали определенные критерии для диагностики.

Признаки СДВГ:

• неспособность сосредоточиться;
• постоянная забывчивость;
• отсутствие самоконтроля;
• неспособность завершить задание;
• легкая отвлекаемость;
• чрезмерная разговорчивость («Как не заткнуть рот?»);
• импульсивность;
• необоснованная агрессия.

Что следует предпринять, если вы замечаете у своего ребенка схожие признаки или ему был установлен диагноз СДВГ? Прежде всего, нужно запастись терпением, поскольку оно станет вашим самым важным союзником. Упорство, желание понять, внимание и вера в своего ребенка – это основные факторы, способствующие успеху. Не забывайте, что такой ребенок создает неудобства своим поведением не только для окружающих, но и сам страдает. Ваша основная задача — не наказывать, а поддерживать.

Если у ребенка гиперактивность с дефицитом внимания

1. Как можно чаще хвалите ребенка, подчеркивайте каждое его достижение, искренне радуйтесь его успехам. Дети с СДВГ очень чувствительны к похвале, критику они воспринимают гораздо хуже.
2. Задания должны быть четкими и конкретными. Например, вместо фразы «Собирайся в школу» лучше сказать: «Подготовь свою одежду и собери портфель».
3. При выполнении задания обозначьте время, необходимое для его завершения, что поможет ребенку не отвлекаться и организует его действия. Для контроля временных рамок отлично подойдут таймер или песочные часы.
4. Физический контакт важен для ребенка с СДВГ, поэтому время от времени обнимите его, поцелуйте, погладьте по голове и т.д.
5. Создайте четкий распорядок дня и старайтесь его соблюдать. Упорядоченность в распорядке и предсказуемость событий помогут успокоить таких детей.
6. Ребенка с СДВГ лучше отдать в школу в 7 лет, а не в 6. Это связано с тем, что часто такие дети отстают в психическом развитии от сверстников на 1,5–1,7 года. Кроме того, СДВГ обычно сопутствует другим расстройствам, таким как трудности с чтением (дислексия), письмом (дисграфия) и математикой (дискалькуляция). Проблемы с восприятием материала и недостаток концентрации могут негативно сказаться на успеваемости в школе и понизить самооценку.
7. Старайтесь развивать способности ребенка, помогайте ему понять, в каких областях он преуспевает, чтобы это способствовало повышению его самооценки.

Игры для подготовки к школе

Развивать память и внимание можно с помощью специализированных игр, которые способствуют развитию наблюдательности и увеличению объема памяти, и они будут полезны всем детям перед началом учебного процесса.

Игра «Корректор». Возьмите любой текст с крупным шрифтом. Один экземпляр дайте ребенку, а другой оставьте себе. Поручите ребенку вычеркнуть все буквы «к» из текста, после чего проведите обмен текстами для проверки. Если ребенок справился с заданием, усложните его: попросите его найти букосочетание «ко» и так далее. Взрослому рекомендовано иногда допускать ошибки, чтобы ребенок мог их находить, тем самым улучшая свою внимательность.

Стимуляция объема внимания. Попросите ребенка последовательно выполнить три или более команд. Например, вы можете озвучить следующие команды:

• подпрыгнуть два раза;
• назвать любую птицу;
• встать рядом с предметом красного цвета.

После успешного выполнения задания можно усложнить його:

• подпрыгнуть столько раз, сколько ему лет;
• назвать птицу на букву «в»;
• встать рядом с деревянной мебелью.

Затем можно добавлять 4-й, 5-й пункты и так далее. Лучше, если в таких играх участвуют несколько детей (4–5) примерно одного возраста. Важно называть сразу все пункты, что будет развивать объем памяти.

Игра на развитие наблюдательности. Можете сделать карточки с изображениями овощей, фруктов, животных или собрать несколько мелких предметов (коробки от спичек, карандаш, ручку, ластик и так далее). Играют несколькими участниками. Расставьте предметы или карточки на столе, ведущий должен запомнить их расположение, затем отворачивается, и несколько предметов меняются местами. Сложив руки, он должен назвать, что именно изменилось. Затем место ведущего занимает следующий игрок, и игра продолжается.

Игра «Цепочка». Здесь необходимо запомнить и повторить последовательность слов. Например, первый игрок говорит «яблоко», второй — «яблоко, груша», третий — «яблоко, груша, вишня» и так далее по кругу, пока кто-то не ошибится. Тот, кто ошибся, выбывает из игры. Побеждает последний оставшийся игрок.

Игра на развитие внимания. В нее можно играть вдвоем. Взрослый называет различные слова, а ребенок должен хлопнуть в ладоши, когда услышит название цветка.

Главное — заниматься с ребенком, и вы непременно увидите положительный результат. Но во время игр не забывайте проявлять эмоции и радоваться его успехам. Если ребенку что-то не удалось или неясно, объясните еще раз, не жалея времени и усилий. Также старайтесь убрать все отвлекающие предметы во время занятий, так вы добьетесь результата быстрее.

Как правило, проявления СДВГ ослабевают к 12–15 годам, когда происходит полное созревание мозга.