Одной из самых серьезных задач, с которой сталкиваются родители детей в возрасте от нуля до трех лет, является процесс приучения к горшку. Эта тема, проявляющаяся в обсуждениях на мамских форумах, стала настоящей аренной дебатов, где «управляемые» умы гордятся успехами своих детей, а «отстающие» родители испытывают огорчение.
Наиболее раннее освоение навыка использования горшка считается показателем развития ребенка и, соответственно, успеха матери. Эта идея знакома как опытным родителям, так и новичкам, и обсуждается в каждом сообществе, посвященном этой актуальной теме. Примечательно, что с данным утверждением согласны как те, кто уже добился успеха в обучении, так и те, кто все еще повторяет свои попытки с небольшими результатами.
Существует множество теорий на тему приучения детей к горшку, однако две из них выделяются своей радикальностью. Первая, теоретически основанная на раннем развитии, утверждает, что процесс обучения следует начинать с самого рождения. Естественно, до момента, когда ребенок научится сидеть, «высаживание» заменяется «выдерживанием», а вместо горшка используются тазики или раковины. Строгие адепты этой концепции уверены, что с помощью этого подхода можно добиться значительных результатов уже к шести месяцам. На противоположной стороне спектра находится значительное количество родителей, предполагающих, что их малыш сам овладеет этим навыком, когда настанет подходящий момент, зачастую это приводит к тому, что некоторые дети продолжают носить подгузники до возраста трех лет.
Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и подход к приучению к горшку должен быть индивидуальным. Напротив строгих методик, психологи советуют ориентироваться на сигналы ребенка. Подходящие условия для начала обучения могут включать интерес к процессу, готовность оставаться сухим несколько часов подряд и возможность объяснить, что происходит. Разговоры о горшке, использование красочных книг или игрушек, а также позитивное подкрепление за успехи могут сделать обучение более комфортным и менее стрессовым для ребенка и родителей.
Существует также множество ресурсов и педагогических программ, которые могут помочь родителям в этом процессе. Некоторые из них предлагают более мягкие, постепенные методы, основанные на наблюдении и взаимодействии, что позволяет ребенку развиваться в комфортном для него темпе. Консультации с педиатрами и другими специалистами также могут прояснить множество вопросов и развеять мифы, связанные с приучением к горшку.
Развитие ребенка по Фрейду
Разумеется, существует и более сбалансированный подход, который можно назвать «золотой серединой». Этот метод имеет свои корни в теории старого Фрейда, который выделял различные стадии психосексуального развития детского организма. Согласно его категории, приблизительно в полуторагодовалом возрасте наступает анальная фаза, продолжающаяся примерно полтора года. В этот период у ребенка формируется способность контролировать дефекацию и мочеиспускание, интерес к процессу испражнения растет, и именно это время наиболее активно подходит для знакомства с горшком.
Конечно, если каждые полчаса держать полугодовалого малыша над тазом или поднимать его по ночам, даже крошка в шесть месяцев будет «пользоваться туалетом». Однако в этом случае приучается не столько ребенок, сколько мама, поскольку именно она управляет процессом. Сам ребенок не усвоит управление своим телом и не овладеет навыком осознанного использования горшка раньше, чем появится соответствующая физиологическая готовность. В ситуациях, когда родители чрезмерно акцентируют внимание на этой теме, проявляют тревожность и вечное бдение, может возникнуть обратный эффект, и вместо приобретения гигиенических навыков у младенца может развиться невроз. Наилучшее разрешение вопроса с горшком зависит от понимания индивидуальных особенностей конкретного малыша и грамотного подхода.
Вам барыня прислала туалет. Знакомство с горшком
Наиболее распространённый возраст для первых попыток знакомства с горшком — примерно один год. В начале очень важно заинтересовать малыша новым предметом, объяснить его назначение и провести «пробный запуск». В самом деле, начинайте серьезные занятия «туалетным тренингом» стоит только после кризиса однолетия, примерно с 14 месяцев. Основной акцент в процессе приучения — это естественность: можете не сомневаться, рано или поздно ваш малыш уловит ваши ожидания и начнет действовать «как взрослые дети».
Если на момент знакомства с горшком и малыш, и его родители использовали одноразовые подгузники, то следует переходить на трусики, чтобы ребенок мог осознать, как функционирует его тело и что происходит, когда он писает или какает. В холодное время года (или для детей, у которых ослаблен иммунитет, круглый год) удобнее применять многоразовые подгузники: в них вкладка всегда остается сухой, а малыш начинает осознавать, что, когда он писает, он становится мокрым.
- На период приучения к туалету лучше убрать ковры: поначалу «аварий» не миновать, будет полезно иметь наготове швабру.
- Начинать обучение можно с высаживания в те моменты, когда ребенок явно проявляет желание посетить туалет — например, после сна или вскоре после еды.
- Игровые формы убеждения и примеры из жизни эффективны с малышами. Пусть его любимые игрушки — мишка, зайка или кукла — первыми начнут познавать «прелести» горшка (по желанию возможно приобрести куклу, которая «по-настоящему» писает). Как показывает практика, дети легче осваивают горшок, когда у них есть старшие братья или сестры: малыши просто начинают подражать поведению «взрослых». Некоторые родители используют собственный пример — этот подход нередко работает на родителях, не ограниченных строгими представлениями о приличиях.
- Ребенку старше двух лет можно предложить материальное поощрение. Например, яркие новые трусики или красивое платье могут стать стимулом для дочки, чтобы она начала следить за гигиеной — ведь их не хочется испортить. Альтернативно, наглядным примером может послужить и новый велосипед.
- После того как малыш хорошо освоит дневное хождение в туалет, можно попробовать приучить его гулять без подгузников: предлагайте ему «писить» перед выходом, делайте акцент на «поливе травы» на улице, не забывайте брать с собой сменную одежду на случай непредвиденных ситуаций. Конечно, это стоит осуществлять в теплую погоду.
- Последним шагом будет отказ от ночного подгузника — в определённый момент малыш оказывается способным целую ночь проспать, оставаясь сухим.
Скорость достижения желаемого результата зависит как от эмоционального состояния малыша, так и от его возраста. В общем, более мелкие дети легче воспринимают новшества, но в большинстве случаев старшие детки способны быстрее справляться с новыми вызовами. Если к одному году требуется более длительное время для адаптации к горшку, то в два с небольшим результат можно добиться всего за несколько дней.
Приучение к горшку: правило трёх «нельзя»
Иногда случается, что «осознанный» ребенок снова начинает играть в «потерянного» и писать в штаны. Такое поведение может наблюдаться во время болезни, при стрессе (например, прорезывании зубов) или во время очередного кризиса роста. В такие моменты ребенок может объявить истинное бойкотирование горшку. Что с этим делать? Ничего. Необходимо принять ситуацию и подождать — приблизительно две недели. Спустя это время можно снова предложить малышу горшок: скорее всего, он быстро вспомнит, как им пользоваться. Ошибка в данной ситуации — это настойчивость в своих требованиях, попытки «вразумить» или изменить поведение ребенка. По мнению психологов, около двух лет дети начинают воспринимать собственные экскременты как часть их самих, в таком случае они готовы противостоять тому, кто пытается отобрать эту «ценность». Последствия такого противостояния могут быть неожиданными: от формирования привычки прятаться в укромных местах (в постели, за диваном или в ванной) для испражнения до появления продолжительных и болезненных запоров.
Тем не менее, «горшечная проблема» требует от родителей не столько знаний о правильных подходах, сколько понимания того, каких действий следует избежать.
- Запрещается критиковать или стыдить ребенка, даже если он уже достаточно взрослый и забывает вовремя попроситься. В случае «аварии» важно аккуратно обратить его внимание на случившееся и подробно объяснить, как действуют «взрослые дети» в подобной ситуации.
- Не следует излишне восторженно хвалить ребенка за успехи в туалетных делах. Малыш должен осознать, что делает всё правильно. Чрезмерные похвалы могут привести к тому, что он начнет пользоваться горшком не из-за естественной необходимости, а чтобы получить одобрение, в результате чего проблема может возобновиться в отсутствие родителей.
- Не стоит принуждать ребенка, например, выдвигая требования, как «пока не сядешь на горшок — не пойдёшь гулять», так как это может оказать разрушительное (и долгосрочное) влияние на малыш.
Наконец, не стоит слишком эмоционально реагировать на рассказы родственников о том, как их дети «сидели на горшке с шести месяцев». Нет смысла вступать в споры на форумах для родителей: наличие мамочек, считающих годовалых детей в памперсах отстающими, к счастью, не влияет на развитие этих детей. И самое главное — не теряйте уверенности в том, что день, когда ваше чадо воскликнет «Мама, я хочу писать!», обязательно настанет.
Какой характер вырастет?
По мнению Фрейда, методики, которые родители используют при обучении своему ребенку туалетным навыкам, в будущем формируют его личность. Так, если родители начинают обучение слишком рано и на каждую успешную попытку реагируют слишком бурно, у ребенка возникает «анально-компульсивный» тип характера, который в дальнейшем будет проявляться в стремлении к разрушительности, беспокойству, импульсивности и ассоциациям с проявлением любви через финансовые траты. С другой стороны, если родители большую часть времени оказывают давление, ругая за неудачи, это может привести к формированию «удерживающего» типа, проявляющегося в сознательном возрасте в скупости (или, скажем, бережливости), усидчивости, пунктуальности, упрямстве и зачастую — патологической страсти к порядку.
