Первая часть доступна здесь.
Начало второго раздела можно прочитать здесь.
Создание композиций из бумаги, тканей или природных материалов, а также работа с ножницами и клеем приносит огромное удовольствие даже самым маленьким детям, если им предоставить достаточную свободу действий, не требуя безупречного результата или технического мастерства. Привычная детская аппликация в младших группах детского сада многим знакома — воспитатель оказывает помощь, предоставляя аккуратно вырезанные элементы и заранее подобранную композицию, и детям лишь предстоит правильно приклеить каждую деталь. Вряд ли это можно назвать творческим процессом.
Первым делом, начиная занятия аппликацией, следует потушить в себе желание что-то сделать вместо ребенка. Можно показать, как это делать, но важно, чтобы результат работы остался именно за ним.
Вот что вам может понадобиться.
Ножницы, подходящие по размеру для детских ручек — легкие и с тупыми концами, не слишком тугие, но достаточно острые, чтобы их можно было дать даже полуторагодовалому ребенку и показать, как ими пользоваться. Есть и другой способ: выберите большие ножницы с объемными кольцами для пальцев, чтобы разместить как свои, так и детские пальцы. Помогая ребенку, совместно режьте. Несколько таких упражнений помогут освоить техники. Сначала малыш будет выполнять простые надрезы (например, делать бахрому), а вскоре научится разрезать большие листы. Затем можно начать объяснять, как резать по линиям — сначала прямым, затем волнистым.
Основная поверхность — листы бумаги или картона (любого цвета и формата). Они могут быть разной толщины и фактуры. Например, можно использовать картонные коробки. Также возможно создание объемных поделок из цветной бумаги, когда основа не требуется.
- с кисточкой. Для самых маленьких целесообразно использовать клей, сделанный на основе крахмала — он самый безопасный. С двух лет уже можно применять обычный канцелярский клей или, что предпочтительнее, ПВА. Этот клей хорош тем, что легко смывается, почти не оставляет пятен и обеспечивает прочное соединение.
- без кисточки. С детьми 3-4 лет нам очень понравилось делать аппликации с помощью клеящих карандашей: малыши быстро осваивают их использование, а результат получается более аккуратным, клей не расплывается и не оставляет следов. Единственный минус — такие работы менее прочные, детали могут отваливаться после высыхания (хотя это зависит от качества самого клея).
- старые журналы с иллюстрациями;
- упаковка от конфет, этикетки, обертки, одноразовые бумажные тарелки;
- остатки тканей, кожи, меха и ваты;
- цветные нитки, остатки пряжи, пуговицы (аккуратно пришиваемые к картону мамой);
- крупы, макароны, вермишель;
- фольга, скотч, остатки полиэтилена;
- сухие веточки, иголки, листья, травы, цветы, солома, апельсиновые корки;
- опилки от карандашей.
Первые аппликации можно создать из разноцветных бумажных кусочков, нарезанных ребенком, и самостоятельно приклеенных — это могут быть домики, кораблики, фантастические растения, острые горы или диковинные цветы — возможности ограничены только воображением!
Желаю вам творческих успехов!
В следующих заметках поговорим о том, что необходимо для изучения истории искусства.
Валерия Белоцерковская, iouri@bues.ru, преподаватель истории изобразительного искусства, эстетического воспитания и художественного творчества.
