Я воспитываю двух с половиной лет близняшек, которые постоянно требуют внимания и активностей, чтобы избежать как крупных, так и мелких повреждений в нашем доме. Здесь я поделюсь несколькими стратегиями, которые помогают направить их бурную энергию в продуктивное или, по крайней мере, спокойное русло.
Во-первых, я стараюсь организовать совместные игры, которые развивают их навыки. Например, мы вместе собираем конструктор или лепим из пластилина. Это не только увлекательно, но и помогает развивать мелкую моторику и творческое мышление.
Во-вторых, я использую ролевые игры. Мы создаем различные сценарии, такие как «магазин» или «семья», что позволяет близняшкам учиться взаимодействовать друг с другом и развивать социальные навыки.
Кроме того, я стараюсь включать физическую активность в наш распорядок дня. Прогулки на свежем воздухе, игры с мячом или простые подвижные игры в доме помогают им выплеснуть накопившуюся энергию и оставаться в хорошей физической форме.
Не менее важно создавать спокойные моменты. Я выделяю время для чтения книг или прослушивания музыки. Это помогает близняшкам научиться расслабляться и развивает их воображение.
Наконец, я не забываю о необходимости поддержки и похвал. Когда девочки проявляют инициативу или выполняют задания, пусть даже небольшие, я стараюсь поощрять их, что способствует укреплению их уверенности в себе и желанию исследовать мир вокруг.
Двойняшки дома
Макароны с сосисками — это главный запрос моих детей на завтрак или ужин. В любом возрасте малыши обожают макароны. Однако мои дети не только наслаждаются их поеданием, но также используют их для игр и творчества.
Играть с макаронами — отличный способ занять моих близняшек, пока я занимаюсь готовкой.
Когда я была беременна и ожидала близнецов, я начала изучать литературу о развитии и воспитании двойняшек. В большинстве источников описывались трудности с речью у близнецов, что побудило меня углубиться в исследования по стимулированию речи и моторике рук. В итоге, когда мои малыши стали подрастать, мы начали активно играть в пальчиковые игры, а также использовать игрушки, изготовленные мною, заполненные мелкими предметами — такими как пшено или крупа. По мере их взросления я узнала, что игра с разными крупами значительно развивает мелкую моторику и, как следствие, речь. Но, сами посудите, как выглядит кухня после первой игры близнецов с этими сыпучими продуктами! Крупа и горох разлетелись по всему помещению — на полу, в углах, на столах и стульях; даже под подушкой у меня их обнаруживала. Даже тщательная уборка не избавляла нас полностью от последствий этого «веселья», поэтому такие игры вскоре пришлось прекратить.
Но однажды Аня, когда ей было чуть больше года, заметила красивую фигурную пасту и попросила поиграть. Я дала ей несколько штук, и она села за стол, начав складывать из них что-то. Андрей, увидев это, тоже захотел присоединиться. К счастью, макарон у нас всегда предостаточно. Так они спокойно провели время, пока я готовила, а крупные макароны намного легче убирать с пола.
В следующий раз я предложила вновь макароны, но, поскольку открыла новую упаковку, добавила несколько штук другой формы и мы начали вместе фантазировать. Из рожков и ушек получился пес — собачка, добавив ракушки, мы сделали машинку. Постепенно мы начали использовать макароны различных форм. Одним из самых удачных решений стали разноцветные макароны «Макфа Фантазия», благодаря которым мы создавали яркие картины.
Кроме того, игра с макаронами может привнести в процесс обучения множество интересных идей. Например, можно использовать их для изучения цветов, форм и даже для создания простейших математических задач. Близняшки могут считать количество макарон, складывать их в группы по цветам или формам. Это развивает не только их креативность, но и логику. Я заметила, что после таких игр их внимание стало лучше, а речь — разнообразней. Также рекомендую использовать макароны не только для игр, но и для поделок. Можно приклеить их к картону, создав уникальные художественные работы, которые станут отличным украшением комнаты.
Двойняшки на улице
В возрасте одного года и четырех месяцев наша двойная коляска вышла из строя. Однако к тому времени мои дети уже неплохо научились ходить. Мы живем в районе, где, чтобы добраться до детской площадки или безопасной улицы, необходимо перейти две-три оживленные дороги. Разумеется, мои малыши, только что выпрыгнувшие из коляски, отказывались идти за ручку, стараясь разбежаться в разные стороны. Единственное, что их останавливало — когда я начинала рассказывать, причем желательно в стихах, о том, что мы видим вокруг.
Щенок
На лужайке как звонок,
заливается щенок,
собирает он ромашки
для любимого коняшки.
Машина
Качу-лечу во все опор
Я сам — шофер
Я сам — мотор!
Нажимаю на педаль
И машина мчится в даль.
Светофор
На дороге с давних пор
Наш помощник — светофор
Зажигает Красный свет
Нам с тобою хода нет
Поле ожидания,
Желтый свет — Внимание
Вот зеленый свет горит
Проходите, говорит.
Малыши сами задавали темы: «Мама, расскажи про птичку». И я, порой не вспоминая стихов, импровизировала:
Птичка
Птичка невеличка
Маленький росток
Скок-поскок, Скок-поскок
Букашку — хлоп.
Иногда получалось не совсем гладко, но задача была выполнена. 🙂 Я уделяла особое внимание правилам дорожного движения, ведь мы живем в центре города и скоро мои дети станут самостоятельными участниками дорожного движения.
В этом место очень строго
Разлинована дорога!
Чтобы видел пешеход
Полосатый переход!
Так мы шли к площадке и обратно. 🙂 Скоро они привыкли к ходьбе за ручку и необходимость развлекать их ушла. Но все же играть порой требовалось. Тогда я придумала игру: мы шли к площадке и искали котиков, собачек и птичек, живых и нарисованных. Когда ребята подросли, я усложнила задание — мы начали искать геометрические фигуры: круг, линию, квадрат, треугольник. У нас уже были эти фигуры из одной игры, поэтому они знали их. В настоящее время, пока гуляем, мы ищем буквы: по пути к площадке букву О, а на обратном пути — букву T.
На улице. Маленький совет. У меня в сумке всегда лежит надувной мяч. Он занимает немного места, и, когда необходимо отвлечь детей, я могу достать его, надуть и начать игру. А игр с мячом, думаю, хватает.
Еще один интересный способ разнообразить прогулки — использовать простые песочницы, которые можно найти на площадках. Дети любят играть с песком, а это развивает их мелкую моторику. Параллельно можно придумывать истории про песчаные замки, что помогает развивать их воображение.
Также стоит обратить внимание на использование цветных мелков для рисования на тротуаре. Это отличный способ вовлечь детей в творчество, и при этом они могут развивать свое художественное вдохновение. Таким образом, даже обычная прогулка превращается в увлекательное приключение.
И конечно, никогда не забывайте о безопасности. Постоянно напоминайте детям о правилах дорожного движения, чтобы они знали, как правильно вести себя на улице. Объяснения должны быть простыми и доступными, чтобы малыши могли легко усваивать информацию и применять её на практике.
Двойняшки в пути
Мы постоянно находимся в движении. Мы не любим сидеть без дела. Почти каждую неделю мы ездим к бабушкам на выходные, а это занимает 40-50 минут на автобусе. Каждый день я беру детей и отправляемся исследовать новые места в нашем городе. Наша любимая игра — Кошкин дом. Я помню эту игру из детства, она была первой, когда однажды на поезде с нами играла женщина. Я ставлю ладонь как крышу, а дети прячут под ней свои пальчики (1-2). И с такими словами:
У меня под крышей
Завелися мыши
Я хотела их поймать
И поймала ровно. (пять)
Пытаюсь ухватить пальчики. Смех и радость обеспечены.
Идея еще одной игры пришла ко мне после просмотра мультфильма «Окно» из серии «Пластилиновая ворона».
Помните, как дедушка и внук смотрят в окно, затем закрывают и открывают глаза, проверяя, что изменилось?
Вот я вижу — куст растет в саду.
Воробьи играют в чехарду.
Вижу. та-та-та. У дома своего.
А теперь не вижу ничего.
Во время поездки виды за окном меняются очень часто, поэтому эта игра становится еще более занимательной. Мы по очереди закрываем глаза, а потом рассказываем, что увидели.
Так проходит наша жизнь. Она разнообразная, порой непростая, но всегда очень интересная.
С помощью этих игр мы не только развлекаемся, но и развиваем фантазию и наблюдательность детей. Важно находить время для совместных занятий, так как это укрепляет нашу связь и создает множество приятных воспоминаний. Во время наших поездок мы также заказываем разные аудиосказки, которые делают путь более увлекательным.
Старшие дети могут заниматься любимыми занятиями, например, рисованием или чтением книг, а мы стараемся найти баланс между обучением и развлечением. Это помогает детям не только развивать полезные навыки, но и учиться находить радость в простых вещах.
Кондакова Мария (также известная как маМаша), мама Андрюшки и Анечки, twins@popular.ru.
