В июне 2015 года Ломоносовский клуб организовал конкурс на написание эссе по одной из предложенных тем. В результате отобрали 100 участников из 29 регионов России и некоторых соседних стран для поездки по маршруту Ломоносова от Архангельска до Москвы на специальном «Ломоносовском обозе».
— Какую тему он выбрал и почему именно эту?
— Игорь выбрал тему «Знания, приближающие успех». Он подошел к ней с точки зрения самопознания — чтобы разобраться в успехе, важно понять себя. Многие знания, например по физике или химии, можно быстро восполнить, но найти то, что действительно приносит тебе радость и где ты сможешь реализовать свои способности — вот это действительно важно.
— Как вы отнеслись к победе Игоря?
— Я не могу сказать, что это что-то глобальное, но для него это стало значимым событием. В этом году он также ездил в «Артек» от Департамента образования, и там отбор был более строгим. Участие в финале олимпиады «Высшая проба» по истории действительно требует серьезных усилий, и были другие гуманитарные олимпиады.
Перед поездкой ребятам было задано сделать презентацию по теме своего эссе. Игорь подготовил проект «Знания, приближающие успех для выпускников детских домов», что отражает те ценности, о которых сейчас много говорят волонтеры и благотворители.
— Игорь отсутствовал две недели. О чем он вам рассказывает?
— Он был в восторге от «Ломоносовского обоза»! Организация была на высоте, всё, что нужно детям, было учтено. Они даже смогли сотрудничать с ведущими предприятиями! Но больше всего ему понравилась атмосфера — они почувствовали себя настоящей семьей. Все участники были настроены на успех и знания. Если раньше они воспринимали успех как богатство и славу, теперь поняли, что это возможность помогать другим детям, что материальные блага — не единственный путь к счастью.
Самый интересный момент — «Обоз» объединял родителей. Я проводила время с мамой Родиона Бугаева из Белгородской области. Они с Игорем учились в одной группе и оба вышли в финал. Работа Родиона касалась энергии будущего. Таких детей, участвующих в олимпиадах на высоком уровне, не так много. Мы, родители, взаимодействуем друг с другом. Наши дети соревнуются, и мне не нужно думать о том, что кому-то места в вузах не хватит.
— Многие дети писали о патриотизме.
— У нас другая тема. Мы обращаем внимание на умную помощь для выпускников детских домов. Наша цель — поддерживать именно подростков, которые выходят из системы, а не просто детей-сирот.
— Игорь — приемный ребенок. Как долго он в вашей семье?
— Игорь стал частью нашей семьи в девятилетнем возрасте. Я занималась волонтерством и поддерживала детский дом в Алтайском крае в рамках международного проекта. Мое шефство растянулось во времени, и, поскольку расстояние до дома было слишком большим, поддержка сошла на нет. У нас с мужем не было детей, поэтому мы решили, что хотим взять ребенка на воспитание.
— Как вы выбирали Игоря? Как поняли, что он ваш?
— Когда мы первый раз пришли в детский дом, дети были в лагерях. Мы выбрали кого-то по фотографии, но нам сказали — это семейный ребенок, он уже ходит в семью. Позже директор предложила нам познакомиться с мальчиком. Она была замечательной женщиной с большим опытом, отлично разбиралась в детях и будущих родителях. Это был 5-й коррекционный детский дом в Москве (для детей с тяжелыми нарушениями речи). Она показала нам личное дело, и мы не выбирали, просто взяли, что дали.
Мой муж более эмоционален, чем я. Он инженер в НПО, немного романтик, и не захотел знакомиться с ребенком сам, так как ему тяжело видеть детей, которые плачут и зовут маму. Меня же он отправил. Я вернулась и сказала, что мальчик хороший — стоит взять! Затем мы увидели Игоря вместе. Когда он увидел папу, сразу обнял его — между ними возникло мгновенное понимание. Мы с Игорем просто совпали!
— Известно, что дети из детских домов отстают в развитии от сверстников на 2-3 года. Как вам удалось подтянуть Игоря?
— Нам не пришлось его подталкивать, он сам стремился к знаниям. Мы опасались, что возникнут трудности в школе — отдали его в обычную среднюю школу. Он пришел во второй класс в ноябре и закончил его на отлично к маю. Я и не подозревала, что обычным детям сложнее учиться. Уже к осени третьего класса Игорь сдал экзамены и перешел в четвертый класс лицея, так как пропустил один. Дальше просто требовалось скорректировать некоторые моменты.
Год назад философский факультет МГУ в рамках программы «Школы юного философа» набрал младшеклассников в «Клуб Сократа»: Игорь проучился там два года, что значительно помогло развить его мышление, речь и любовь к знаниям — я благодарна профессору Ларисе Тимофеевне Ретюнских за её труд.
— И не было никаких проблем с адаптацией?
— В начале было пару моментов, когда я его строго наказывала. Он понял, что я не воспитательница, а мама. Почему это происходило — и myself оспорю уже не припомню. Это было в начале, позже эти методы мне не понадобились. Он понял, что у меня есть свои границы! Не потому что я срываю злость на нем — он действительно перешел границы, и я просто не могла совладать с эмоциями. Но он был в системе с рождения.
— Почему вы не усыновили Игоря?
— Причины были экономическими: квартира, пособие — зачем лишать его того, что положено от государства?
— Это логично, но чувствовал ли он себя вашим сыном?
— Не беспокоился ли, что в любой момент можете его вернуть обратно?
— Вопрос о возврате довольно интересен. Ребенок понимает, что такое бывает. Он слышит, что я об этом говорю и пишу статьи. Но сейчас он не видит себя в детском доме. И потом, он знает свои границы и понимает, что его просят учиться, вести себя в рамках и следовать закону.
— Следите ли вы за его аккаунтами в социальных сетях?
— Не слежу, он сам показывает мне то, что считает важным. У меня даже нет своих страниц в социальных сетях, хотя, возможно, стоит их завести.
— Это интересное пространство! А есть ли альтернативы? Когда я пришла на сайт, конференция «Усыновление» уже набрала мощный оборот. Там были интересные мне люди, которых я знала. 7я — единственный честный ресурс с качественными конференциями. На других форумах, как только начинают говорить о сиротах, все внимание уходит на жалость. А здесь — искренний, прямолинейный подход и нежелание прятать голову в песок. Я ценю конференцию за поддержку и помощь в сложных ситуациях, грамотные советы, за способность разделить радость и трудности приемного родительства.
— Что осталось в памяти Игоря от «Ломоносовского обоза»?
— Все ребята хотели победить в «Обозе». Но к середине мероприятия осознали, что для них важная задача — найти нового Ломоносова. У нас была цель — войти в десятку, и Игорь ее достиг.
Организаторы «Ломоносовского обоза» действительно смогли уловить актуальные запросы современной молодежи, особенно среди её самых амбициозных представителей. Они акцентируют внимание на том, что инвестиции следует направлять не на дорогие автомобили, а на образование, поддерживая стремление к знаниям у всех детей, вне зависимости от их места жительства. Благодаря им, детям, которые уже обладают знаниями и навыками, был дан новый стимул. Это впечатляюще, и за это следует выразить огромную благодарность создателям проекта. Ранее многие задавались вопросом, зачем стремиться к учебе, когда можно, например, купить «Феррари» или роскошный замок. Но теперь они увидели, что возможно зарабатывать и инвестировать в будущее детей. Это здорово, увлекательно и динамично! Гораздо динамичнее, чем разбить ту самую «Феррари» о столб.
Игорь ощутил настоящую радость! Несмотря на насыщенный график, участникам «Обоза» удавалось находить время для всего: для обсуждений и споров, для веселья на дискотеках, для шашлыков и любования звездами. Он вернулся с положительными эмоциями: «Обоз» не уступает «Артеку»! Хотя и в «Артеке» ему тоже пришлось по душе. Среди участников «Обоза» оказалось много артековцев — около двадцати человек.
Организаторы «Ломоносовского обоза» просто молодцы! Впереди нас ждет осенний «Обоз», и об этом проекте необходимо рассказывать шире. Важно, что каждый ребенок может создать свою работу и получить невероятные воспоминания о проведенном времени. Тех университетов, которые посетили участники «Обоза», не найти нигде. За такой короткий срок не удастся увидеть как старинные учебные заведения, так и современные корпуса, не удастся так хорошо узнать свою страну, услышать мелодии холмогорских звонов или ледохода на Волге, не увидеть полярные звезды и свет звезд над Кремлем всего за две недели. Не стоит упускать возможность прикоснуться к новому миру, полному интересных сверстников со всей страны.
К тому же, помимо образовательной программы, участники «Ломоносовского обоза» получили возможность пообщаться с известными учеными и практиками, что вдохновляет их на дальнейшие достижения и профессиональные успехи. Важно, чтобы дети не только учились, но и видели примеры успешных людей, которые смогли достичь высот благодаря своим знаниям и опыту. Это создает ориентир для подрастающего поколения и вдохновляет их верить в свои силы.
Со временем такие мероприятия могут стать стартовой площадкой для новых талантов, а для Игоря и его сверстников «Ломоносовский обоз» — это не просто конкурс, а реальный шанс немного изменить свою жизнь и научиться тому, как строить свое будущее на основе знаний и упорства.
