Как и зачем любить ребенка?

Важность и значимость для вашего малыша взаимоотношений с собственной матерью, отношений в собственной семье в детстве общеизвестна.

Екатерина Истратова, профессиональный психолог и терапевт, специализирующийся на процессуальной терапии.

Значение и роль связи между маленьким ребенком и его матерью, а также семейными отношениями в детских годах, хорошо известны. Давайте рассмотрим некоторые ключевые аспекты этой связи и влияние, которое она может оказать на развитие и жизнь ребенка.

Влияние матери (семьи) на развитие детей хорошо проиллюстрировано в исследованиях, проведенных среди племени Алор (А. Кардинер).

Женщины из этого племени, покормив младенца рано утром, оставляют его на произвол судьбы или под опеку старших детей, которые, как правило, не проявляют ни интереса, ни любви к меньшим. Они целый день трудятся в полях, в то время как младенцы плачут и умоляют матерей взять их с собой.

Нет ни одного момента в жизни этих детей, когда они могли бы на полную меру насладиться материнской заботой и нежностью. Как только девочка начинает взрослеть, она оказывается вынуждена внести свой вклад в работу своей матери.

Что же мы наблюдаем у представителей этого народа? У них отсутствует привязанность к родителям. Их совесть слабо развита, и, совершив проступок, они испытывают лишь страх. Отношения между мужчинами и женщинами являются весьма непривлекательными, а все формы социальных связей серьезно нарушены.

Племя Алор окружает себя недоверием, и они постоянно подозрительно относятся как к окружающим, так и к самим себе. Их настроение всегда насторожено, готово к обороне, но при этом они проявляют трусость и неуверенность, им часто кажется, что им угрожает опасность. Уровень взаимопонимания среди них крайне низок. Они не имеют представления о внутреннем мире собеседника. Даже когда наблюдается некоторая форма сотрудничества, она строится исключительно на прагматичных основах и всегда остается ненадежной. В обмене лицезрениями вниманием стороны скорее стремятся друг друга обмануть.

Творческое начало остается для них чуждым, а искусство — непроцветающим и примитивным.

Слишком заботливая мать, душащая ребенка своей любовью, в равной степени неправильна, как и холодная, безразличная мать. Каждой матери необходимо найти тот самый баланс в общении со своим ребенком. Но всё же давайте разберемся, какая же мать поистине хороша? Какова идеальная мера любви и расстояния между матерью и её чадом?

Многие психологи подчеркивают, что ребенку крайне важен доступ к своей матери для формирования чувства безопасности и избежания тревожности. Однако необходимо, чтобы материнская преданность не захватывала личное пространство дитя, не подавляла его независимость и не мешала процессу взросления. Мать должна желать не только быть рядом с ребенком, но и уметь его отпустить и дать ему свободу. Физическое присутствие матери, взаимодействие и эмоциональные связи формируют основу развития и роста ребенка, воздействуя на его здоровье и жизненный путь в будущем.

Материнская любовь — это безусловная поддержка жизни и потребностей малыша. Большинство матерей обеспечивают своих детей «молоком», но лишь немногие дают еще и «мед», — говорит Э. Фромм. — Материнская любовь должна способствовать рождению у ребенка любви к жизни, и это могут обеспечить только счастливые женщины. В противном случае, малыш получает в наследство тревоги, что глубоко влияет на его личность. Суть материнской любви заключается в поддержке роста её ребенка, в помощи отделиться и обрести самостоятельность. Само собой, на это способны только те женщины, которые умеют любить других.

Важно отметить, что «окружение» вашего малыша, формирующее его индивидуальность и определяющее его судьбу, включает не только мать, но и всю семью в целом, которая удовлетворяет или, наоборот, не удовлетворяет психологические потребности ребенка.

Идеальная семейная атмосфера наилучшим образом способствует удовлетворению психоэмоциональных потребностей вашего ребенка. Семья предоставляет ему не только оптимальные условия для формирования своей личности, но и активно вовлекает его в расширяющиеся социальные связи, создавая необходимые предпосылки для социализации. Ребенок учится реагировать на постоянно меняющиеся социальные ситуации. С помощью матери и других членов семьи, на которых он опирается, он начинает устанавливать новые связи, занимая определенные роли и позиции в обществе. Его уверенность, а также здоровая самоуверенность, вытекающая из теплоты взаимоотношений в семье, облегчают социальную интеграцию в детском возрасте и способствуют последующему взрослению. Множество трудностей, с которыми сталкиваются взрослые в социальных взаимодействиях, часто коренится в том, что в детстве они находились в атмосфере конфликтов или испытывали различные, зачастую противоречивые методы воспитания.

В своих исследованиях У. Бронфенбреннер отмечает, что неблагоприятные условия никак не могут не влиять на психическое формирование ребенка. Он говорит о таком явлении, как «возрастная сегрегация», отражающая изменения, происходящие в последние годы среди детей и молодежи. Возрастная сегрегация проявляется в трудности молодых людей найти свое место в обществе. Этот феномен отчуждения молодых людей от других и от реальных жизненных вопросов в американской психологии получил название «отчуждение». Корни этого явления исследователи связывают с особенностями современной семьи. Бронфенбреннер выделяет несколько ключевых факторов:

• подавляющее большинство матерей обеспечивают финансовую стабильность (требования к их профессиональной жизни затрагивают не только рабочее, но и личное время матерей и отцов, из-за чего дети значительно чаще находятся с пассивными нянями, чем с родителями);
• увеличение количества разводов ведет к появлению неполных семей и материальной нестабильности;
• прогресс цивилизации (появление дополнительных телевизоров в семьях, наличие отдельных комнат для игр, отдельных спален и тому подобное, углубляет изоляцию между поколениями, крайним примером чего является «искусственная няня»).

Таким образом, всё это и их последствия негативно сказываются на психическом развитии детей. Первоначальные симптомы проявляются в эмоциональной и мотивационной сферах: неприязнью, равнодушием, безответственностью и неспособностью к действиям, требующим усердия и настойчивости. В более серьезных случаях последствия могут выливаться в ухудшение способности мыслить, а также оперировать понятиями и числами на элементарном уровне.

И отечественные, и зарубежные психологи, исследуя особенности воспитания в различных семьях, пришли к выводу, что формирование личных качеств детей зависит от стиля общения и взаимодействия в их семье. В дальнейшем приведем примеры ключевых стилей родительского воспитания и их влияние на развитие характера ребенка (по М. Кравцовой).

Авторитарный стиль воспитания

Взаимодействие между детьми и родителями практически отсутствует, его заменяют строгие требования и правила. Родители чаще всего отдают команды и ожидают их безусловного выполнения, обсуждения не допускаются.

Дети, воспитывающиеся в таких семьях, обычно становятся непритязательными, замкнутыми, недовольными и раздражительными. Девочки в большинстве случаев остаются пассивными и зависимыми в подростковом и юношеском возрасте, в то время как мальчики могут проявлять агрессию и злость, бурно реагируя на запрещающие и карающие меры, в которых они выросли.

Либеральный стиль воспитания

Родители почти не устанавливают ограничения и открыты для общения с детьми. Дети имеют полную свободу, однако родительское руководство сводится к минимуму.

Отсутствие каких-либо пределов приводит к непослушанию и агрессии, такие дети часто ведут себя неуместно на публике, поддаются своим слабостям и бывают импульсивными. В благоприятных условиях дети из таких семей могут вырасти активными, решительными и креативными личностями, но если попустительство сопровождается пренебрежением со стороны родителей, ребенок не найдет никаких препятствий для реализации своих разрушительных импульсов.

Отвергающий стиль воспитания

Родители выражают явное или скрытое неприятие своего ребенка через своё поведение. Например, когда ребенок ждал, но рождение произошло нежеланно или они ждали девочку, а появился мальчик. Ребёнок не соответствует их ожиданиям. Часто бывает, что маленький человечек на первый взгляд желан, к нему проявляют внимание, заботятся о нем, но у них отсутствует душевная связь с родителями.

В таких семьях дети зачастую становятся либо агрессивными, либо очень закрытыми, робкими и обидчивыми. Чувство непринятости порождает в них протест. В их характере формируются черты неустойчивости и негативизма, особенно по отношению к взрослым.

Индифферентный стиль воспитания

Родители не устанавливают никаких правил, проявляют безразличие к детям и закрыты для общения. Часто они слишком поглощены собственными проблемами и не могут уделить должного внимания воспитанию.

Если безразличие родителей сочетается с враждебностью, это может способствовать формированию асоциального поведения у ребенка.

Гиперсоциальный стиль воспитания

Родители стремятся строго следовать всем рекомендациям по «идеальному» воспитанию.

Дети из таких семей чрезмерно дисциплинированы и покорны. Им приходится постоянно подавлять свои эмоции и сдерживать желания.

В результате такого подхода может возникнуть сильный протест, агрессивные реакции, а иногда даже аутоагрессия.

Эгоцентрический стиль воспитания

Ребенок, как правило, единственный, долгожданный, получает представление о своей исключительности. Он становится центром внимания и «смыслом жизни» для своих родителей. При этом интересы остальных часто игнорируются и приносятся в жертву ради ребенка.

В итоге он не способен понимать и учитывать интересы окружающих, не терпит никаких ограничений и агрессивно реагирует на любые преграды. Такой ребенок, как правило, непримирим, нестабилен и капризен.

Авторитетный стиль воспитания

Создание условий для гармоничного развития ребенка — это наиболее эффективный способ поддержки его личности. Важно, чтобы родители принимали и поощряли стремление своих детей к самостоятельности. Они должны быть открыты для диалога и обсуждения установленных норм поведения, а также быть готовыми вносить разумные изменения в свои требования.

Дети, растущие в таких условиях, обычно обладают высокой адаптивностью и уверенность в себе. У них хорошо развиты навыки саморегуляции и общения, они успевают учиться в школе и имеют позитивное восприятие себя.

Нехватка или отсутствие материнской заботы и любви часто становится причиной множества негативных и даже серьезных психических расстройств у ребенка. Это может проявляться как в виде чувства незащищенности, агрессивности, аутистических признаков, гиперактивности или проблем в отношениях, так и в форме психосоматических заболеваний, которые могут привести к трагическим последствиям. Независимо от того, в каких условиях находятся дети-сироты или те, кого оставила мать, по мере взросления они испытывают необходимость в поиске материнского тепла — реального или идеального — самого дорогого и близкого существа для них.

Тематика материнской любви Актуальна и многослойна. Мы лишь затронули некоторые аспекты этой важной темы. Каждой женщине, становящейся или собирающейся стать матерью, предстоит решить более специфические вопросы, касающиеся отдельного ребенка. В этом ей помогут не только знания, но и материнское сердце, которое подскажет, как любить своего малыша.

Самое главное — всегда помнить о безусловной любви к детям. Ребенок должен быть уверен в вашей любви, независимо от его успехов в учебе или случайных происшествий, таких как разбитая ваза. Он должен осознавать, что ваша любовь к нему не зависит от обстоятельств, а просто существует. Также важно проявлять уважение к своим дочерям и сыновьям. Если в ваших отношениях присутствуют тепло, забота, любовь и уважение, ваш ребенок будет расти и развиваться гармонично!

Истратова Екатерина Александровна,
психолог, процессуальный психотерапевт

Статья предоставлена сайтом «ВАШ ПСИХОЛОГ»