Очевидно, что традиционные уличные игры почти канули в лету в жизни сегодняшних детей. Это те самые игры, в которые играли не только мы, но и предыдущие поколения. Эти занятия приводили к взаимопониманию среди детей, помогали разрешать конфликты и служили эффективным и гармоничным способом социализации. Они позволяли детям познать себя, исследовать свои границы, прививали следование определённым правилам и дарили море радости.
В наши дни почти не встретишь на асфальте классиков, девочки и мальчики, прыгающие через скакалку или резиночку, исчезли из дворов, а игра в «банки» стала лишь воспоминанием. Салки же, ставшие «зомби», утратили свою изначальную суть. Ко всему прочему, дворы сильно изменились, став частью современных жилых комплексов. А как обстоит дело с детьми? Некоторые из них с шести лет начинают посещать школу, которая не оставляет времени для уличных игр. Другие целыми днями проводят время за экранами телевизоров или за компьютерами, жертвуя живым общением и физической активностью ради технологий. Третьим, наоборот, не разрешают выходить гулять, боясь как реальных, так и вымышленных опасностей. Но, несмотря на это, у нас, современных родителей, всё ещё есть возможность изменить ситуацию. Стоит ли это делать? Безусловно, да.
Играй с нами, играй, как мы.
Детям всегда интересно слушать рассказы о молодости своих родителей. Им хочется узнать, в какие игры играли мама и папа, бабушка и дедушка. Некоторые детские занятия оставили неизгладимый след в памяти, другие быстро забываются, оставляя лишь отрывочные воспоминания и теплые чувства. Это и есть те кирпичики, из которых мы строим дом под названием «счастливые детские памятные моменты». Чтобы вернуть эти любимые игры к жизни, необходимо всего лишь научить наших детей в них играть, возродить ту нить преемственности, когда правила передавались от старших к младшим, из поколения в поколение. И дело не только в том, чтобы учить и рассказывать, но и в том, чтобы организовать небольшую детскую компанию во дворе, играя вместе с ними в роли тренера. Не беда, если вы забыли правила большинства игр, давайте будем вспоминать вместе!
«Тише едешь — дальше будешь». Это не просто мудрость новичка на автомобиле, это увлекательная игра на концентрацию и терпение. Помните? На просторной площадке рисовали две линии на расстоянии около тридцати метров — «старт» и «финиш». Игроки выстраивались на старте, а водящий, стоя спиной к ним на финише, произносил фразу: «Тише едешь — дальше будешь. Раз, два, три!» За это время игроки стремятся максимально приблизиться к финишу. После завершения фразы водящий резко поворачивается и смотрит на застылах участниках игры. Тех, кто не успел замереть или хотя бы немного пошевелиться, отправляют на старт. Побеждает тот, кто первым достигает финиша, и становится следующим водящим.
Также интересной была игра «Светофор». Перед выходом во двор каждый старался надеть что-то яркое на случай, если решат играть в эту игру. На площадке размечали две линии, которые обозначали дорогу. Все участники, кроме «светофора», выстраивались за одной из линий. «Светофор» стоял на «дороге» спиной к игрокам и называл какой-либо цвет. Если игрок находил у себя данный цвет (например, на одежде или аксессуарах), он поднимал его и спокойно переходил через «дорогу». Если же ничего подходящего не было, оставалось только быстро перебежать на другую сторону. При этом «светофор» пытался поймать нарушителей. Лицо, до которого он дотрагивался, становилось «светофором».
Классические «Классики»
Игра «Классики» имела множество вариантов. Наиболее популярной была следующая версия: на асфальте рисовали игровое поле из десяти клеток размером примерно 30×30 см. Клетки располагались в две колонки. Первая нумеровалась от 1 до 5, а вторая — от 6 до 10 в обратном порядке. Главным элементом «классиков» была хорошая бита, которую обычно делали из жестяных коробок от леденцов или банок от обувного крема, заполняя песком. Иногда вместо биты использовали камешек. Играло несколько человек. Первый игрок бросал биту в «первый класс» — клетку с номером «1». Задача игрока — прыгать на одной ноге, продвигая биту по всем классам и выбивая её. При этом ни игрок, ни бита не должны касаться линий. Если это происходило, говорили, что игрок «стратил», и ход переходил к следующему. Если удавалось успешно пройти первый класс, игрок переходил во второй и снова бросал биту, не выходя на игровое поле, а теперь из клетки с номером «2» двигал её далее. Всё требовало хорошей ловкости как в прыжках, так и в меткости бросков. Выигрывал тот, кто первым проходил все классы.
Краски-раскраски
Игра «Краски» была одной из самых обожаемых. Один из игроков становился «чёртом» (или «монахом»), другой — «продавцом» (или «мамой»), а остальные — «красками». Каждая «краска» выбирала цвет и тихо сообщала его «продавцу». Если кто-то из игроков хотел активно побегать, выбирал простые цвета — синий, зеленый, розовый и так далее. А если кто-то не слишком хотел двигаться, мог выбрать цвет потруднее, например, изумрудный, и спокойно просидеть всю игру. Все «краски» и «продавец» садились на длинную скамейку. «Чёрт» подходил к ним и произносил: «Тук-тук!». «Продавец» спрашивал: «Кто там?» — «Я черт с рогами, с горячими пирогами, на лбу шишка, в кармане — жареная мышка!» Или: «Я монах в синих штанах!» «Продавец» спрашивал: «За чем пришёл?» — «За краской!» — «За какой?» Чёрт называл цвет. Если такой краски не было, продавец отвечал: «Такой у нас нет! Скачи по дорожке на одной ножке!» В то время как «черт» делал круг почета на одной ноге, если же названа «краска» была в числе сидящих, «продавец» говорил: «Есть такая. Платите столько-то». Пока «черт» расплачивался, он хлопал в ладоши нужное количество раз, а «краска» должна была в это время вставать и убегать. Дальше могли происходить два варианта: «черт» пытался схватить «краску», и если он её ловил, она становилась «чёртом». Если «краска» успевала вернуться на скамейку, игра продолжалась. Второй вариант: как только «краска» начинала бежать, «черт» быстро произносил: «Стоп коли-коло, раз, два, три. Точка!» На последнем слове убегающий игрок останавливался. Теперь чёрту нужно было добраться до «краски», определив заранее количество шагов. Естественно, чем дальше убегала «краска», тем сложнее было дотянуться. Шаги были интересными: простые, гигантские (широкие), лилипутские (маленькие шаги), верблюжьи (плевок вперёд и шаг сверху), цыплячьи и другие. В каждой компании придумывались свои варианты шагов. «Чёрту» озвучивали, какими шагами он должен двигаться, а он на глаз определял, сколько и каких шагов нужно сделать. Он выполнял задания и пытался дотянуться до «краски». Если ему удавалось это сделать, «краска» становилась «чёртом».
Игры с мячом
Вспоминая о прекрасных играх с мячом из нашего детства, мы понимаем, что, кроме удовольствия, они приносили и массу других выгод: развивали ловкость, выносливость, координацию движения и внимание. Давайте попытаемся вспомнить, что же было возможно делать с мячами, и вместе с детьми научим этих удивительных игр наших маленьких птенцов.
Целая эпоха игр предполагала соревнования на ловкость и мастерство обращения с мячом. Игры имели разные названия: «Попугайчики», «Десятки». Для одних упражнений нужен был маленький мяч (теннисный), для других — побольше (волейбольный) и стена. Эти забавы хороши тем, что не требуется организовывать большую компанию. Играть можно вдвоем, а тренироваться — даже в одиночку. Примеры упражнений-«попугайчиков»:
- Подкинуть мячик вверх, поймать его, когда он упадет и отскочит от земли.
- Невысоко подбросить мяч и поймать, потом снова — на более высокой высоте, и в последний раз — как можно выше, поймать.
- Взять мяч в правую руку, отпустить, чтобы он начал падать, и ловить его на лету. То же самое сделать левой рукой.
- Положить мяч на ладонь, слегка подбросить вверх, поймать тыльной стороной руки, подбросить вновь и поймать одной или двумя руками.
- Загнать мяч за спину и сделать бросок из-за спины, поймать его спереди другой рукой.
Подбросить мяч вверх, хлопнуть в ладоши и затем поймать его. С каждым разом увеличивается количество хлопков (обычно до пяти).
Для выполнения этих упражнений нужен теннисный мяч. Каждый игрок продолжает выполнять упражнения до тех пор, пока не ошибется или не уронит мяч. После этого теряет право на ход, и он переходит к следующему игроку. Так продолжается, пока кто-нибудь не завершит «обязательную» программу.
В «Десятках» или «Десятых» нужны ровная площадка и стена. Каждому игроку необходимо выполнить десять различных упражнений:
- Десять удачных ударов мячом об стену, как в волейболе.
- Девять ударов мячом об стену, ударяя его ладонями снизу.
- Бросить мяч восемь раз под правую ногу так, чтобы он отскочил к стене, и поймать его руками.
- Теперь семь раз под левую ногу.
- Стоя лицом к стене, шесть раз бросить мяч сзади через ноги, чтобы он отскочил от пола к стене, и поймать его.
- Теперь то же самое, но пять раз, стоя спиной к стене.
- Четыре раза одновременно бросить мяч об стену так, чтобы он отскакивал от стены на землю, с отскока снова ударить об стену и поймать.
- Ударить мяч о стену трижды, сложив ладони так, чтобы они образовали «лодочку».
- Два раза ударить мяч об стену, сжав кулаки вместе.
- Один раз ударить мяч о стену указательным пальцем.
После этого проходит своего рода «экзамен»: каждое упражнение следует выполнить по одному разу, при этом смеяться и общаться строго запрещено.
Игра «Я знаю» не только способствует развитию ловкости, но и эрудиции. Если в «Десятки» в основном играли мальчики, то здесь уже царствовали девочки. Суть игры проста: игрок начинает ударять мяч о землю, произнося при этом по одному слову на каждое касание мяча: «Я знаю пять имен девочек: Маша — раз, Ира — два.» И так далее до пяти. Затем можно использовать различные категории: имена мальчиков, названия животных, цветов, деревьев, птиц, городов и стран. Если кто-то запутался или уронил мяч, ход переходит к следующему. Побеждает тот, кто первым выполнит задание.
Также мы любили играть в «съедобное-несъедобное» — веселую и полезную игру. Все игроки выстраиваются в ряд, а ведущий с расстояния 2-4 метра передает мяч каждому, произнося название предмета. Если предмет съедобен, игрок должен поймать мяч, а если нет — отбить его (или не ловить). Игроки, которые правильно реагируют, делают шаг вперед, а те, кто ошибся, делают шаг назад. Первый, кто доберется до ведущего, становится новым водящим, имея право запутывать остальных. Особенно забавно, когда кто-то «съедает» змею или машину или отказывается от вкусного мороженого.
Эх, картошка-картошка!
Для следующих игр также потребуется волейбольный мяч.
Игра «Картошка». Все стоят в круге и передают друг другу мяч, отбивая его. Если кто-то не отбивает, он садится в центре круга, а игра продолжается. Другие участники могут выручать «неудачников», пытаясь попасть мячом в сидящих в центре. Если мяч попадает, «освобожденный» возвращается в игру. Сидящие в центре пытаются поймать летающий мяч, и если это удается, все «наказанные» игроки возвращаются на поле, а бросивший мяч занимает их место.
Похожая на «Картошку» игра «Одиннадцать». Первый игрок бросает мяч другому, произнося «Один!». Далее мяч перебрасывается молча, считая броски до десяти. Тот, кто должен бросить «одиннадцатый» раз, отбивает мяч, выкрикивая: «Одиннадцать!» Если он не успевает или сбивается со счета, он попадает в центр круга и садится на корточки. Затем игра продолжается, и задача «одиннадцатого» — выбить игрока, находящегося внутри круга. Если успешно, «неудачник» возвращается в игру, а если нет — присоединяется к «штрафникам». Иногда в конце остается всего один игрок, который должен десять раз ударить мяч о землю, а на одиннадцатый выбить кого-то из круга, продолжая игру.
Игра «Калека» требует от ребят ловкости. Игроки образуют круг и перебрасывают мяч друг другу. Если кто-то его не поймал, бросающий «забирает» у штрафника часть тела, например, ногу (игрок продолжает стоять на одной ноге), руку (ловит мяч одной рукой), глаз (закрывает его) или рот (не разговаривает). Если «одиночка» бросает мяч, но кто-то не ловит, он может вернуть себе утраченную часть и продолжать игру в полном составе. Такой «калека», который не справляется с задачей (например, теряя равновесие на одной ноге), покидает круг. Последний оставшийся игрок объявляется победителем.
Также мы обожали играть в «выбивного», известного также как «вышибалы». Все кроме двоих выстраивались в ряд на просторной площадке. Двое «выбивающих» стояли с мячом по краям. Их цель — перебрасывать мяч друг другу и выбивать остальных с площадки. Тот, к кому дотрагивался мяч, выбывал из игры. Самым сложным было выбить последнего игрока, самого ловкого, который оставался под обстрелом. Когда и его настигал мяч, игра начиналась заново.
Также была игра, не имевшая определенного названия, но дети называли ее «стенкой». Играющие выстраивались в шеренгу, а первый участник держал в руках мяч. Суть игры заключалась в том, чтобы бросить мяч в стену и вернуться в конец шеренги, а следующий должен был поймать мяч. Если кто-то не успел его поймать, тот выбывает, а последний становится победителем.
Казаки и разбойники
Вряд ли среди современных родителей найдется тот, кто не играл в захватывающую игру, которая была настоящим приключением и азартной погоней. Каждому было знакомо чувство опытного следопыта, разбирающегося в переплетениях чужих следов и отметок. Игры проходили между двумя командами. Одна команда считала в определенном месте (если все умели, то до ста), пока другая убегала, оставляя мелом стрелки, указывающие направление своего движения. Эти стрелки располагались не слишком часто и не всегда были видны: их можно было увидеть на деревьях, стенах зданий и на скамейках. На пересечениях стрелки раздваивались, запутывая преследователей. Одна команда убегала, другая стремилась догнать, решая при этом множество логических задач и учась ориентироваться в пространстве.
Существует множество вариантов «квача»! Самый простой: все убегают, а «квач» гонится за ними. Того, кто попался, «заквачуют», и он становится новым «квачом». Часто играли и так: все «закваченные» становились помощниками «квача». Но интереснее было искать «высоту ног от земли». В этой игре ловить можно только тех, кто касается ногами земли, что заставляло залезать на скамейки, детские лесенки и горки. Существовала также версия «салки: ноги на весу», когда ноги вообще не должны были касаться земли, что иногда означало необходимость лечь и поднять ноги, но редко кто прибегал к такому.
А как насчет пряток? Правила классических пряток знакомы всем, но и у этой игры есть множество вариантов и разновидностей. Например, «московские прятки». Играют так: водящий стоит спиной к остальным игрокам, а кто-то из них хлопает его по плечу. Водящий поворачивается и указывает на игрока, который, по его мнению, его похлопал, после чего дает ему задание: добежать или допрыгнуть (на одной или обеих ногах) до определенного места. Если водящий правильно определил, игрок выполняет задание, а остальные должны успеть спрятаться. Если ошибся, то бежит или прыгает сам, пока остальные прячутся. Затем игра продолжается как обычно: водящий пытается найти спрятанных и «застукать» их, добежав до условленного места и произнеся фразу: «Стукали-пали (имя игрока)». Игрок же, которого поймали, стремится первее «застукаться» с криком: «Стукали-пали я!» Игрок, «застуканный» последним, становится новым водящим.
Счастье — это секретики.
«Секретики», которые мы закапывали во дворах, были настоящим счастьем. С каким нетерпением мы выкапывали маленькие ямки, как священно складывали туда обертки от конфет, кусочки фольги, лепестки цветов, ягоды рябины и другие невероятные находки. Это все закрывалось осколком стекла и засыпалось землей. Главное было запомнить место захоронения «клада», чтобы через время с восторгом снова выкопать «секретик». Как же обидно было, если «клад» не находился на своем месте. Эти надоедливые мальчишки всегда выслеживали наши тайники и проводили несанкционированные раскопки. Сколько таких «секретиков» было забыто и выкопано лишь через годы или навсегда оставалось под землей! Поговорите с малышем об этом увлекательном задании. Как «секретики» хранились только для самых близких друзей, как загадочно светились через стеклышко несметные сокровища. Может быть, вы вместе закопаете один из таких «секретиков» в укромном уголке двора или на даче, как настоящие лучшие друзья? Малышу определенно захочется поделиться этой тайной с кем-то из своих друзей, а те, в свою очередь, создадут свои тайники.
Посиделочки на скамеечке
Вы помните те теплые и густые летние вечера, когда у подъезда на скамейке собиралась группа ребят, шумевших как воробьи на ветке? И чей-то голос из окна звенел: «Таня, домой!» — «Еще немного, мама, всего десять минут, пожалуйста!» Чем же мы тогда занимались? Возможно, играли в «числа»? Эта замечательная игра позволяла развивать фантазию! Набегавшись в «казаков-разбойников» или прыгая через «резинки», можно было присесть и погрузиться в мир грез о самых невероятных вещах. Помните это? Из всех участников выбирались двое ведущих, которые загадывали число от 1 до 100 (при условии, что все умели считать хотя бы до этого предела). Остальные игроки подходили по очереди и пытались угадать задуманное число, а ведущие подсказывали, говоря «больше» или «меньше». Когда кто-то отгадал, ведущие спрашивали: «Что ты хочешь?» Изначально предполагалось, что у всех игроков нет ничего: ни одежды, ни дома. Обычно первым делом хотелось получить хоть какую-то одежду. Неужели можно сидеть на скамейке голым? Игрок мог заказать, к примеру, платье, а ведущие удалялись для обсуждения. Следует отметить, что еще до начала игры обсуждался важный вопрос: будут ли «товары» «без дефектов и без шуток» или «с дефектами и с юмором». Первое — более приятно, второе — гораздо веселее. Каждый ведущий придумывал свой вариант платья, и два «товара» предлагались игроку на выбор. Если «товар» без дефектов, то платья были самые модные и «принцессные». Если же с дефектами… Здесь фантазия могла разгуляться на полную катушку! Мы создавали наряды из бумаги, целлофана, мха, проволоки, железа, с дырками в неожиданных местах. Игрок выбирал один из предложенных нарядов (из двух зол выбирали меньшее) и уходил загадывать число вместе с модельером своего платья, а второй ведущий занимал место игрока на скамейке. Эта игра могла продолжаться бесконечно или до тех пор, пока всем не захочется получить свои невероятные желания в виде одежды, роскошных домов, автомобилей, яхт и самолетов. Или пока кого-то не позовут домой.
Для простой игры «Колечко» тоже достаточно лишь скамейки. Все участники складывают ладошки «лодочкой». Ведущий держит в сложенных руках колечко или мелкий предмет (пуговицу, камушек) и, проводя между ладонями каждого, незаметно вкладывает колечко одному из игроков. Затем он немного отходит в сторону и произносит: «Колечко-колечко, выйди на крылечко!» После этих слов задача игрока с колечком — быстро встать, а остальным участникам — удержать его на скамейке. Если удалось вскочить, он становится ведущим, если нет — остается прежний.
А вы играли в «Золушку»? Все усаживались на скамейку, снимали по одной туфле и складывали их в общую кучу. Водящий отворачивался, ему показывали обувь и спрашивали: «Чья?» Он называл имя одного из игроков. Процесс продолжался до тех пор, пока не заканчивалась обувь. Игроки надевали вторую туфлю и веселились. Иногда в «Золушку» играли и мальчики, и это добавляло еще больше веселья.
Делитесь играми со своими детьми, передавайте им свой опыт, и, возможно, благодаря вашему воодушевлению многие забытые забавы вновь оживут. Пусть детство вашего малыша будет наполнено счастливыми моментами, радостью настоящей дружбы и такими одновременно простыми и сложными дворовыми играми, которые были частью нашего детства.
