Волшебные колечки: детская пирамидка как развивающая игрушка. Как правильно выбрать пирамиду. Обучающие занятия для детей разных возрастных категорий.
(123 оценки)
С первых дней своего появления на свет для малыша выбираются игрушки. Но как подобрать подходящий вариант и каким образом вести активные игры, чтобы они приносили не только удовольствие, но и пользу?
Детская пирамидка — это великолепная развивающая игрушка, которая становится верным другом ребенка с самых первых месяцев жизни. Сборка пирамидки, а также сортировка ее колец по цвету или величине активно способствует интеллектуальному развитию, улучшает мелкую моторику и координацию движений малыша.
Познакомимся поближе.
Классическая форма пирамидки включает в себя центральный стержень и колечки, которые нанизываются на него. Диаметр отверстия в кольцах немного больше, чем сам стержень, что способствует лёгкому нанизыванию. Нижняя часть стержня оборудована заглушкой, благодаря которой кольца не рассыпаются во время сборки. Верхнее кольцо, которое используется в качестве завершающего элемента, не имеет сквозного отверстия и надевается на стержень как крышка.
Также верхняя часть конструкции помогает удерживать пирамидку воедино и придаёт ей завершённый вид.
Стержень может быть конической формы, а отверстия в кольцах различаться по диаметру в зависимости от конфигурации стержня. Такие пирамидки легче собирать, поскольку их конструкция поддерживает определённую последовательность: сначала необходимо надеть кольцо с большим отверстием, потом меньшее, а в завершение — с самым маленьким. Это значительно упрощает задачу. Однако в начале у малыша может возникнуть трудность в понимании размеров, из-за чего он может пытаться надеть кольца в произвольном порядке. Если малыш начнет с кольца меньшего диаметра, ему не удастся надеть последующие кольца. Старший ребёнок быстрее разберётся в последовательности, используя метод проб и ошибок. А на первых порах мама может самостоятельно предлагать колечки в нужной последовательности.
Пирамидки могут быть изготовлены из различных материалов: дерева, пластика или ткани.
Деревянная пирамидка считается наиболее экологически чистой, поскольку она выполнена из натуального материала.
Части пластиковых пирамидок могут быть из мягкой или более жёсткой пластмасс, а также полыми или цельными.
Мягкие модели пирамидок изготавливаются из тканей с различными текстурами, такими как гладкие, мягкие или шершавые поверхности. На кольца могут быть пришиты мелкие элементы: пуговицы, бусинки, колокольчики, маленькие игрушки. Эта разнообразие фактур развивает осязание, обучает чувствительности кожных рецепторов и тренирует маленькие ручки. Все элементы игрушки сохраняют форму благодаря плотно набитому наполнителю. Тканевые кольца могут иметь специальный наполнительно: пластиковые гранулы или крупу для развития мелкой моторики.
Также существуют резиновые и надувные пирамидки.
В некоторых развивающих комплексах или панелях кроме сортировщиков и пазлов есть и пирамидка.
Собранная игрушка может принимать различные формы, такие как конус, шар, башенка, мельница, человечек или животное. Размеры могут также варьироваться — маленькие пирамидки легко уместятся в ладони, в то время как большие удобнее собирать на полу.
Вместо колец могут использоваться элементы в форме звезд, треугольников, квадратов или игрушек с отверстием посередине.
Занимательное обучение
Поскольку малышу до полугода ещё сложно собирать и разбирать пирамидку, он научится сортировать кольца по цвету и размеру ближе к полутора годам. А пока можно использовать отдельные элементы пирамидки для развивающих игр. В начале достаточно 3-4 игрушек из разных материалов.
В возрасте около одного месяца у малыша появляется способность фиксировать взгляд на объектах. Зрительная система быстро развивается, и мозг ребёнка получает всё больше информации, необходимой для формирования представлений о мире. Для активации зрения потребуется наличие игрушек с чёткими контурами. Яркие кольца пирамидки обязательно привлекут внимание ребенка. Сначала покажите ему самое крупное кольцо в течение 5-6 секунд (крупные объекты проще фиксировать взглядом), а затем кольцо меньшего размера. Прекратите занятие, как только заметите, что малыш утомился или потерял интерес к объекту. В этом процессе важно поддерживать малыша словами, улыбкой и ласковым тоном.
Когда ребенку исполнится 2 месяца и он уже научился фиксировать взгляд, развивайте внимательность — следите его взглядом за движущимся предметом. Показав какое-то яркое кольцо, скажите: «Смотри, что я имею! Какое любопытное колечко!» Перемещайте его в пределах 40-50 см от глаз влево-вправо, вверх-вниз, по диагонали. Амплитуда должно составлять примерно 7 см. Спустя несколько дней добавьте новое упражнение: приближайте кольцо к лицу малыша (но не ближе чем на 20 см), а затем отводите его на расстояние около метра. Повторите это с различными по цвету и размеру кольцами, побуждая ребёнка следить взглядом: «Смотри, куда катится кольцо!»
Малыш научится различать кольца по цвету и размеру ближе к полутора годам.
На первом этапе ребёнок будет просто наблюдать за игрушками, ближе к 3 месяцам он начнёт тянуться к ним, стараясь схватить. Чуть позже он попробует как подносить, так и отодвигать их, тренируя зрение, чтобы видеть объекты на различных расстояниях.
Прикасаясь к игрушкам, малыш осваивает умение держать предметы, исследует возможности своих рук и развивает чувствительность — именно поэтому так важно, чтобы его первые игрушки имели разное размер и текстуру.
Закрепите на бортиках кроватки или коляски верёвочку с нанизанными кольцами от пирамидки различных цветовых оттенков, размеров и текстур. Ребёнок хаотично будет наталкиваться на кольца, после чего попытается схватить, удержать, потянуть к себе или ощупать их.
Развитие осязательных движений рук играет важную роль в познавательных процессах, осязательной чувствительности и координации действий. К 4 месяцам малыш овладевает этим умением — он уже уверенно хватает игрушку, ощупывая её пальчиками.
Помогая в совершенствовании этих навыков, предлагайте колечки небольшого размера, удобно помещающиеся в руку. Можете привязать верёвочку к кольцу, чтобы малыш, держит кольцо, мог потянуть за неё. Ребёнок, напрягая руки и пальцы, будет стараться удержать кольцо и потянуть его к себе.
Можно разыграть потешки-прибаутки, используя кольца, так как они похожи на баранки:
Рано утром спозаранок
Накупил баран баранок (показываем маленькие колечки),
А затем на рублики
Прикупил и бублики (показываем колечки побольше).
Хороши баранки-бублики!
Ах, не зря платили рублики! (отдаем малышу все колечки)
Ай, чи-чи, чи-чи, чи-чи!
Пекли зайцы калачи (показываем 2-3 крупных кольца и отдаем их малышу).
Ах, румяны, горячи!
Прилетели тут грачи,
Похватали калачи,
Укатили, сев на саночки, —
Нам достались лишь бараночки (предлагаем колечки поменьше).
Хотя малыш еще не осознаёт значений стихотворений, он с интересом слушает. Его привлекает ваш голос, и ему нравится ваша спокойная, ритмичная речь. Со временем он может начать пробовать повторять некоторые звуки, и эти занятияподготавливают его речевой аппарат к произнесению первых слов.
В возрасте около 5 месяцев развиваются общие движения ребёнка. Motivate малыша дотягиваться до игрушек и пробовать ползти к ним. Можете организовать сбор пирамидки следующим образом: разложите кольца на разном расстоянии от ребёнка и попросите его достать одно из колец и надеть его на стержень. После этого он дотягивается до следующее кольцо и продолжает, пока не соберёт всю пирамидку. В ходе этого малыша развивается мускулатура, навыки ползания, а также учится выполнять действия по просьбе взрослого. Он также начинает более чётко ориентироваться в пространстве.
Следующее упражнение развивает способность ребёнка хватать кольца, ощупывать их то одной, то другой рукой, перекладывать из руки в руку. В небольшую миску или коробку можно сложить маленькие кольца от различных пирамидок: пластиковые, тканевые и деревянные. Дайте малышу взять кольца, ощупать их и по возможности попробовать на зуб, разбросать вокруг. Разнообразные материалы и степени жёсткости предоставят ему новые тактильные ощущения.
Можно нанизать маленькие кольца на ленту и зафиксировать ее. Перебирать такие четки, малыш сможет развивать ловкость пальцев, что значительно повлияет на его интеллектуальное развитие и дальнейшее овладение речью.
Приблизительно в 6 месяцев ребёнок начинает осваивать действия с предметами: он изучает возможные способы взаимодействия с играми и учится манипулировать ими, отслеживая свои действия.
Теперь можно начать знакомить малыша с классической игрой — сборкой пирамидки. Хотя моторика и координация движений еще недостаточно развиты для быстрого овладения навыками нанизывания колец на стержень, вы можете показать ему, как это делается и помочь освоить этот процесс.
Для начала продемонстрируйте ребёнку, как собирать пирамидку, сопровождая свои действия объяснением: «Смотри, я беру зелёное кольцо и надеваю его на эту палочку, потом беру красное кольцо и снова надеваю его. Хочешь, попробуем вместе?» Предложите малышу взять колечко. Затем возьмите ручку ребёнка в свою и помогите ему надеть кольцо на стержень.
Сборка пирамидки может увлечь вашего малыша. Если же интереса не проявляется, предложите ему альтернативное развлечение: самостоятельно соберите пирамидку, убрав верхушку, и наблюдайте вместе с ребенком, как колечки разлетаются в разные стороны: «Ба-баах! Наша пирамидка рассыпалась!» Это точно вызовет у него восторг, и он начнет сам раскидывать колечки или попробует снять rings со стержня, оставив пирамидку без верхушки.
Можно создавать башни, ставя одно колечко на другое: на большое — меньшее и так далее, не надевая их на стержень. Малыш будет с удовольствием разрушать эти конструкции. Не стоит ругать его за это и говорить: «Я так старался, а ты всё сломал!» В этом возрасте дети изучают свойства предметов через разрушение: они бросают, грызут, рвут и толкают. Вскоре процесс создания различных конструкций, таких как сборка пирамидок и построение башен из кубиков, станет для вашего малыша всё более интересным.
Для более эффективного обучения сборке пирамидки, хорошо бы комментировать свои действия в стихах. Начните с такой фразы:
На реке — камыши.
Расплясались там ерши:
Круг — постарше (надеваем самое большое колечко),
Круг — помладше (надеваем колечко поменьше),
Круг — совсем малыши (самое маленькое кольцо)!
В процессе такой игры развиваются визуально-двигательное, логическое мышление и память: малыш наблюдает за последовательностью действий взрослого и старается воспроизвести их. Обязательно хвалите его, когда у него получается надеть кольцо, и поддерживайте, если он столкнется с трудностями.
Какую пирамидку выбрать?
Первая пирамидка для вас должна состоять из 3-4 колец, так как внимание и усидчивость детей в этом возрасте весьма недолговечны, и им сложно долго выполнять последовательные действия.
Если вы хотите играть с малышом, используя элементы пирамидки, то разнообразие колец по цвету, размеру и текстуре сделает игру более увлекательной.
Выбирая пирамидку, обратите внимание на поверхности деталей: должны отсутствовать заусенцы и острые края, а также повреждения, части игрушки должны быть равномерно окрашены, а мелкие детали (например, шарики и бусины) — надежно прикреплены. В деревянной игрушке обязательно проверьте, чтобы поверхность была хорошо отшлифована, чтобы избежать заноз, а во всех мягких пирамидках детали должны быть надежно сшиты и равномерно набиты наполнителем.
Обратите внимание на размер игрушки. В целях безопасности не покупайте слишком маленькие пирамидки с мелкими деталями, которые малыш может проглотить. Малые пирамидки также могут быть неудобны в сборке для ребенка, так как координация его движений ещё не совершенна, и первые неудачи могут оттолкнуть его от игры. Большие кольца могут оказаться тяжелыми для его ручек.
Выбирайте пирамидку с толстым широким стержнем, чтобы избежать травм: это поможет предотвратить случайные ушибы или попадания в глаза.
Данная игрушка не требует особого ухода. Перед первым использованием ее достаточно просто промыть с мылом, а потом время от времени очищать от пыли и мыть. Мягкие пирамидки можно периодически стирать в машине или очищать пылесосом с соответствующей насадкой.
Хранить пирамидки лучше собранными на полке или в шкафу в детской. После игры можно вместе с малышом собрать игрушку в игровой форме.
По мере роста и развития ребенка усложняйте игру с пирамидкой: учите его различать цвета, сортировать кольца по размеру (от большого к маленькому и обратно), считать их и так далее. Превратите изучение окружающего мира в познавательную игру и дайте своему ребенку возможность действовать самостоятельно.
Елена Федорова, педагог-психолог,
преподаватель кафедры педагогики и психологии детства, УрГПУ, г. Екатеринбург
