Детская независимость начинает проявляться с двухлетнего возраста. Если родители смогут удержаться от соблазна выполнять все за своих детей, то вскоре они станут более самостоятельными. Часто мамы и папы не придают значения тому, насколько дети способны к обучению и саморазвитию. В каждом ребенке заложена программа активного роста. Ваша задача — создать для него такие условия, чтобы он мог развивать свои навыки самопознания. Используйте наши рекомендации, и вскоре ваш малыш сможет обходиться без вашей помощи при выполнении множества задач.
Детская комната малыша
Спальное пространство
Подготовьте детскую спальню так, чтобы она была полностью безопасной (закрытые розетки, защитные накладки на углы мебели, устранение опасных и неустойчивых предметов) и содержала все нужные игрушки для активной деятельности. Старайтесь иногда оставлять ребенка наедине, чтобы он научился играть самостоятельно. Установите защитный барьер на входе в его комнату: так ему будет интереснее исследовать пространство, видя, как вы приходите и уходите. В раннем возрасте лучше отказаться от высоких кроватей. В 2 года ребенок свободно может спать на невысокой кровати, что даст ему возможность самостоятельно забираться на нее и спускаться, что будет способствовать его ощущению независимости. Кроме того, малыш уже может заправлять свою постель, если использует одеяло или маленький спальник.
Игровая зона
В возрасте от 2 до 4 лет для ребенка особенно важно организованное пространство, и он вполне способен убирать свои игрушки при наличии специальных корзин на низких полках. Чтобы облегчить ему задачу, нанесите на корзины и полки специальные наклейки, указывающие, что где хранится. Альтернативно, игрушки можно хранить в большом количестве разноцветных ящиков. Каждый цвет можно ассоциировать с определенной категорией игрушек: например, зеленый для кубиков, синий для машинок, желтый для мягких игрушек. Это не только упростит процесс уборки, но и поможет малышу различать цвета. Каждая вещь должна иметь свое назначенное место. Вы можете сделать фотографию полки с аккуратно разложенными игрушками и повесить её на стену, чтобы ребенок мог проверить, на месте ли все его вещи, самостоятельно.
Конструкторы стоит помещать в коробку, а еще лучше — в сумку из прочной ткани с ручками, которую можно брать с собой в путешествия. Разделите игрушки на три категории: любимые предметы, которые всегда находятся на полке, и две группы, которые хранятся на верхних полках. Периодически доставляйте игрушки из шкафа, и малыш будет рад вновь увидеть забытые вещи. Объясните ребенку простое правило: он может взять любую игрушку с полки и играть с ней, сколько захочет, при условии, что вернет её на место после игры. Также вводите ещё одно правило: он не имеет права брать другую игрушку, не убрав предыдущую.
Не забывайте выделить отдельный участок для детских книг. Объясните, что после того как он прочитал книгу, обязательно нужно вернуть её на место.
- Застилать свою кровать.
- Убирать игрушки и книги.
- Протереть пыль легкой щеткой.
- Собирать носки по парам.
- Класть пижаму под подушку.
- Взбивать подушки на кровати.
- Выбирать одежду на день и одеваться.
Малыш на кухне
Налить воду в стакан, аккуратно положить еду на тарелку, пользоваться вилкой — все эти действия требуют определенных навыков, и ребенку нужны тренировки для их освоения. Чтобы малыш научился наливу, используйте специальные воронки или кувшины с удобной детской ручкой. Разрешите ему поиграть с горошком, фасолью, рисом или чечевицей, пересыпая их из одной банки в другую с помощью кружки. На поднос поместите стакан и попросите малыша насыпать в него рис, не рассыпая. Сначала пусть наполняет дно стакана, а затем, когда его координация рук и глаз улучшится, и полный стакан. Как только он освоит это, переходите к наливу воды. Переливание воды из одной емкости в другую также можно практиковать во время купания; в этот момент можно отучить его от поильника и научить пользоваться чашкой.
Во время игр в ванной, малыш быстро научится аккуратно пить, пересыпать сыпучие предметы из одной емкости в другую, используя ложку, и наливать воду из кувшина в стакан. Для этого поставьте на ванну широкую доску или деревянную решетку. Играя с малышом «в посудку», вы обучаете его быть осторожным за столом. Хорошо развитая мелкая моторика необходима, чтобы ребенок мог брать еду ложкой или вилкой и подносить её ко рту без потерь. Начните с простого: пусть он ест крупные фасолины ложкой или кусочки цветной капусты, а с помощью вилки научите его есть кусочки сыра или ветчины. Приведите пример, как намазывать плавленый сыр или масло на хлеб, а также как нарезать банан кружочками с помощью безопасного ножа. Можно взять бумажную скатерть и нарисовать на ней, куда ставить тарелки и стаканы, где класть столовые приборы и салфетки. Двухлетний ребенок может самостоятельно открыть холодильник и достать свой перекус, если он у вас заранее подготовлен и положен в контейнер, расположенный на нижней полке. Это также касается йогуртов, фруктов и напитков.
- Раскладывать на столе салфетки и пополнять их запас.
- Вынимать столовые приборы (кроме ножей) из посудомоечной машины и раскладывать их по секциям в ящик.
- Протирать стол влажной тряпкой.
- Убирать небьющуюся посуду после завтрака.
- Собирать то, что он уронил во время еды, с пола.
- Вытирать пролитую жидкость.
- Мыть и вытирать фрукты и овощи.
- Сдвигать стулья к столу.
- Мыть и рвать листья салата.
- Посыпать тесто мукой.
- Лепить печенье из сырого теста с помощью формочек.
- Чистить фасоль, горох, кукурузу или разламывать брокколи на маленькие кочанчики.
Маленький помощник
С начала своего второго года жизни дети испытывают интерес к освоению практических навыков, к помощи в приготовлении пищи и сервировке стола, к уходу за садом и различным видам творчества. Для них работа так же увлекательна, как и игры, поэтому поощряйте их стремление узнать что-то новое. Установите правило: не ругать за ошибки и невостребованные попытки, даже если из этого получается настоящий бедлам. Поддерживайте любые инициативы вашего малыша, даже если они не получаются так, как хотелось бы. Не его упрекайте и не ограничивайте в действиях, позволяя ему завершить задуманное, ведь он делает это ради вас. Разрешайте заниматься делами, не связанными с риском для здоровья, и при этом будьте рядом. Помогайте лишь в тех случаях, когда он столкнется с трудной задачей и попросит помощи, а затем дайте ему возможность продолжить самостоятельно.
- Расчесывать шерсть питомцу.
- Наливать воду или насыпать корм в миску для животного.
- Относить сложенное выглаженное белье в шкаф.
- Ставить обувь на место.
- Упаковывать рюкзак на прогулку.
- Подметать пол с помощью маленькой метлы.
- Вырывать сорняки и собирать овощи с гряды.
- Поливать растения в доме и саду.
- Встречать папу с работы и вешать его шляпу на крючок.
Дети, ощущающие поддержку и доверие, быстрее осваиваются с новыми знаниями. Их успехи растут пропорционально чувству уверенности в себе.
Малыш и ванная
Даже в ванной маленькие дети могут справляться без посторонней помощи. Убедитесь, что в ванной есть отдельная корзина для грязного белья, куда малыш сможет складывать свои вещи, что позволит вам сэкономить время на сортировке. Поставьте ступеньку перед раковиной, чтобы он мог сам открывать кран, брать мыло и полотенце. Постепенно научите его регулировать поток воды, не разбрызгивая, закрывать отверстие раковины и следить за тем, чтобы она не переливалась, включать холодную или горячую воду (холодная — синяя, горячая — красная). Объясните, почему важно часто мыть руки и чистить зубы. Купите две детские пасты с разными упаковками: одну для утренней чистки зубов, а другую — для вечерней. Песочные часы помогут малышу не спешить и тщательно чистить. Также рассмотрите возможность установки выключателей и дверных ручек на уровне роста ребенка, чтобы он мог сам пользоваться туалетом, не зовя вас на помощь. Чтобы приучить малыша заботиться о себе после туалета, купите ему влажную туалетную бумагу.
- Стирать свои шапочки и майки.
- Вынимать чистое белье из стиральной машины.
- Класть одежду в корзину для грязного белья.
- Сортировать белье по цветам перед стиркой.
- Расчесываться и чистить зубы.
- Мыть свои игрушки.
Детские уголки в квартире. Место среди взрослых
Малыши неизменно создают хаос, однако им необходимо жить в организованной обстановке. В этом могут помочь детские уголки. Обратите внимание на те участки вашей квартиры, где ваш ребенок предпочитает играть, и оформите их как «детские» зоны. В каждом доме существует пространство, где вся семья собирается; стоит организовать для ребенка специально выделенное место в гостиной или столовой. Вам потребуется лишь небольшой столик, пара низких стульев и коврик, который он сможет разложить, когда захочет поиграть, и убрать по завершении своих игр. Игры в общей комнате позволят малышу находиться в ограниченной зоне и не разбрасывать игрушки по всей гостиной, в то же время он будет ощущать свою значимость рядом с взрослыми. Уверенность ребенка возрастает, когда он понимает, что его присутствие и действия важны для окружающих! Такие детские уголки, распределенные по всей квартире, действительно являются настоящей находкой для родителей. Во-первых, малыши обожают переключаться с одного занятия на другое. Во-вторых, им не нравится надолго расставаться с родителями. Обустраивайте «физкультурный уголок» с лестницей и баскетбольным кольцом, а также «строительный» с конструктором, мозаикой и пирамидкой. Можно организовать «читальный уголок» с комфортным креслом, торшером и книжным стеллажом. На кухне будет уместен «посудный уголок», где малыш сможет «готовить» ужин для своих кукол, копируя ваши действия. Рядом с гладильной доской поместите игрушечную доску с утюжком: когда у него возникнет желание «погладить» белье вместе с вами, предложите ему пару носовых платков из своего стека. Особое внимание уделите созданию пространства для творчества.
Можно прикрепить к стене лист ватмана и повесить над детским столиком полку для небольших контейнеров, в которых будет удобно хранить наклейки, кисти, краски, мелки, фломастеры и карандаши. Приобретите несколько прочных папок для систематизации тетрадок, детских журналов, раскрасок и альбомов для рисования. Рядом со столом расположите корзину для использованной бумаги и другого мусора. Можно выделить особый чемоданчик, в который малыш будет собирать все необходимое для творчества во время прогулок — например, листья, шишки или веточки. Заранее покажите, как вы гордитесь его работами, периодически вставляя его рисунки и картины в рамку и вывешивая их на стену. Составьте папку с его лучшими трудами, чтобы он мог радоваться, перелистывая ее или демонстрируя гостям. Все эти действия будут способствовать укреплению его уверенности в себе.
Полезные советы:
- Не забывайте хвалить ребенка, если он этого заслуживает. Поддерживайте и отмечайте каждый его успех.
- Смотрите на результаты работы вашего малыша сразу же, как только он об этом попросит.
- Не используйте домашние обязанности в качестве наказания, иначе ребенок станет относиться к ним с отвращением и будет стараться избегать их.
- Не делите работу по половому признаку. Пусть сын помогает на кухне, а дочь — папе с мытьем машины.
- Задавая поручения, учитывайте ограниченные возможности вашего малыша, ведь некоторые дети делают вещи медленно и легко отвлекаются. Поэтому имейте в виду свои обстоятельства: вам не следует торопиться. Постоянно подгоняя ребенка и выделяя ему лишь пять минут, вы создаете повод для раздражений и недовольства. Проявляйте терпение и последовательность, не давая новых заданий, пока он не завершит предыдущее. Выполненное дело заслуживает похвалы, даже если все окончилось разорванными пуговицами и пролитым компотом.
- Когда занимаетесь каким-то делом, делайте это радостно и с улыбкой. Если вы действуете «с усилием», с жалобами и угрюмым лицом, то для ваших детей подобные дела станут настоящим испытанием.
Гардероб для ребенка
Малыши способны в раннем возрасте освоить все необходимые навыки, если пройти курс мини-тренировок. Познакомьте их с застегиванием одежды, надеванием пальто, обуванием и даже чисткой обуви, поскольку детей радует вид чистых и блестящих вещей.
Пусть ребенок старается точно повторять за вами, и вы увидите, как быстро он научится, если не будете его торопить. Выбирайте одежду, которую малыш сможет легко надеть и снять сам: штаны на резинке, куртки на кнопках, обувь на липучках. Лучше отдавать предпочтение одежде, которую не надо снимать через голову. Избегайте покупки цветных носков, чтобы ребенку не приходилось тратить время на поиск нужной пары. Стоит выбирать только белые или бежевые носки одного стиля. Кроме того, если один из носков порвётся, не придётся выбрасывать второй. Одежда должна находиться в доступных для малыша местах. Удобными являются комоды. Разложите вещи в шкафу по порядку, как они надеваются: нижнее белье, домашние костюмы и носки в нижнем ящике, шорты и брюки в среднем ящике, футболки, рубашки и джемперы — в верхних ящиках.
Это поможет малышу легко находить свитер, юбку или майку. Оцените ваш дом и подумайте, что можно сделать, чтобы ребенку было проще взять нужные вещи. Быстро одеться и ничего не перепутать, думаете, это легко? Более-менее продолжительная последовательность действий может сбить малыша с толку: ему бывает трудно понять, что за чем следует надевать. Чтобы облегчить малышу процесс, создайте красочные таблички-подсказки, которые описывают все этапы. Например, нарисуйте веселый комикс под названием «Пора на прогулку!», который поможет малышу быстро собраться. Изобразите пошаговую схему: колготки, майка, штаны и джемпер. В прихожей повесьте крючки на уровне роста ребенка, чтобы он мог вешать свои вещи, а рядом разместите маленькую скамейку для обуви. Наклейте красные и зеленые наклейки на подошвы, чтобы он не путал левый и правый ботинки. Подготовьте бельевую прищепку, чтобы малыш смог скреплять между собой две пары обуви, чтобы потом быстро их найти.
Навыки бережливости
Приучая ребенка к бережливости, родители закладывают в нем ценности и уважение к труду. Однако одних лишь объяснений недостаточно. Покажите ему, как обращаться с вещами, чтобы не испортить их. Научите переворачивать страницы книг без их порчи, и ставить диски с мультфильмами, не повреждая их. Попросите малыша помочь убрать раскиданные бумажки или бусинки. Если игрушка сломана, не спешите выбрасывать её, сначала посмотрите, можно ли её починить, и дайте ребенку возможность участвовать в этом процессе. Следите за состоянием детских книг и вместе их подклеивайте, рассказывая, сколько усилий было вложено в каждую книгу. Приучите малыша стелить клеенку на стол во время творчества, чтобы избежать загрязнений, и пользоваться специальной доской для лепки.
Часто вовлекайте ребенка в домашние дела и помогайте ему осваивать простейшие навыки самообслуживания. Тут проявляется основная черта маленьких детей – стремление подражать и помогать.
Чтобы одежда не запачкалась, нужно надеть фартук. Уважение к вещам — это небольшая, но важная часть общего отношения к жизни, которое во многом формирует будущее ребенка. Его отношение к вещам и порядок, который он соблюдает, определяют, как будет складываться его стиль жизни. Воспитание бережливости вместе с тем является развитием организованности и умений достигать результатов с наименьшими затратами. Малышу жизненно важно развивать в себе «взрослые» черты. Его чувство ответственности и долга и умение самостоятельно решать проблемы постепенно формируются.
Больше свободы и меньше ограничении
Постоянное внимание, советы и помощь, предоставляемая ребенку даже тогда, когда он в них не нуждается, могут подавить его стремление к самостоятельности, приводя к тому, что он начинает рассматривать вас как источник всех ответов и решений, вместо того, чтобы искать их сам.
На втором году жизни детская потребность в независимости и активности начинает проявляться все более явно. Вам следует организовать пространство вокруг него таким образом, чтобы ничто не мешало его желаниям изучать мир. Родители должны активно поощрять самостоятельные решения ребенка, предоставляя ему больше свободы, что и способствует формированию ответственности.
Все родители стремятся научить детей поддерживать чистоту и порядок. Но когда взрослые гуляют на улице с малышами, им важно помнить, что дети совсем не против поиграть в лужах и грязи. Для них это не просто обычная грязь, а отличный материал для игр, из которого можно создать все, что угодно! Подобные природные материалы вдохновляют на творчество, активизируя воображение и побуждая к созданию новых игр. Из песка и глины дети учатся готовить пирожные, лепить различные куличи, играть в магазин, торговлю и другие ролевые игры. Занятия с глиной, песком и другими природными материалами развивают креативность малышей. Запретить им получать такое удовольствие из-за возможности загрязнить одежду нельзя. Лучше подготовьте для подобных развлечений специальную одежду, позволяя ребенку свободно творить и экспериментировать. Однако, если вы планируете визит к друзьям или в какое-либо учреждение, позаботьтесь о том, чтобы малыш был одет аккуратно.
В этом возрасте ребенок имеет право самостоятельно выбирать, чем и как ему рисовать, с чем играть — с кубиками или машинкой, что и сколько он будет есть, где находиться — на горке, в песочнице или на спортивной площадке, какую куртку надеть. Конечно, взрослые должны ограничивать этот выбор в разумных пределах, чтобы малыш не вышел за рамки допустимого и не совершил ошибок, которые могут ему навредить. В то же время, чрезмерный контроль, наказания за малейшие проступки или ошибки порождают у ребенка чувство вины и сомнения, сужают его инициативу и желание осваивать новое, что мешает развитию самостоятельности.
Забегайлова Светлана, психолог
