Существует мнение, что воспитать девочку проще, чем мальчика. Мол, мальчики активны и не сидят на месте, тогда как девочки, наоборот, спокойны и послушны. Кроме того, матерям легче понять своих дочерей, исходя из особенностей женской психологии. Однако, как показывает практика, такое представление зачастую оказывается ошибочным.
Размышляя о воспитании, трудно сказать, кому из родителей, мальчиков или девочек, легче справляться с детьми. XX век привнес в жизнь женщин множество новых возможностей, но также и наложил на них серьезную ответственность. С обретением равных прав с мужчинами женщины получили шанс учиться, работать, принимать участие в политической жизни и управлять своей судьбой. На первый взгляд, одно радует, а вот семейные узы стали ослабевать. Время, которое женщины раньше уделяли семье, теперь расходуется на карьеру и личные дела. Перемены в образе жизни и взглядах часто приводят к разводам, пагубно влияющим на судьбы детей. Подрастая, дети начинают повторять ошибки родителей, и последующие поколения все чаще застревают в порочном круге. Согласно статистике, каждая вторая семья оказывается в состоянии развода, и это только усугубляется с течением времени. В своей практике я не раз наблюдала, как тяжелое наследие матери-одиночки передается из поколения в поколение. Например, прабабушка воспитывала дочку одна после развода. Затем эта дочь тоже не смогла сохранить семью и передала свой негативный опыт следующему поколению. В итоге её дочь, не извлекая уроков из этого деструктивного опыта, снова оказалась одной с ребенком. Теперь уже выросшая девочка сама борется с подобными трудностями и не понимает, как исправить ситуации, хотя сама невольно формирует у своей дочери такие черты, которые затруднят её будущую жизнь с партнером. Отрицательные стереотипы, связанные с общением с противоположным полом, прочно укоренились в этой семье, и преодолеть их становится все сложнее. Это тяжесть наследия: с каждым поколением она нарастает.
Забавно, что во всем мире разводы чаще инициируются женщинами. Почему так? Разве это не странно? В течение многих лет женщины были хранительницами домашнего очага. Это свидетельствует о том, что произошли серьезные изменения в женской психологии и характере. Основы семьи начали трещать, под завалами остаются мужчины, дети и, разумеется, сами женщины.
Таким образом, воспитание девочки в современных условиях представляет собой непростую задачу. На что стоит ориентировать её: на создание семьи или достижение карьерных успехов? Какие качества развивать, а какие подавлять? Важно ли с раннего возраста формировать у ребенка активность и независимость? Или все же стоит сделать акцент на мягкости, уступчивости и сострадании, что облегчает семейную жизнь, но не всегда соответствует представлениям о лидерстве? В конечном итоге, это решение принимает семья. Несмотря на все старания родителей, не всегда удается достичь желаемого результата. Как говорится, человек строит планы, а высшие силы располагают иначе. Но я полагаю, что выбор в воспитании следует делать осознанно, учитывая возможные последствия, как краткосрочные, так и долгосрочные.
Главное — семейное счастье. Остальное приложится
Многие взрослые, убедившиеся на личном опыте, каково приходится детям, когда их матери полностью погружены в карьеру, убеждены, что девочек лучше готовить к созданию стабильной семьи. И остальное, мол, придет с опытом. Возможно, кому-то это покажется странным. «Если сфокусироваться на семье, то о работе придется забыть,» — может возразить кто-то. «Невозможно одновременно развивать карьеру и заботиться о семье.» Но, к сожалению, такая логика часто дает сбой. Если задуматься, то здесь нет ничего удивительного. Женщины, у которых не складывается личная жизнь, иногда становятся злыми, обидчивыми и мстительными, что, безусловно, отражается на их взаимодействии с коллегами и, соответственно, на карьере. Конфликтные личности не пользуются симпатией, и окружающие стараются держаться от них подальше.
Что же происходит, если в жизни женщины царят постоянные скандалы? Если дети выбиваются из-под контроля? Как бы ей ни хотелось отвлечься от тревожных мыслей, они будут мешать сконцентрироваться на работе. Да, иногда мы полностью погружаемся в работу, чтобы забыться. Но такая работа становится похожей на наркотик. А зависимость, как известно, никогда ни к чему хорошему не приводит.
Сколько женщин мечтают о карьерном росте, но в глубине души испытывают недовольство из-за необходимости уделять время воспитанию детей! Однако стоит только что-то случиться с ребенком — и все усилия теряют смысл. Главное, чтобы ребенок был жив и здоров. Я не забуду рассказ одной матери: «В течение всей юности моего сына я колесила по командировкам и увлекалась работой геолога. Я стремилась получить ученую степень, предсказывали блестящее будущее. Мой сын оставался с моими родителями. Он скучал и, плача, просил: ‘Мама, не уезжай!’ Затем в возрасте тринадцати лет он вдруг стал чужим мне, замкнулся, начал конфликтовать со сверстниками и учителями. Я начала переживать и старалась чаще бывать дома, даже ушла с работы, чтобы уделить время сыну. Но было слишком поздно. Его сейчас нет (мальчик покончил с собой — авт.), и я понимаю, что мне больше не нужны ни научные достижения, ни руководящая должность, ни путешествия за границу.»
Сколько матерей могут узнать себя в этой грустной истории той незнакомки, которая подошла ко мне после моего выступления в каком-то клубе или библиотеке?! Естественно, не все такие истории завершаются трагически, но их общий смысл остается тем же: женщина, строя карьеру в ущерб воспитанию детей, в конечном итоге страдает в обеих сферах.
Немного о минусах «бесполой педагогики»
Изменения традиционных ролей и моделей поведения всегда несут в себе риски, хотя порой их негативные последствия не видны сразу. В последние годы, как у нас, так и за границей, все чаще можно услышать мнения в пользу раздельного обучения мальчиков и девочек. В одном из английских графств был проведен эксперимент, подтвердивший, что успеваемость в школах с раздельным обучением выше, чем в смешанных классах. Кажется странным? На самом деле — нет! Дело в том, что физиологически и психологически мальчики на несколько лет опережают девочек. Поэтому, обучаясь вместе, мальчики начинают ощущать комплекс неудачника. В начальных классах и даже в средней школе они часто ниже ростом, физически не так крепки и менее аккуратны. Их тетрадки неопрятные, почерк слабый, а оценки оставляют желать лучшего. Соответственно это не стимулирует большинство мальчиков к учебе. Когда же мальчики учатся отдельно, они находятся в более комфортной ситуации и, как правило, демонстрируют лучшие результаты. С точки зрения девочек, обычно раньше мальчиков интересующихся вопросами пола, раздельное обучение позволяет сосредоточиться на учебе, не отвлекаясь на флирт и обмен записками.
Недавно я посетила один московский детский сад, где тоже пытаются организовать раздельное обучение мальчиков и девочек. Занятия и прогулки проходили совместно, но другие аспекты детсадовской жизни, такие как питание, сон и игры, были разделены. Когда я оказалась там, у меня возникло ощущение: «Вот он, реальный пример полового воспитания!» Здесь не муссируют тему «откуда я взялся», а каждый день предоставляют детям образцы идеального мужского и женского поведения. Мальчиков учат быть мужественными, стойкими и галантными по отношению к девочкам.
Теперь подробнее о девочках. Когда попадаешь в их группу, вспоминаешь роман Э. Золя «Дамское счастье». Что тут только нет! Уютная комната с миниатюрной мягкой мебелью и искусно оформленным камином. Мини-кафе с маленькими зонтиками и вазочками для мороженого, о которых все знают. Праздничный стол, на котором много блюд, вылепленных из теста и раскрашенных. Куклы с колясками и множеством нарядов. Настоящее царство девочек, где каждая из них — маленькая принцесса, и они осознают это. Их осанка напоминает балерин, так как грация и женственность в каждом движении.
Сначала многие девочки, впервые приходя в садик, ведут себя как мальчики, особенно те, у кого есть старшие братья. И у других, безусловно, манеры оставляют желать лучшего, поскольку большое количество детей из неблагополучных семей, где грубость и агрессия в порядке вещей. Но вскоре заметно, как девочки начинают меняться, и происходит это без особого давления со стороны воспитателей. Просто в такой комфортной и благородной обстановке грубое поведение кажется чем-то ненормальным. Дети очень чувствительны к фальши.
Когда мальчики приходят в группу девочек, они порой теряются от обилия «финтифлюшек» и с облегчением возвращаются на свою территорию, где царствует привычный мужской антураж — сабли, пожарные каски, солдатики. Но при этом у них не возникает желания разрушать мир девочек. Хотя, в действительности, мальчиков увлечением не обманешь — ведь им интересно сломать игру девочек, чтобы показать свое превосходство. Это их способ утверждения, демонстрация, кто «главнее». И в обычном садике они, конечно, пользовались возможностью навредить девочкам. Но теперь, когда их отделили, конфликты прекратились, и они не только не обижают девочек, но и охотно уступают им место и первенство.
Воспитание женственности
На мой взгляд, ключевая проблема в воспитании современных девушек заключается в формировании их женственности. Может показаться, что это несущественно: зачем культивировать то, что уже заложено природой? Однако произошел парадокс: в стремлении к равенству женщины одержали победу, но начали действовать в условиях, отличных от своих, и при этом утратили мягкость, чистоту и наивную доброту, которые так очаровывают сильных мужчин.
Сегодняшний стиль общения — настойчивый, агрессивный и дерзкий. Подростковые девушки, стремясь соответствовать юношам, матерятся, занимаются карате и у-шу, курят, пьют и часто меняют партнеров, а также все чаще входят в банды. Многие считают, что быть женственной — это признак слабости. В моде яркие персонажи, подобные подругам Хи-Мэна, которых трудно представить нежными и заботливыми матерями, но они и не стремятся быть такими, ведь это не их стиль.
Обратите внимание на современные игрушки. Разве раньше девочкам подносили куклы-культуристки, вооруженные оружием? Конечно, на полках продолжают присутствовать милые фарфоровые куклы. Но, во-первых, они не по карману многим, а во-вторых, относятся к прошлым эпохам, к стилю ретро.
Не могу не упомянуть и о литературе. Даже двадцать лет назад было немного книг, специально предназначенных для девочек (вот она, «бесполая педагогика»!): излюбленная «Динка» Асеевой, некоторые произведения Льва Кассиля, новеллы Александра Грина и популярная в 70-х и 80-х «Девочки, книга для вас». Сегодня же таких книг еще меньше. Старые издания не всегда переиздаются, а новые в основном посвящены приключениям и детективам, которые ориентированы на мальчиков. Например, «Алису» Кира Булычева чаще читают мальчики! (Ну да, ведь это захватывающие приключения!) Мы критикуем латиноамериканские телесериалы, но не предлагаем девочкам качественные образцы романтических историй. То же касается и современных бульварных книг, написанных в спешке и переведенных с английского для подростков.
К тому же, такие книги вредят литературному вкусу, который у современных детей и так не слишком развит. Более того, — это важнейшая опасность! — поглощая подобные произведения, девочки усваивают совершенно лишние для их возраста знания, обучаются «искусству обольщения», и принимают заказы и установки, которые, как правило, ведут к печальным последствиям. В этих произведениях нередко смешиваются романтика и секс. Напоминая о том, что девочки, как и сто лет назад, мечтают о любви, авторы хитро заменяют платоническую, возвышенную любовь на нечто совершенно иное — на идеи, которые откровенно звучат в подростковых журналах, например: «Неужели ты в тринадцать лет все еще девственница?» В книжках это может быть завуалировано, но суть остается прежней.
Большинство современных бульварных произведений для подростков разжигают чувственность, утверждают, что интимные отношения в подростковом возрасте допустимы и даже желательны, а в качестве идеала выставляют сильных, самоуверенных героинь, которые не боятся активно привлекать внимание парней (что они называют «добиваться своего»), и часто ведут себя крайне безнравственно, ставя свои удовольствия превыше всего и нарушая устаревшие моральные нормы, считая их глупыми устоями. Одно из характерных черт таких девушек — проявление своеволия, названного «жаждой свободы». Родители в их глазах — недопонимающие, мешающие и давящие. При этом все описано так, чтобы вызвать у девочек обожание и сочувствие к главной героине, изображенной как умная, смелая, независимая, успешная. В конце книги ее обычно ждет удача. Обманутые девочки начинают подражать своим любимым персонажам, не осознавая, что попадают в ловушку. Игра на чужом поле — опасное дело. Отказываясь от своих природных женских качеств: скромности, мягкости, заботливости, и способности сострадать, они не замечают, как меняют свою природу, перенимая черты другой, но не мужской. Это все равно невозможно. Насколько бы антилопа ни украшала себя полосами, она не превратится в тигра. Но вот стать посмешищем в животном мире — запросто.
Точно такая же ситуация и с «продвинутыми» подростками-девочками. Сначала им кажется, что они приобрели свободу и независимость, весь мир у их ног, а все юноши готовы их обожать. Однако вскоре оказывается, что мальчики рассматривают их лишь как объект потребления. А вещи, особенно в обществе с потребительским подходом, ценятся лишь до тех пор, пока новые. Взяли на время — и выбросили. Зачем заботиться, когда можно взять другую, пусть за небольшие деньги, а иногда даже бесплатно?
Как только «девичья свежесть» теряется (а в наше время, с учетом распространения педофилии, это происходит стремительно: для поклонников Лолиты 18-19-летние девушки уже «старухи»), «объект» утрачивает интерес. Это логично. Почему должно быть иначе? В обществе потребления вещи легко заменить. А чувства и переживания? Это даже смешно. Какие чувства может испытывать «вещь»?
Таким образом, родителям, которые всерьез заботятся о будущих своих дочерей, следует обратить особое внимание на романтическое воспитание. Не бойтесь, что оно вступит в противоречие с реальной жизнью, которая, несомненно, жестче, чем описания в романах Ш. Бронте. (Хотя и не так цинична, как это пытаются представить желтые страницы печати). Романтизм удивительным образом укрепляет душу. Более того, он соответствует самой женской сути. Не ограничивайтесь только классической и качественной литературой. Рассказывайте девочкам о ваших знакомых и родственниках, которых вы считаете образцами для подражания. Вспоминайте об истории, как нашей, так и зарубежной, в которой множество примеров женской доброты, заботы, самоотверженности и сострадательности. Чаще ставьте девочку в ситуации, когда ей нужно заботиться о других. И обязательно отмечайте это как большое достоинство! Признание заслуг — это мощный стимул для ребенка, но, к сожалению, многие родители это упускают. Не поощряйте интерес девочек-подростков к косметике. Некоторые мамы, услышав советы о том, как важно с юных лет учить дочерей краситься и заботиться о коже (мол, это и есть истинное воспитание женственности), покупают 10-12-летним девочкам «детскую» губную помаду или «детские» тени. Причины, почему это навязывают производители косметики, понятны: чем больше покупателей, тем лучше для них. А почему родители попадают в эти ловушки, понять сложно. В глазах девочек использование косметики — важный шаг к взрослой жизни. И поощряя такие шаги, мамы невольно подталкивают своих дочерей ко всем другим аспектам, связанным с современными подростковыми взглядами на зрелость. В пять лет девочка может попросить покрасить ногти «как у мамы», начиная играть в «дочки-матери». А к двенадцати накрашенные девочки оказываются в совершенно других местах и играют в уже не столь невинные игры.
Мягкое побеждает твердое
«Но все-таки, — зададите вы вопрос, — почему одни девочки становятся «маленькими принцессами», а другие — «маленькими разбойницами»? Разве дело лишь в воспитании?» Нет, конечно. Многое зависит от индивидуальных характеристик ребенка и его темперамента. «Маленькие разбойницы» чаще всего оказываются гиперактивными или демонстративными детьми, которым нравится привлекать к себе внимание, пусть даже негативное. Иногда это проявление авантюрного характера. К тому же немалое значение имеют примеры поведения взрослых. Девочки, выросшие в семьях с более стереотипными образцами (например, с братьями), нередко подражают мужчинам. В каждой ситуации необходимо разобраться с причинами «разбойничьих» выходок дочери и попытаться направить ее на позитивный путь. Вы согласны, что между «бандиткой» и активной любительницей походов — большая разница.
Интересно, что в том детском саду, о котором я упоминала (где по-разному подходят к мальчикам и девочкам), даже «отъявленные маленькие разбойницы» становятся ласковее и послушнее. «Мягкое побеждает твердое», — утверждает старая китайская пословица. И, на мой взгляд, эта мудрость вносит важный вклад в сегодняшнюю реальность.
Т. Л. Шишова, педагог, член Союза писателей России
