Воспитание мальчика: женское воспитание, мужское влияние, характер
(1360 оценок)
Татьяна Шишова — педагог, психолог, писатель и драматург, входящая в Союз писателей России.
Воспитание мальчиков издавна считалось не женским делом. Так было в Древней Спарте, где мальчиков рано отделяли от матерей, передавая на обучение строгим учителям-мужчинам. Схожие взгляды были распространены и в старой России. В благополучных дворянских семьях с первых дней жизни за мальчиками присматривала не только няня, но и крепостной «дядька». Когда же мальчики достигали возраста шести-семи лет, вместо гувернанток приглашали гувернеров —male tutors. Представителям более низких сословий, напротив, приходилось рано сталкиваться с суровой действительностью взрослой мужской жизни. Яркий пример — стихотворение Н. А. Некрасова «Крестьянские дети», в котором шестилетний герой уже возит дрова, управляет лошадьми и чувствует себя опорой для своей семьи.
Обязанность трудового воспитания мальчиков всегда возлагалась на отцов или других представителей сильного пола в семье. «Все исследователи подтверждают, что отцы и взрослые мужчины были теми, кто играл ключевую роль в воспитании сыновей», — отмечал историк Н. А. Миненко, изучающий крестьянский быт. Лишь в самых крайних случаях, когда не было мужчин рядом, роль наставника переходила к женщинам.
Тем не менее, в XX веке произошли серьезные изменения: воспитание мальчиков все чаще стало восприниматься как исключительно женская задача. В современных детских садах «усатый нянь» — скорее вымысел, чем реальность. Мужчины избегают работы в образовательных учреждениях: несмотря на все призывы, число мужчин-учителей в школах стало значительно меньше, чем женщин.
В таких условиях основное бремя ложится на семью. Однако многие дети растут без примера мужчины в своем окружении. Число матерей-одиночек неуклонно растет, как и количество однодетных семей. Можно с уверенностью сказать, что миллионы современных мальчиков лишены значимого мужского влияния в тот критический период, когда у них формируются модели поведения. В результате они усваивают женские взгляды и установки, что нередко сказывается на их восприятии жизни.
Достоинства мужчины: «умеренность и аккуратность». И еще умение вышивать гладью
На наших занятиях по психологии мы проводим небольшой тест: просим ребят нарисовать лестницу из десяти ступеней и указать на каждой ступеньке положительное качество человека. На верхушке, по их мнению, должно быть самое важное, а на нижней — наименее существенное. Результаты зачастую удивляют. Мальчики-подростки часто называют самые значимые качества, среди которых — прилежность, усидчивость и аккуратность. Смелость же, если и упоминается, занимает одну из последних позиций.
При этом матери, сами формируя такие представления у своих сыновей, вскоре начинают жаловаться на их отсутствие инициативы и трудностей с защитой своих интересов. Но откуда может появиться стремление преодолевать преграды? Каждый час, а то и каждую минуту, в некоторых семьях звучит: «Не ходи туда — там опасно, не делай то — поранишься, не поднимай тяжелое — надорвешься». О каком проявлении активности можно говорить при таком подходе к воспитанию?!
Страх матерей в этом отношении вполне понятен. Сын — единственный (гиперопека чаще всего свойственна именно однодетным семьям), и они переживают за возможные неприятности, поэтому предпочитают оказывать чрезмерную защиту. Это кажется гуманным на первый взгляд, но на самом деле скрывает эгоистичные намерения. Заботясь о ребенке, мамы и бабушки формируют его таким, каким им удобно, не задумываясь о последствиях. Нужно понимать, что это не является дальновидным подходом. Подавляя в мальчике мужественность, женщины искажают его мужское начало, и подобное давление не остается без последствий — оно непременно отразится на их жизни.
Двенадцатилетний Паша выглядел гораздо младше своего возраста. Во время интервью, даже отвечая на простые вопросы, такие как «В какую школу ты ходишь?» или «Какие фильмы тебе нравятся?», он прятал взгляд, стеснялся и теребил край свитера. Он не мог заснуть в темноте и боялся оставаться один дома. В школе проблемы были тоже: выходя к доске, он невнятно бормотал, хотя знал материал. Перед контрольными его осаждали страхи, и он не мог уснуть, вызывая себя в туалет каждые пару минут. На этапе начальной школы Паша часто подвергался физическому насилию, так как не смел дать ответный удар. Сейчас со стороны девочек его защищают, но радости ему это не приносит — он чувствует себя никем и теряется в виртуальных мирах игр, где ощущает себя мастером и побеждает врагов.
— Раньше он много читал, с удовольствием бывал в театре и музеях. Теперь же от всего отказывается и проводит целые дни перед экраном компьютера, — обеспокоена его мама, не осознающая, насколько она сама загнала его в этот угол.
Это типичный пример подростка, потерявшего свою волю под грузом гиперопеки. Другие же, обладая внутренней силой, начинают проявлять негативизм и вызывающее поведение.
— Не могу понять, что произошло с моим сыном. Раньше он был нормальным, а теперь ко всему относится с недовольством. Слово ему — реакция в десять раз сильнее. И в результате никакой ответственности! Поручишь что-то сделать — деньги потратит на совершенно иное, а потом придумает невероятные истории. Все время норовит проявить непослушание и увязнуть в приключениях, наша семья постоянно обеспокоена, за ним нужен глаз да глаз, как за маленьким, — сокрушается мама Юры, не осознавая, кто виновен в его неуправляемом поведении.
Как следствие, в подростковом возрасте оба мальчика, вероятно, окажутся в так называемой «группе риска». Паша может стать жертвой насилия и даже попытаться покончить с собой, а Юра — забросить учебу, увлечься тяжелым роком, ночными клубами и пуститься во все тяжкие, искателя легких денег, приобщиться к алкоголю или наркотикам. То есть здоровье ребенка, которого родители пытались защитить, может оказаться под угрозой из-за подавления его мужественности!
Школа мужества
Если родителям действительно важен будущий путь их сына, им не следует слишком контролировать каждый его шаг. Разумеется, каждый родитель самостоятельно определяет границы допустимого риска, опираясь на свои особенности характера и психофизическое состояние ребенка. Одна знакомая, настоящая «железная леди», воспитывает своих сыновей в духе древних спартанцев. Двухлетний малыш шагает рядом с ней по жаре на гору, в то время, как до вершины целых полтора километра! А для купания они отправляются за тридевять земель вместе со старшим братом, которому только уже «шестой миновал», как у Некрасова. Мне даже страшно об этом слышать, а она убеждена, что по-другому воспитывать своих сыновей просто невозможно.
Однако многим матерям такой метод может не подойти. Не лучше ли выбрать золотую середину?
Для начала посетите детскую площадку и понаблюдайте за тем, как папы общаются с детьми. Обратите внимание на то, насколько спокойнее мужчины относятся к падениям своих детей. Они не отговаривают их от рискованных действий, а напротив, поддерживают в преодолении трудностей. Это и есть та мужская реакция, которая сегодня не хватает в воспитании мальчиков.
В целом, отцам легче находить общий язык с сыновьями, чем матерям. Это факт, на который существуют разные объяснения. Зачастую женщины говорят, что мужья редко видят детей и встречаются с ними в повседневной жизни, и поэтому у мальчиков возникает «в меньшей степени» привязанность к ним. Но я убеждена, что дело заключается в чем-то другом. Если у ребенка нормальные отношения с матерью, он рад, когда она проводит больше времени с ним. А вот когда пренебрежение становится явным, тогда у него действительно появляется «аллергия» на маму.
Мужчины просто помнят, каково это — быть мальчиком, и они всегда могут вернуться в свое детство. Например, они осознают, как унизительно не иметь смелости дать отпор. Или когда им указывают, какую шапку надеть, как замотать шарф. Поэтому стоит различать, в чем отцы уступают своим сыновьям, а в каких аспектах, напротив,坚持 свои позиции. Оцените это беспристрастно, без обид. Мужчины нередко бывают правы, обвиняя женщин в том, что те избаловуют сыновей, а затем и сами страдают от этого.
Конечно, в различные периоды жизни воспитание мужественности требует различных подходов. У совсем юного ребенка, например, двухлетнего, очень важно развивать его стойкость. Но делать это нужно с осторожностью, а не так, как пoбуждают некоторые взрослые, указывая падающему малышу: «Почему ты плачешь? Это же не больно! Будь мужчиной!» Так можно привести к тому, что в 5-6 лет, устав от унижений, мальчик может сказать: «Я не мужчина! Уйдите от меня!» Лучше подходить с точки зрения: если он плачет, значит, ему нужно внимание и сочувствие. Ударился он или напугался — это не важно. Важно, что малышу требуется поддержка родителей, и лишать его этого жестоко. И наоборот, когда он не плачет, можно отметить и похвалить, наделяя его именно мужественностью: «Молодец! Вот что значит настоящий парень. Другой бы заплакал, а ты проявил храбрость!
Регулярно прилагайте к слову «мальчик» такие характеристики, как «отважный» и «стойкий». Дело в том, что в юном возрасте дети часто слышат, что «хорошим» считается послушный. В этот период жизни многие визуальные и звуковые образы фиксируются в подсознании. Исследования показывают, что те, кто в детстве слышал другой язык, в дальнейшем легко овладевают им и имеют хорошее произношение, даже если начинают изучение спустя значительное время. Процесс формирования взгляда на жизнь и людей проходит схожим образом. Первые впечатления оставляют заметный след и впоследствии влияют на многие наши действия.
Для малышей, которым три-четыре года, стоит подбирать больше «мужских» видов игрушек. Это не только оружие и машинки. Я уже упоминала, что знакомство с мужскими профессиями может быть полезным, так как это отвлечет ребенка от компьютеров и виртуальных развлечений, которые порождают в его душе только страх и агрессию.
Прекрасно, когда рассказы сочетаются с ролевыми играми, для чего стоит приобрести или создать различную атрибутику: пожарные каски, штурвалы, полицейские жезлы. Важно, чтобы такие игрушки не были слишком яркими. Пестрые цвета больше подходят девочкам. Выбирайте спокойные, сдержанные и мужественные оттенки, ведь влияние оказывается не только на вербальном уровне, но и через цвет.
Мальчики в возрасте пяти-шести лет часто проявляют интерес к инструментам для работы с деревом и металлом. Не стоит бояться позволять им держать в руках молоток или небольшой нож. Позвольте им забивать гвозди, строгать и пилить, конечно, под контролем взрослых, но всё же самостоятельно.
Чем раньше мальчик начнет помогать взрослым мужчинам, тем лучше. Даже если его помощь символическая, например, если он передаст папе отвертку, это сразу повысит его самооценку и даст ему почувствовать свою значимость в «реальном деле».
Отцы, в свою очередь, не должны реагировать раздражением, если сын что-то делает не так, как следует. Крики вроде:
— У тебя руки не оттуда растут!
только отобьют у мальчика желание помогать.
«Когда к нам приходит мастер, — рассказала мне директор одного детского сада, который уделяет много внимания развитию у мальчиков мужских качеств, а у девочек — женских, — я специально отправляю мальчиков ему на помощь, и они выстраиваются в очередь. У нас, как и везде, много детей из неполных семей, и это для некоторых единственная возможность быть вовлеченными в мужские занятия».
Одиноким матерям стоит воспользоваться этим несложным приемом. Ведь среди подростков «группы риска» большинство имеют неполные семьи. Не имея перед собой положительного образца мужского поведения, мальчики часто начинают копировать негативные модели, что может привести к печальным последствиям. Поэтому стоит постараться найти среди знакомых или родственников человека, который мог бы время от времени вовлекать вашего сына в мужские дела. Когда он немного подрастет, узнайте о кружках и секциях, где работают мужчины. Не жалейте времени, найдите наставника, который понравится вашему мальчику. Это принесет свои плоды.
Уже в старшем дошкольном возрасте мальчиков стоит учить уважать девочек.
В том же детском саду дети настолько привыкли пропускать девочек вперед, что однажды, когда воспитатель забыла об этом, у двери возникла неразбериха: мальчики отказывались проходить раньше девочек. Мы также в нашем психологическом театре поощряем мальчиков за благородные поступки, когда они позволяют девочкам выступать первыми, и замечаем, как это положительно сказывается на их самооценке и отношениях в коллективе.
При поступлении в школу ребенок переходит в другую возрастную категорию и становится «взрослым». Этот момент подходит для дальнейшего формирования мужественных качеств. Начните приучать его уступать место пожилым людям в общественном транспорте.
Как охотно мальчишки, даже самые маленькие, берутся за переноску стульев! Как они радуются, когда их называют сильными! В публичном признании мужественности кроется огромная ценность.
Подвижные игры
Это поистине серьезная проблема, ведь не все семьи имеют возможность дать ребенку пространство, чтобы он проявил свою двигательную активность. К тому же взрослые часто устают и не могут выносить лишнего шума. Но мальчикам необходимо шуметь, шалить и сражаться. Разумеется, это не должно происходить поздно ночью, чтобы избежать излишнего возбуждения. И взрослые, безусловно, должны следить за тем, чтобы юные игрища не перерастали в драку. Тем не менее, лишать детей возможностей выпустить пар нельзя, особенно тех, кто посещает детские учреждения. Ведь многие из них в чужом коллективе сдерживаются изо всех сил, и если дома их будут заставлять вести себя постоянно «по правилам», это может привести к нервному срыву.
Мальчики, как правило, более шумные и агрессивные, чем девочки. Это особенности естественной предрасположенности. Мамам следует не подавлять это, а трансформировать, преображать и направлять в нужное русло. Предложите сыну увлекательные сюжетные линии для игры «в войнушку». Романтизируйте её, предложив ему вообразить себя средневековым рыцарем, древнерусским витязем или скандинавским викингом. Создайте для него картонные доспехи и меч. Приобретите яркую и интересную книгу или видеозапись, которая разбудит его воображение.
