Разделение близнецов: девочки-тройняшки учатся каждая в своем классе
(810 оценок)
Этот день стал для меня весьма значимым. Я отвела одну из дочерей-близнецов в детский сад, в то время как другие чувствовали себя плохо. И, казалось бы, ничего необычного в этом нет. Но когда мы вошли в раздевалку, дети выбежали навстречу, закричав: «Тройняшки пришли!». Несмотря на то, что моя дочь отличалась от своих сестер внешним видом, всегда одевалась по-другому и играла с другими игрушками, они все равно называли её обобщающим термином.
Я оказалась в недоумении. Дети же знают имя той дочери, которую я привела, и вполне умеют различать, но тут же обращаются к ней как к «тройняшке». Это обстоятельство стало источником глубоких разочарований и заставило задуматься о том, почему я не выделила своих детей по разным группам, как хотела изначально. В дальнейшем мне приходилось сталкиваться с подобными ситуациями снова, и они стали для меня обычным делом. Однако этот день вновь подчеркнул важность разделения детей в учебном процессе.
В действительности, для окружающих близнецы — это единое целое. Несмотря на наши усилия в семье привить индивидуальность и показать её другим, социум не будет воспринимать детей как отдельных личностей, по крайней мере, еще долго. Когда близнецы находятся рядом, их всегда будут сравнивать и объединять. Поэтому я приняла решение, что мои дочери пойдут в разные классы. Сегодня это стало реальностью, которая лишь подтверждает правильность моего выбора.
Как выяснилось, наша семья, принимающая решение разделить близнецов на разные классы, оказалась одной из первых в России и СНГ, поскольку в этих регионах такое разделение не является привычным. В то время как в США и Европе подобная практика устоялась. В список стран, где это распространено, вошли Швеция, Великобритания, Австрия, Нидерланды, Венгрия, Соединенные Штаты и Израиль. Более того, в некоторых из этих стран вопрос о разделении близнецов не обсуждается с родителями: их просто вызывают в школу и объясняют цель этого шага.
Из общения с родителями близнецов я поняла, что многие из них не осведомлены о преимуществах разделенного обучения. Они не замечают, что совместное обучение может привести к трудностям впоследствии. Поэтому я решила поделиться пятью основными аргументами, касающимися того, почему раздельное обучение для близнецов более предпочтительно.
Помочь раскрыть индивидуальность
Во-первых, окружающие склонны воспринимать близнецов как единое целое и постоянно их сравнивать. Если же они будут обучаться в разных классах, то такой практики не будет. Каждый из них сможет лучше осознать свою индивидуальность, получив необходимую эмоциональную и физическую автономию.
Приведу еще несколько примеров восприятия близнецов как целого. Первый: все три дочеру захотели вместе посещать дополнительные занятия. Мы не стали им препятствовать, потому что это бывает обычно — они пробуют разные вещи, и, как правило, одна из них в конечном итоге остается. Результат: на первой выставке преподаватель представила обобщённую характеристику: «сестры молодцы, талантливо рисуют», и в результате никто из нас, включая близнецов, не получил обратной связи о способностях каждой из них.
Второй пример: на родительском собрании учительница, говоря о близнецах, которые учатся в одном классе с моей дочерью, дала им общую характеристику: «братья ведут себя плохо». Мою же дочь она упоминала по имени и фамилии.
Здесь дело не в уровне компетенции учителя — проблема в том, что близнецам автоматически придается статус неделимого целого. Несмотря на мои знания в области психологии близнецов, я сама неоднократно ловила себя на сравнении и обобщении своих «рожденных вместе».
Однако при раздельном обучении возможности для сравнения и обобщения будут отсутствовать. Учителя и одноклассники будут наблюдать за близнецом как за отдельной личностью. В классе появится уникальная индивид, а не «близнецы».
Кроме того, у близнецов заведутся свои собственные друзья, а не общие. Каждый сможет проявить свои таланты и особенности, не сравниваясь с братьями или сестрами.
Сформировать самостоятельность
Таким образом, близнец начинает самостоятельно принимать решения и нести ответственность. Поскольку близнецы большую часть времени проводят вместе, у них часто размыто понятие ответственности — она перераспределяется между всеми или вообще игнорируется.
Каждый из близнецов будет учиться извлекать знания на уроках, записывать задания и отвечать в классе без того, чтобы рядом был кто-то, кто может помочь или сделать за него. Конечно, дома они все равно будут помогать друг другу, но это уже совсем другая ситуация. Близнецу важно научиться взаимодействовать с окружающими как личность, а не как часть группы.
Например, в нашем случае до школы одна дочь прекрасно читала, вторая успешно считала, а третья совсем не умела читать и тем более плохо считала. Можно было бы списать это на наследственность. Однако вскоре выяснилось, что просто не было необходимости: в магазине одна читала названия товара, другая считала деньги — и все. В разных классах ситуация изменилась: каждая из дочерей научилась всему, стала более самостоятельной и научилась отвечать за свои действия.
Дать равные возможности раскрыть лидерские качества
Ситуация, когда один близнец доминирует над другим, встречается очень часто. Согласно статистике, доминирующий близнец составляет около 75-80%, данное подтверждение нашлось во время моего дипломного исследования среди близнецов.
Факторами доминирования в школьном возрасте становятся физическая сила и успеваемость. Один из детей ведет активность всей пары, в то время как другой подстраивается. Это происходит потому, что в группе может быть лишь один лидер, а близнецы и есть группа. Лидерство может быть явным, когда всегда один и тот же близнец ведет, или же оно может меняться в зависимости от обстоятельств.
В нашем случае из двух активных дочерей одна всегда подавляла третью, выступая более активно в разговорах и действиях. Мы с супругом думали, что у нее такой характер от рождения. Однако когда мы приняли решение разделить их по секциям, где у каждой были свои увлечения и способности, произошла совершенно неожиданная трансформация. Спустя месяц посещения новые возможности раскрыли нашу дочь: она стала активной и инициативной. Таким образом, разделение предоставило каждой из них шансы проявить свои лидерские качества.
Помочь приобрести опыт раздельности
Большинству близнецов в будущем оказывается сложнее разделиться и начать жить отдельно. Это происходит из-за отсутствия подобного опыта, поскольку они никогда прежде не практиковали самостоятельность.
Когда мы начали вводить практику «раздельного времени», нашим близнецам это понравилось. Постепенно они начали сами просить побыть наедине, поиграть в тишине, используя все игрушки. Мы даже установили очередность, кто будет ездить с мамой или папой в магазин.
Конечно, близнецы веще быстрее начинают скучать, чем дети, рожденные отдельно, но у них нет страха. Чем раньше они почувствуют такой опыт, тем легче будет этот переход в будущем. Близнецы сами решат, как использовать этот новый опыт, и у них останется выбор.
Разделение приводит к уменьшению соперничества и конкуренции. Им больше не нужно отстаивать свои места в одной группе, так как у каждого теперь своя площадь для самореализации.
Дать возможность отдохнуть друг от друга
Близнецам нужно предоставлять личное пространство и время для себя. Они, как и все остальные, устают друг от друга. Когда однажды я наблюдала за годовалыми близнецами, мне стало ясно, что они проводят почти все время вместе. Я подумала о том, каково было бы, если бы кто-то всегда находился рядом со мной, и это предстояло мне не по душе.
Многие семьи сталкиваются с конфликтами в первые дни отпуска, когда они много времени проводят вместе, так как это время их не привычно. В повседневной жизни обычно у каждого есть свои занятия: работа, детский сад, школа. Семья или адаптируется, или продолжает ссориться на протяжении всего отдыха. Так и с близнецами: в итоге они привыкают к совместному времени.
Установленным фактом является, что у близнецов уровень агрессии и эмоционального напряжения выше, чем у детей, рожденных поодиночке. Необходимо предоставлять возможности для уединения. Однако родители, часто по причине занятости, не могут этого обеспечить, и раздельные классы могут помочь в этом вопросе.
Школа является основным социальным окружением для подготовки к взрослой жизни. Этот период играет решающую роль в формировании представлений о других и о себе. Даже психологи, занимающиеся вопросами предназначения, ставят детям много вопросов, касающихся их проявлений в школьный период.
Обычно в подростковом возрасте у близнецов возникает желание разойтись, выделяться друг от друга. Но чаще всего это не получается, так как у них уже сформирована общая среда, круг знакомств и друзей, и они привыкли быть вместе, а роли распределены между ними.
Таким образом, я хочу, чтобы родители близнецов более внимательно относились к воспитанию своих «рожденных вместе». Наши дети быстро вырастут и больше не станут маленькими. А нам, родителям, остается лишь пожинать плоды и получать результат.
