Зимние каникулы – отличное время для активного отдыха на свежем воздухе. Вот несколько идей, как занять подростка, не прибегая к компьютеру:
- Катание на коньках: Найдите ближайший каток или озеро, которое замерзло. Это не только веселое занятие, но и отличная физическая нагрузка.
- Лыжные прогулки: Походы на лыжах могут быть как горными, так и равнинными. Это идеальный способ насладиться природой и поддержать отличную физическую форму.
- Снежные бои: Строительство снежных крепостей и организационные сражения – это увлекательная игра для всей компании, которая развивает командный дух.
- Создание снеговика: Настройте соревнования по созданию самого креативного снеговика. Это занятие развивает фантазию и может стать забавным семейным мероприятием.
- Прогулки на свежем воздухе: Оборудуйте время для длительных зимних прогулок в парке или лесу. Наблюдение за зимней природой помогает расслабиться и поднимет настроение.
- Фотосессии на природе: Предложите подростку заняться фотографией. Он может запечатлеть зимние пейзажи или заниматься портретной фотографией друзей на фоне снега.
- Спортивные соревнования: Организуйте любительский чемпионат по зимним видам спорта: хоккею, биатлону или лыжным гонкам среди друзей.
- Походы и пикники: Устройте выезд на природу с шашлыками или горячим чаем. Главное — выбрать тёплую термосумку и уютное место для отдыха.
Эти занятия помогут подростку не только развлечься, но и стать более активным, а также укрепить здоровье. Зимние каникулы – время, чтобы насладиться общением с природой и близкими.
Решение задачи по воспитанию и несколько важных открытий
Зима уже на пороге, и вскоре начнутся каникулы. Митя, который учится в 9 классе, завершил занятия в музыкальной школе с отличием, и сейчас ему не мешало бы немного отдохнуть от музыки. На период каникул перед ним стояла три задачи, которые обещали быть увлекательными: пройти новый уровень в любимой компьютерной игре, одержать победу в сетевом «Кроссворде» и хорошо выспаться. Погружаясь в эти игры, он не раз подходил к заветной победе, но мама часто отправляла его спать, когда самые важные баталии начинались ночью. Наконец, совсем скоро настанут каникулы!
Тем временем мама решала свою задачу:
- Как сделать так, чтобы ребенок не проводил все время за компьютером?
- Как заманить его на улицу и заинтересовать спортом?
- Как заставить его хотя бы полчаса в день поиграть на пианино?
Идея пришла неожиданно: она решила устроить Митю «на работу» в детский сад во время каникул. Связавшись с заведующей и методистом, она получила их согласие и за пару дней до начала каникул вскользь сообщила Мите о заболевшем дворнике в расположенном неподалеку садике, которому срочно требовалось расчистить снег. К тому же, за это обещали неплохую оплату, а рабочий день с 10 до 14 часов подходил ему. Конечно, всегда можно найти гимназиста-подработчика, но если Митя согласится, она обязательно подаст заявку.
Митя загорелся этой идеей. На следующий день они отправились в детский сад: Митя пошел к заведующей, чтобы заполнить заявление, а мама — к методисту, чтобы оставить деньги на «зарплату» и обсудить темы музыкальных вечеров, которые, как она предполагает, методист позже предложит Мите, ведь музыкальный руководитель планирует на неделю отлучиться.
В течение восьми дней Митя каждый день на свежем воздухе занимался расчисткой снега. Однажды его даже угостили супом! Он стал чувствовать себя взрослым, потихоньку завидуя весёлым дошкольникам, которые играли, гуляли, обедали и тут же ложились спать. Как же он раньше не ценил это беззаботное время! Дома же его ожидали занятия музыкой: ему выпала честь подготовить вечер, посвященный творчеству М.И. Глинки, что потребовало от него подбора мелодий, точных текстов и репродукций.
Дети привыкают к Мите, когда он с ними беседует, используя лопату на участке, но их удивляет, когда он приходит в музыкальный зал в костюме, увлеченно играет на пианино и рассказывает о великом русском композиторе. И Митя от этого на седьмом небе! Дети слушали его с интересом. Он расписался в ведомости и принес домой немалую сумму денег. Его похвалили заведующая и методист, предложили поработать летом. Удивительно, но за 32 часа на должности дворника и 1,5 часа в роли музыкального руководителя Митя получил одну и ту же сумму. Оказалось, интеллектуальный труд так же хорошо оплачивается.
Это был праздничный вечер, и мы обсуждали успехи Мити, его новые впечатления от общения с взрослыми и детьми. Он вспоминал удачные моменты за время своей работы и размышлял о том, как потратить свою первую зарплату. К вечеру вернулся с работы папа и сообщил, что бабушка звонила, жалуясь на то, что не получила пенсию и испытывает затруднения с продуктами. В России наступал 1998-й год. Утром планировалось поехать к бабушке. Митя ненадолго вышел в другую комнату и вернулся с конвертом. Он решил передать все свои заработанные деньги бабушке.
. Недавно мы отмечали jubilej Мити — ему исполнилось тридцать лет. Вспоминая, именинник заметил, как мама в девятом классе объяснила ему различия между физическим и интеллектуальным трудом. Я в свою очередь добавила, что именно его поступок с заработанными деньгами стал для меня полной неожиданностью.
Эта ситуация была для меня настоящей задачей. Но я поняла, что сделала несколько важнейших открытий.
