Начало школьного пути имеет огромное значение для дальнейших успехов. В качестве родителей, наша обязанность — содействовать ребенку в адаптации к новой, порой сложной и стрессовой обстановке. Напрашивается временное уточнение: способы преодоления трудностей у всех детей разные, как и у взрослых. Попробуем рассмотреть несколько наиболее характерных типов.
Медлительный (копуша)
Это те малыши, которые постоянно слышат от взрослых: «Давай быстрее, почему ты тормозишь?» и подобные выражения. Главная их проблема заключается в медленной реакции на изменения. Для них крайне тяжело отсутствие привычного распорядка (например, поездка в гости, из-за которой они лишаются дневного сна), неожиданные изменения планов (планировали пойти в цирк, но купленный билет оказался недействительным, и пришлось выбирать театральное представление), а незнакомые лица и предметы вместо интереса вызывают ощущение тревоги.
Если в этом описании вы узнали своего ребенка, вас ждет задача — снизить вероятность стрессовых ситуаций. Обсуждайте с малышом возможные сценарии событий, например: «Если мы придём в «Макдоналдс», а там окажется большая очередь — что мы можем предпринять?». Чем больше ребенок «подготовлен» к изменениям, тем легче ему будет с ними справляться.
Это также справедливо для школьной жизни. Заранее посетите школу перед началом учебного года, загляните в класс, познакомьтесь с учителем, несколько раз пройдите по дороге в школу. И не забудьте поговорить с ним о том, что его ожидает. Существуют анекдоты о детях, которые не ожидали, что придется каждый день ходить в школу — это грустная реальность для детей, не посещавших детский сад, в то время как остальные обычно понимают, что школа — это регулярный процесс. Програйтесь с «копушей» его возможные действия на перемене, во время завтрака или прогулке. Тогда школьные будни будут восприниматься как знакомое окружение.
Активный («электровеник»)
Такой ребенок может оказаться как мальчиком, так и девочкой. Даже если он читает, это выглядит как беготня вокруг книги. За обеденным столом он все время отсутствует, то убегая в туалет, то за игрушками, то за водой. У таких детей нет кнопки «СТОП» в их программе.
Вам стоит позаботиться о выборе учителя. Он должен принимать активность вашего ребенка, давать возможность выражать свои идеи во время урока, позволять ему выходить в туалет и поручать небольшие задания, например, «сбегай на первый этаж и посмотри, сколько времени на больших часах». Это не значит нарушать режим, а скорее искать эффективные способы совместной работы.
Статистика говорит о том, что в среднем в классе бывает всего двое или трое таких детей. Если я позволял своим ученикам разрядить чрезмерную энергию, наш учебный процесс проходил гораздо спокойнее.
Кроме того, существует такой полезный выход, как спорт. Лучше подходит командный вид спорта, например, футбол, нежели карате или дзюдо, где приходится долго ждать своей очереди. Плавание тоже является хорошим вариантом.
Чувствительный
Моя старшая дочь однажды отказалась идти в класс «А» из-за неприятного запаха от учительницы. Можете представить, какие мне пришлось вести беседы с директором? Такому ребенку могут не понравиться нюансы, как близость суседа, холодная и липкая каша в столовой, или нехватка свежего воздуха в классе. Здесь может быть множество вариантов.
Не стоит игнорировать его жалобы. Ребёнок искренен в своих ощущениях, он действительно улавливает запахи, на которые другие не обращают внимания. Такие качества делают их чувствительными и позволяют развивать способности в искусстве или психологии. Ведь они могут предугадать ваше настроение ещё до того, как вы сами осознаете, что испытываете раздражение или утомление.
Как помочь вашему ребенку? Дайте ему возможность вежливо поделиться своими ощущениями. Научите его выражать свои недовольства тактично, например, не переходя на оскорбления. Сообщите учителю о проблемах. Объясните ребенку, что вы его понимаете, но при этом неприемлемо пропускать школу из-за подгоревшей каши.
Забияка
Обратите внимание, если у вашего ребёнка сложилась репутация забияки. Такого рода дети менее популярны в школах. Временная слава среди одноклассников и постоянные проблемы с учителями — это явно не то, на что вы рассчитываете. Кстати, подобная репутация требует постоянного подтверждения, в противном случае новый «властитель» быстро сместит вашего «героя».
Как всегда, важно понять, что стоит за его поведением. Чего он хочет достичь? Внимания? Со стороны девушек или мальчиков? Возможно, ему не хватает слов, чтобы выразить свои чувства, или его раздражительность указывает на буйный темперамент?
- дома царит агрессивный и угрожающий тон общения (папа называет маму и наоборот, а ребёнок отыгрывается на бабушке);
- либо слабая и цепляющая мама не может дать ему чувство безопасности, так как сама этого не чувствует;
- 5-7 летнему ребёнку позволяют до полуночи смотреть телевизор, где показывают в основном боевики или криминальные хроники.
Последняя причина кажется мне наиболее опасной и реальной. Вы уже хорошие родители, если уделяете свое время поиску информации о детской психологии в интернете. Однако трудно избавить малыша от телевизора, когда в комнате мало места, а папа хочет отдохнуть после работы, а мама занята на кухне — это требует усилий и решимости.
В назидание поделюсь личной историей: мой сын посмотрел фильм «Маска Зорро» более 60 раз. В итоге он целый год жил в образе Зорро, представившись этим именем, и мне пришлось создать для него маску и плащ, а папа соорудил шпагу. Фильм в целом был довольно детским, без насилия, с ясным представлением добра и зла. Тем не менее, Антон полностью ПЕРЕВОПЛОТИЛСЯ!
Теперь сравним Зорро с черепашками-ниндзя или любым другим героем боевиков. Вы хотите, чтобы ваш ребёнок превратился в Терминатора или Рэмбо? Я, например, нет. Поэтому у меня в доме боевики под строгим запретом.
«Профессор»
Когда вашему ребенку исполнился год, вами с гордостью говорили в песочнице: «Мы выучили всю книгу Барто!». В три года он уже читает толстые книги, в пять лет знает таблицу умножения и выполняет задания за второй класс. Но что ему делать в первом классе, где остальные дети с большим трудом учатся читать по слогам и рисуют палочки?
Вам непросто. Но если я скажу, что основная цель школьного обучения — это социализация, то вы поймете, что мотивация «интерес к внешкольным занятиям» будет наиболее значимой?
Самое грустное, что я когда-либо видел в школе, это тринадцатилетние вундеркинды, помещённые в 10 класс. Они не могут нормально общаться, все перемены прячутся за книгами.
Попробуйте не стремиться отдать вашего супермалыша в школу раньше времени. Пожалуйста, дайте ему немного времени на адаптацию, и он быстро выровняется. Кроме того, вы можете восполнить недостаток умственной нагрузки дома, записав его в шахматный клуб или математический кружок.
Конечно, описанные типы детских характеров не исчерпывающие. Если у вас есть вопросы о проблемах вашего ребенка, пожалуйста, напишите, и мы постараемся помочь вам.
