Вопрос о том, как привлечь детей к домашним делам, часто обсуждается на форумах для родителей. Мнения разделяются: одни считают, что учеба важнее, и дети сами разберутся с домашними делами в будущем, другие же настаивают, что их собственный опыт в детстве был полезен, и они собираются передать эти навыки своим детям. Тем, кто еще не определился с тем, следует ли приучать своего ребенка к регулярным обязанностям по дому и платить ли за это, предлагаются советы от психолога.
«Как избежать превращения процесса приучения детей к хозяйственным делам в постоянные споры? Как сделать этот процесс максимально естественным?»
Перед тем как начать приучать ребенка к выполнению домашних дел, нужно четко осознать, какую цель мы преследуем. Мы хотим, чтобы он мог позаботиться о себе в наше отсутствие, чтобы приобрел навыки, необходимые в будущем, или, возможно, просто желаем сделать его жизнь менее комфортной?
Приучение ради самого процесса или из-за неопределенных ожиданий не имеет смысла. Ребенок всегда понимает, если его занятия лишь формальные, как будто он играет в Золушку, которая должна выполнять ненужные задания.
Ситуация меняется, когда мама говорит: мы — семья, и все обязанности разделаем между собой. Когда ребенку действительно нужна помощь, и он осознает это, ему будет легче и естественнее включиться в трудовой процесс. Например, дети проявляют больший энтузиазм в домашних делах, когда мама больна.
Однако если ребенку поручают убирать свою комнату, когда во всех остальных помещениях порядок наводит домработница, это будет восприниматься им как ненужная формальность. Но если попросить собрать и рассортировать книги или диски перед приходом помощьницы — это станет реальной задачей.
Родителям следует заранее продумать, какую работу можно поручить ребенку, чтобы она не превратилась просто в игру. Хотя игра сама по себе — это положительно, ее не стоит смешивать с настоящей помощью. Например, маленький ребенок не сможет качественно помыть посуду, но он может помочь расставить чистые тарелки в шкафу или разложить столовые приборы. Главное различие между игрой и настоящей помощью: за помощь обычно благодарят, а за игру — нет.
Важно учитывать возраст и способности ребенка. Чем старше он становится, тем более ответственные задания можно ему доверять. Для маленьких детей подойдет сортировка игрушек, помощь в приготовлении еды или полив растений. Подростки могут взять на себя более серьезные задачи, такие как уборка на кухне, стирка одежды или помощь в праздничной подготовке.
Не забывайте также о возможности сделать выполнение домашних дел более увлекательным. Можно устраивать семейные соревнования по наведению порядка или превращать уборку в игру, где за выполненные задания можно получать небольшие награды или привилегии. Это станет мотивацией для ребенка и поможет ему понять, что помощь по дому — это не только обязанность, но и возможность проявить себя.
И наконец, важно регулярно хвалить ребенка за его усилия и результаты. Поддержка и признание его вклада в семейные дела значительно повысит его уверенность и желание участвовать в домашней жизни.
— Дети, что происходит у вас в комнате? — спрашивает Лена.
— В чем дело? — удивляется Сережа.
— Все нормально, — отвечает Вова.
— Давайте уберемся, а то завтра бабушка придет, а у нас беспорядок.
— Ну… — хмурится Сережа.
— На мой взгляд, у нас чисто, — спокойно говорит Вова.
— Вот это чисто? — Лена поднимает грязный носок с пола и достает из-под кровати тарелку с остатками еды.
— Бабушка не заглянет под кровать, — замечает Сережа.
— Пусть вообще в комнату не входит, — поддерживает Вова.
— Дети, вам что, сложно убрать? — недоумевает Лена.
— Мам, ты не представляешь, как трудно, — искренне говорит Сережа, не вставая со стула.
— Кто вообще придумал эту уборку? — вздыхает Вова и ложится на кровать.
Что и как поручить ребенку
Нельзя критиковать ребенка, который только начинает выполнять какие-либо обязанности: «У тебя руки не с того места растут, мне придется все переделывать, проще сделать самой!». Если нужно исправить ошибки, сделайте это деликатно: поблагодарите его, а потом, не у него на виду, поправьте. Конечно, когда ребенок начинает понимать, что от него требуется, можно и нужно показывать ему его недостатки, но важно делать это так, чтобы не вызвать у него апатию.
Безусловно, помощь семье важна, но для маленького ребенка это часто слишком абстрактная концепция, и ему трудно включиться в работу. Следует создать стимул. Можно сказать малышу: «Чем быстрее ты уберешь свои игрушки, тем быстрее мы будем читать». Или: «Если ты соберешь книги и поставишь их на место, я смогу освободить время для игры с тобой».
Работа по дому, которую выполняет ребенок, должна иметь конкретные цели, чтобы он мог видеть и ценить результаты своего труда. И, конечно, задачи зависят от возраста помощника. Трехлетний или четырехлетний малыш может помочь с расстановкой постиранного белья или убрать свои игрушки. Не стоит на этом этапе пытаться заставить ребенка решать масштабные задачи, как, например, убирать всю комнату, так как это может быть слишком неопределенной задачей для него. А шестилетний ребенок уже способен справиться с такой задачей, только важно разбить уборку на несколько четких этапов: убрать игрушки, сложить вещи, протереть пыль со стола. В этом возрасте дети могут выполнять работы не только за себя, но и за других членов семьи, к примеру, убирать книги. В возрасте семи-восьми лет ребенка уже можно попросить вынести мусор или пропылесосить (он уже понимает, что не стоит «засасывать» деньги или закатившиеся кольца).
Иногда родители поручают старшим детям заботиться о младших. Важно понимать, что такой уход не может стать обязательством для старших, это должно быть их личным желанием, поскольку это — ответственность родителей. Если ребенку не хочется постоянно заниматься с братом или сестрой, это его выбор. Однако мама может попросить его выполнить другую работу в это время, пока она присматривает за малышом: разгрузить стиральную машину, почистить картошку или сходить в магазин.
Важно также хвалить ребенка за выполненные поручения, независимо от их сложности. Это укрепляет его мотивацию и желание принимать участие в домашних делах. Награды и похвала могут быть как словесными, так и небольшими поощрениями, например, прикреплением наклеек на специальный лист. Кроме того, организуйте совместные занятия: работа по дому может стать отличным способом провести время вместе, разговаривать и делиться впечатлениями, что укрепляет семейные связи.
Не забывайте также о сложности выполнения задач. Все дети разные, и некоторые из них могут нуждаться в более детальных инструкциях или даже в демонстрации выполнения задач. Постарайтесь быть терпеливыми, если что-то получается не сразу, это нормально. Главное — поощрять усилия, а не только конечный результат.
Надо напоминать. А платить?
Просить и напоминать — два основных аспекта, связанные с процессом приучения к домашним обязанностям. Часто родители говорят, что лучше сделать все самим, чем напоминать ребенку десять раз. Но это неверный подход! Если не напоминать, ребенку вскоре станет удобно забывать о своих обязанностях. Не стоит бояться напоминать, иногда можно даже взять ребенка за руку и показать ему, что нужно сделать. Не следует строить иллюзий, что если заставлять детей выполнять домашнюю работу, они привыкнут к этому и больше не придется напоминать. Если ребенок изначально не склонен к ответственности, странно ожидать, что он отнесется серьезно к домашним обязанностям.
С взрослением ребенка он становится способным оказывать более серьезную помощь. Однако, с другой стороны, более серьезная работа требует и более значимого вознаграждения. Должен ли ребенок получать деньги за свои труды?
Определить, за какую работу стоит платить, несложно. Если ребенок выполняет дело, за которое вы бы все равно заплатили кому-то — например, мытье машины или обработка документов на компьютере — можно отдать сэкономленные деньги ему на карманные расходы, при условии, что работа выполнена качественно, как если бы ее выполнял нанятый работник. Но есть дела, которые мы делаем в семье без оплаты: готовим, убираем, выносим мусор. Маме не платят за приготовленный ужин — и сыну не следует получать деньги за вынесенное ведро.
Важно отметить, что работа ни в коем случае не должна восприниматься как «наказание», иначе ребенку будет сложно увидеть в ней что-либо положительное. Вряд ли тот, кого в детстве заставляли стирать носки, если он забывал тапочки, полюбит это занятие в будущем. Наказание сложно и неприятно. Кроме того, наказание — это всегда требование, а не просьба.
Одним из подходов к успешному приучению детей к выполнению домашних обязанностей является введение системы поощрений. Это могут быть не только деньги, но и дополнительные привилегии, такие как выбор вечернего фильма или дополнительное время на любимые занятия. Ключевым моментом является то, чтобы поощрения были справедливыми и соответствовали усердию ребенка. Это поможет ему понять, что его труд ценен и важен для всей семьи.
Также стоит обсуждать с ребенком важность этих обязанностей и их влияние на жизнь семьи в целом. Таким образом, ребенок будет видеть свою значимость и ответственность, что также способствует формированию более серьезного отношения к задачам. Важно, чтобы родители сами были примером, показывая, как они выполняют домашние дела и как это хорошо влияет на ежедневную жизнь.
Таким образом, приучая детей к домашним обязанностям, мы не только помогаем им стать более ответственными, но и создаем основу для будущих успешных взаимодействий в взрослых отношениях и коллективной работе.
